苏教版科学三年级上册 5.17 运动和呼吸 课件

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17 运动和呼吸苏教版科学三年级上册[教学目标]1.认识到运动对呼吸的影响,并能够掌握测量呼吸次数的方法:2.了解肺活量的定义,动手操作测量自己的肺活量3.掌握保护呼吸器官的方法4.提高自我保护的意识[教学重、难点]1.认识到运动对呼吸的影响，并能够掌握测量呼吸次数的方法2.掌握保护呼吸器官的方法3.了解肺活量的定义,动手操作测量自己的肺活量。新课导入问题:同学们,你们有没有观察过，在体育课上运动之后,你们的呼吸有什么变化?运动之后,我们的呼吸会变快,甚至会气喘吁吁。实验探究:不同状态下1分钟的呼吸次数实验器材计时器、 活动记录表实验步骤展示测量1分钟内安静状态下呼吸的次数,并作好记录。原地加速下蹲运动1-2分钟，结束后立即测量1分钟内呼吸的次数，并作好记录。引导学生坐在座位上静静的休息3-5分钟,然后再测一测1分钟内呼吸的次数,并作好记录。实验现象展示现象:比较自己的数据,发现不同状态下的呼吸次数不一样,运动后呼吸加快,随着休息，呼吸次数慢慢恢复到安静状态下;比较男生和女生的数据发现两者之间存在差异,在安静状态下，男生呼吸次数比女生呼吸次数略慢;比较同学和老师的数据发现两者之间同样存在差异,在安静状态下,老师呼吸次数比同学呼吸次数略慢。实验结果展示小结:同一个人不同状态下的呼吸次数不一-样,不同人之间的呼吸次数也存在差异。总的规律为:运动后呼吸频率会加快运动结束后呼吸会慢慢恢复正常;运动越剧烈,呼吸频率越高。实验探究:测一测自己的肺活量实验器材标好刻度的塑料瓶、水槽、弯头吸管、适量的水实验步骤展示在标好刻度的塑料瓶里装满水。把瓶子倒置在水槽里,插入弯头吸管。深吸一口气，通过吸管尽力向瓶里吠气。记录排出的水量。实验结果展示现象:不同的同学,肺活量数据存在差异。肺活量大的同学,一分钟呼吸的次数就比较少,经常运动的人，肺活量都比其他人要大一些。小结:肺活量大的同学,运动前后呼吸频率变化会小一些。保护呼吸器官问题:请同学们说说，日常生活中，有哪些行为会对我们的呼吸器官造成伤害?灰尘、 有毒气体、 雾霾、吸烟……保护呼吸器官问题:请同学们说说你们保护呼吸器官的方法?空气不良时,出门戴口罩; 不吸烟,远离二手烟;经常开窗通气.....保护呼吸器官小结:保护呼吸器官的方法:1、空气不良时，出门戴口罩;2、不吸烟，远离二手烟;3、经常开窗通气;4、经常用淡盐水漱口;5、积极参加体育运动。总结拓展请同学们回到家中向家人分享这节课的内容,并查阅资料，了解哪些;运动方式可以增加人的肺活量;在生活中,号召身边人保护呼吸器官。课堂小结这节课,我们主要学习运动与呼吸之间的关系,知道了人在运动的时候呼吸会加快,懂得了经常进行体育锻炼，可以增加人的肺活量,增强人的体质,同时也了解了一些保护呼吸器官的方法,懂得了吸烟有害健康。课后，请大家利用课堂中学到的知识积极劝说家人不要吸烟，保护呼吸器官。板书设计运动和呼吸1、实验探究:不同状态下1分钟的呼吸次数(运动会加快呼吸。)2、实验探究:测一测自己的肺活量(加强体育锻炼,增加肺活量。)3、保护呼吸器官。(保护呼吸器官,从我做起。)