江苏省淮安市清江浦区2022-2023学年一年级下学期期中语文试卷

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江苏省淮安市清江浦区2022-2023学年一年级下学期期中语文试卷一、积累运用1．看拼音，写词语。zài jiàn 　     　 sī xiāng 　     　 gù jū 　     　 zhāo hu 　     　qīng zǎo 　     　 xuě dì 　     　 guò dōng 　     　 chuáng qián 　     　hěn wǎn 　     　 gē ge 　     　 zhēn zhèng 　     　 chūn fēng 　     　jīn qiū 　     　 duō me 　     　 gāo xìng 　     　 méi yòng 　     　hé 　   　好 　   　边yīn 　   　果 　   　节xiào 学 　   　 可 　   　bàn 伙 　   　 　   　天2．给加点的字选择正确的读音，打“√”。跳绳（shéng shén） 得当（dé děi） 手册（chè cè） 打球（qióu qiú）井水（jǐng jǐn） 邻居（líng lín） 写信（xìn xìng） 几种（zhǒng zhòng）ㅤㅤ课外活动课上，大家玩得（de dé）真快乐（yuè lè）啊！放学后，妈妈对我说：“回家别再只（zhī zhǐ）顾着玩了，要早点睡觉（jué jiào） 。”3．照样子，填一填。例：（跳）绳 　   　游戏 　   　二胡 　   　故事例：一（面）镜子 一 　   　铅笔 一 　   　扇子 一 　   　井例：东（西） 早 　   　 高 　   　 例：荡来荡去 　   　来 　   　去 　   　来 　   　去例：也——（地）地方 青——（ 　   　） 　     　 火——（ 　   　） 　     　4．照样子，写句子。例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。ㅤㅤ小鸟在空中        地飞来飞去。例：可爱的弟弟在画画。ㅤㅤ新疆有        的天山。5．背一背学过的课文，再填一填。（1）夜         声，     落知        。——《春晓》（2）我会背古诗：举头望        ，     头         ；桃花潭水深        ，不及汪伦送我情。这两句诗的作者都是唐代诗人      （A李绅；B李白；C孟浩然）。（在正确名字下打“√”）（3）       吹，夏雨落，秋霜降，       飘。（4）中国姓氏有        ，赵、钱、孙、李……还有复姓诸葛、       ……小朋友，你姓什么？写一写：     。（5）       无云         大地 柳绿        6．阅读乐园。树和喜鹊ㅤㅤ树有了邻居，喜鹊也有了邻居。ㅤㅤ每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。ㅤㅤ树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）短文共有      个自然段。（2）仿照例子写词语：例：安安静静（AABB式）：              （3）从文中找出下列字的反义词。白——     伤心——       （4）树为什么很快乐？     （填序号）①因为喜鹊们给他们吃的。②因为喜鹊们飞来飞去，使树林变得热闹了。7．小蝌蚪找妈妈ㅤㅤ小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。ㅤㅤ小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。（1）短文共有      句话。（2）根据短文内容填一填。一      眼睛一      青蛙       的衣裳       的肚皮（3）照样子写一写。游哇游：            （4）我会查字典。“蹬”这个字，如果用音序查字法，先查音序      ，再查音节           。（5）小蝌蚪的妈妈是        。（6）短文中青蛙长什么样？请用“_____”画出来。8．看图填空。ㅤㅤ小朋友们，请仔细观察图片，看看发生了什么事情，想一想，填一填。（不会写的字用拼音代替。）ㅤㅤ有一天，小蚂蚁要去奶奶家做客。可是在去的路上，遇到了一条        ，小蚂蚁过不去，小蚂蚁急地团团转。这时，天空飘来一片        ，小蚂蚁想到了一个         。它把        当作      ，划过了小河。ㅤㅤ这真是一只聪明的小蚂蚁呀！ 参考答案与试题解析1．【分析】考查了看拼音写词语及同音字。看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】和好：和睦。故应为“和”。河边：靠近河流的地方。故应为“河”。因果：原因和结果，合起来说，指二者关系。故应为“因”。音节：声音高低，缓急的节奏。故应为“音”。学校：指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。故应为“校”。可笑：形容人的言语、动作或形貌非常滑稽。故应为“笑”。伙伴：泛指共同从事某种活动或参加某种组织的人。故应为“伴”。半天：形容时间久。故应为“半”。故答案为：再见 思乡 故居 招呼清早 雪地 过冬 床前很晚 哥哥 真正 春风金秋 多么 高兴 没用和 河因 音校 笑伴 半【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【分析】本题考查选择正确的读音与多音字。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】“跳绳”的“绳”应读“shéng”，指绳子。用两股以上的棕毛、稻草、棉麻纤维等拧成的条状物。“得当”的“得”应读“dé”，指相合；适合。读“děi”时，指需要。“手册”的“册”应读“cè”，指编在一起的用于书写的竹简；书简。“打球”的“球”应读“qiú”，指圆形立体物。“井水”的“井”应读“jǐng”，指从地面向下凿成的能取水的深洞。“邻居”的“邻”应读“lín”，指古代居民组织。五家为一邻，五邻为一里。“写信”的“信”应读“xìn”，指信件。“几种”的“种”应读“zhǒng”，指按事物性质、特征所分的类别。读“zhòng”时，指种植。“玩得”的“得”应读“de”，助词。用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语。读“dé”时，指得到；获得。“快乐”的“乐”应读“lè”，指快乐。读“yuè”时，指有规律而和谐动人的声音。“只顾”的“只”应读“zhǐ”，指只有；仅有。读“zhī”时，指单独的。“睡觉”的“觉”应读“jiào”，指睡眠。读“jué”时，指人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。