小学英语新版-牛津上海版三年级上册unit 1 hello优质课课件ppt

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牛津英语三上Unit 1第一课时教学设计课题  Hello!单元Unit 1学科英语年级三上学习目标1. 帮助学生认识教材中的主线人物。2. 开展各种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。3. 通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型Hello，I’m …4. 让学生初步用I’m …作简单的自我介绍。5. 通过歌曲I’m Dolly!帮助学生理解核心句型Hello, I’m...。重点通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型Hello，I’m …难点初步用I’m …作简单的自我介绍 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 教师播放课外动画学习Hello和Hi，进行课堂热身。2. 用英语跟学生熟悉的动画人物打招呼“Hello/Hi,```”。  欣赏歌曲Hello，跟着一起哼唱用Hello/Hi来打招呼 先用歌曲热身，使学生在欢快的气氛中快速投入课堂学习，从歌曲引出Hello，练习简单打招呼。围绕着新课内容，为后面学习对话做铺垫。讲授新课 师生互相认识：教师先反复用“Hello/Hi, I’m Miss Li”做自我介绍，引导学生也用“I’m …”介绍自己。向学生介绍新朋友，引出Look and learn部分人物。依次出示人物图片，播放录音做自我介绍。跟新朋友打招呼“Hello/Hi，```”随机呈现人物图片。3. 出示Listen and say部分情境图，请学生猜测，图中人物在谈论什么。呈现Listen and say部分对话，验证学生的猜测。教师播放动画，学生从整体上感知对话，并跟读。  听教师自我介绍，并尝试用I’m```介绍自己。 认识Look and learn的人物。 记忆每个新朋友的名字，并跟他们打招呼。 学习跟读对话。先认识Look and learn部分的人物，为学习对话做铺垫。巩固练习师生扮演对话人物进行对话(用头饰)小组模仿表演对话&给动画配音Game:击鼓传花（同时播放歌曲I’m Dolly）用课本人物头饰进行传递，当音乐停止，拿到头饰的学生戴上头饰并自我介绍Hello/Hi, I’m```教学歌曲hello.Homework1. 听录音，跟读课文5遍。2. 预习Say and act。 个别学生扮演课本人物跟教师对话。分小组表演对话击鼓传花游戏学习歌曲巩固课文对话，利用学生喜欢的活动，表演、配音以及游戏的形式，学生能在轻松的气氛中运用所学知识，大胆说英语。在游戏中先听了要学的歌曲后，再来学习会简单多了。课堂小结本节课学习的四个人物：Alice, Joe, Kitty, Peter.本节课学习的重点句型：Hello/Hi, I’m …  板书 Unit 1 HelloHello/ Hi, I’m``` Alice     Joe      Kitty     Peter.