英语新版-牛津上海版unit2 how are you精品课件ppt

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牛津深圳英语三上Unit 2第二课时教学设计 课题 How are you?单元Unit 2学科英语年级三上学习目标1．通过歌曲How are you?帮助学生进一步学习本单元的核心句型How are you?。2．通过Say and act栏目的对话学习，帮助学生进一步巩固和使用本单元的核心词汇和句型。重点句型：How are you? I’m fine. Thank you.难点熟练运用对话表演 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Review the dialogue(Listen and say)2.Sing a song: How are you?播放歌曲动画集体朗读对话跟唱歌曲 复习旧知，引出新知；活跃课堂气氛讲授新课出示Miss Fang，Mr Li，Miss Li，Mrs Li，Mr Wang，Mrs Wang等人物头饰，戴上头饰向个别学生打招呼,学生要根据教师手中的卡片做出相应回答。T: Hello!S: Hello, Miss/Mr```T: How are you?S: I’m fine. Thank you.出示dog和cat的头饰，戴上小猫头饰向学生自我介绍：Hello, I’m Miss Cat.然后请学生扮演（根据自己性别）：Hello, I’m Miss/Mr Cat. 运用多媒体呈现Say and act的对话，通过和个别学生分角色对话，帮助学生理解对话内容。T: Good morning. I’m Mr Dog. (Woof! Woof!) Ss: Good morning, Mr Dog.T: How are you, ...?S1: I’m fine. Thank you.Read the dialogue模仿朗读对话     根据人物头像和教师打招呼对话         认识动物头像dog、cat，并作自我介绍    学习对话Say and act通过前一课的人物复习Mr/Miss，并会用How are you? I’m fine. Thank you.进行对话。然后引出新知，逐步学习新对话。          巩固练习小组表演对话Say and act小组内准备，抽几组上台表演（戴上头饰）Fill in the blanks.根据课文内容补充对话Make and say1)  制作铅笔偶First, draw a picture. (首先画一幅图。)Next, colour it. (接着给图片上色。) Then, cut it out. (然后把图片剪下来。)Finally, stick it on a pencil. (最后，把图片贴在铅笔上。)2）请学生展示各自的铅笔偶，和个别学生表演对话。S1: Hi, I’m Miss Wang.T: Hi, I’m...S1: How are you?T: I’m fine. Thank you.Homework1）朗读并背诵Say and act.2）唱歌曲How are you？ 小组表演口头填空根据步骤制作铅笔偶，并进行对话利用表演、口头对话等形式对课文内容进行巩固加强。再通过制作铅笔偶对话，既能提升学生的积极性，又能对新学的知识进行运用。课堂小结How are you? I’ m fine. Thank you   板书Unit2 How are you?How are you?I’m fine.Thank you.