故答案为：shéng   dé   cè   qiújǐng   lín   xìn   zhǒngde   lè   zhǐ    jiào【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．【分析】本题考查了词语的搭配、偏旁部首、量词、反义词、组词及词语仿写。词语搭配，要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。【解答】结合所给例子，在名词前搭配合适的动词，如：做游戏。结合所给例子，填写合适的量词，如：一支铅笔。结合所给例子，仿写含有反义词的词语，如：早晚。结合所给例子，仿写“A来A去”式的词语，如：飞来飞去。结合所给例子，加偏旁，再组词即可，如：“青”+“讠”，组词“请教”的“请”。故答案为：做 拉 讲支 把 口晚 低飞 飞 跑 跑请 请教 伙 伙伴【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。4．【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）例句在动词前加上修饰语，使句子更生动。（2）例句在名词前加上修饰语，使句子更生动。故答案为：（1）自由；（2）美丽。【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。5．【分析】考查了古诗文默写、补全词语、传统文化、现代诗文默写、作家及其作品。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）考查古诗文默写。出自孟浩然的《春晓》，全诗为：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（2）考查古诗文默写、作家及其作品。“举头望明月，低头思故乡”出自李白的《静夜思》，全诗为：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白的《赠汪伦》，全诗为：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。“举头望明月，低头思故乡”和“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这两句诗的作者都是唐代诗人李白。（3）考查现代诗文默写。出自《春夏秋冬》，原文：春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘。（4）考查现代诗文默写、传统文化。出自《姓氏歌》，原文：中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……根据自己的姓名写出姓氏即可。如：王。（5）考查补全词语。万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩；形容天气晴朗。春回大地：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。柳绿花红：①形容春天美丽的景色。②形容人穿着打扮色彩很艳丽。故答案为：（1）来风雨     花     多少；（2）明月     低     思故乡     千尺     B；（3）春风     冬雪；（4）很多     上官     王；（5）万里     春回     花红。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。6．【分析】语段选自《树和喜鹊》。课文写了一棵树和一只喜鹊孤单地生活。后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊，喜鹊和树们快乐地生活。随着画面的不断丰富，树和喜鹊由单个变成群体，由孤单变得快乐。【解答】（1）考查划分自然段。按照划分自然段的标准可知，凡是看到句首空两格的段落就算是一小节，即一个自然段，通读语段可知，本语段共有三小节，即有三个自然段。（2）考查仿写词语。“安安静静”是AABB式词语，此类词语有很多，如：高高兴兴、平平安安等。（3）考查从文中找出所给词语的反义词。白：指雪的颜色。文中与其意思相反的词语是“黑”。伤心：指因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。文中与其意思相反的词语是“快乐”。（4）考查对语段内容的理解。通读语段，结合题目中给出的选项可知，树很快乐的原因是：因为喜鹊们飞来飞去，使树林变得热闹了。故选②。故答案为：（1）三；（2）高高兴兴   平平安安；（3）黑   快乐；（4）②。【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。7．【分析】语段出自《小蝌蚪找妈妈》，课文主要讲述的是小蝌蚪是如何找妈妈的，他们都经过了哪些地方询问了什么动物，通过这些动物的描述，他逐渐明确了自己妈妈的相貌，也通过这些好学动物的帮助下，终于有一天他们成功的找到了妈妈。【解答】（1）考查说出短文有几句话。根据划分句子的标准可知，凡是看到句末是句号、问号或者是感叹号的句子就算是一个完整的句子，即一句话。通读语段可知，本语段中有三个句号，两个感叹号，故有五句话。（2）考查根据语段内容选字词填空。通读语段，根据文中的“鼓着一对大眼睛”“看见荷叶上蹲着一只大青蛙”“披着碧绿的衣裳”“露着雪白的肚皮”这些内容可知，本题应依次填空为：一对眼睛、一只青蛙、碧绿的衣裳、雪白的肚皮。（3）考查仿写词语。“游哇游”是ABA式词语，此类词语有很多，如：跳哇跳、跑哇跑。（4）考查查字典。“蹬”这个字，如果用音序查字法，先查音序“D”，再查音节“deng”。（5）考查对于短内容的理解。通读语段，从文中的“小蝌蚪游过去，叫着：‘妈妈，妈妈！’青蛙妈妈低头一看，笑着说：‘好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！’”可知，小蝌蚪的妈妈是青蛙。（6）考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中的“他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”这句话告诉了我们青蛙长什么样，即：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。故答案为：（1）五；（2）对    只    碧绿    雪白；（3）跳哇跳   跑哇跑；（4）D   deng；（5）青蛙；（6）披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。8．【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。【解答】观察图片内容，小蚂蚁去奶奶家的路上遇到的困难及它想出的办法，根据提示补充完整句子即可。故答案为：小河   树叶  好办法   树叶   船。【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。