达州市大竹县2023年数学三下期末联考试题含解析

这是一份达州市大竹县2023年数学三下期末联考试题含解析，共13页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
达州市大竹县2023年数学三下期末联考试题一、用心思考，认真填写。1．在下面里填上小数。2．500平方分米＝（______）平方米   80平方米＝（______）平方分米4平方米＝（______）平方分米   10平方分米＝（______）平方厘米72个月＝（______）年   21时就是晚上（______）时3．卫生小组有7人，其中男的4人，男生占小组总人数的（______）。4．把5个棱长都是3dm的正方体纸箱堆放在墙角处（如图），露在外面的面积是（________）dm。5．工人师傅用正方形的方砖铺卫生间地面，正好用了40块，每块方砖边长是5分米，卫生间地面面积是（____________）平方米．6．小红面向南时，左面是____面，右面是____面。面向西南时，身后是____方向。7．在括号里填上合适的单位名称。（1）一辆货车长8.4（_____），宽3.2（_____），载质量是5（_____）。（2）南京长江大桥长6772（_____）。（3）一块黑板，面积是4（_____）。8．下面是三年级学生参加学校田径运动会获得金牌数情况统计表，根据下表填写问题。（单位：枚）（1）在第一届比赛中（________）获得金牌数最多。（2）在第二届比赛中三年级4个班共获得（________）枚金牌。（3）三（3）班获得金牌数第二届比第一届少（________）枚金牌。9．下面各数在哪两个相邻的整数之间。________＜2.4＜________         ________＜10.1＜________10．计算65＋360÷(20－5)时，应先算（_____）法，再算（_____）法，最后算（_____）法．11．找规律，填一填。4580，4680，4780，（______），4980，（______）。二、仔细推敲，认真辨析。12．乘除同一级运算，先算乘法，再算除法。                  （_______）13．周长相等的长方形和正方形，正方形面积一定大。    （____）14．80-60=20,20×12=240合并成一个综合算式是80-60×12    （______）15．被除数的中间有0，商的中间一定有0。（______）16．小红的生日是2019年2月29日。                        （________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．用6个面积为1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，它的面积是（    ），周长可能是（    ）。A．6平方厘米，14厘米 B．12平方厘米，14厘米C．10平方厘米，14厘米 D．8平方厘米，12厘米18．用24时记时法，正确描述下面三幅图片时间的是（    ）。　　　　A．10：00、 4：00、 20：00 B．10：00、 16：00、 20：00C．10：00、 16：00、 8：0019．要使算式18□÷3商的末尾是0，□里可以填(    ) ．A．0 B．1 C．2 D．320．一个长方形的长增加1米，宽不变，它的周长将（    ）。A．增加1米 B．增加200厘米 C．增加4米 D．不变21．两位数乘两位数，积可能是（    ）。A．四位数 B．三位数 C．三位数或四位数四、细心计算，认真检查。22．直接写得数。50×40＝　　　400÷8＝　　30×20＝　　123÷2≈4.3－3.4＝   0÷69＝  5＋2.6＝  398÷5≈ 23．用递等式计算．  （1）24×4×14    （2）(128+132)÷5（3）320-320÷8（4）480÷3÷4 24．列递等式计算下列各题。（800－254）÷6          96÷3×8           38＋62×4五、操作题25．按要求动一动，画一画。（请用直尺）请将三角形向左平移6个格，长方形向右平移5个格，梯形向上平移2个格。26．先画出下面图形的轴对称图形，再把原图向下平移5格．   六、解决问题27．下面是三（1）班20位同学从家到学校所用时间的记录单。（单位：分钟）（1）将以上数据按下面标准进行分类，并将表格补充完整。时间10分钟以下10—20分钟20分钟以上人数   （2）在这20位同学中，上学途中用的时间最短的是几分钟？最长的呢？（3）说说从表中你还知道了些什么？28．一条人行道长60米，宽4米，用面积是4平方分米的方砖铺这条人行道，需要这样的方砖多少块?29．一辆洒水车每分钟行驶250米，洒水的宽度是9米。洒水车行驶4分钟，能给多大的地面洒上水？30．李老师将三（1）班和三（2）班期中检测成绩按照优、良、合格、不合格四类标准进行了人数统计。（1）将表格补充完整。（两班共85人，两个班获得合格等级的共11人）（2）（    ）班良及以上等级的人数多。（3）分析两个班的成绩，你有什么发现？你有什么好的建议？31．某小学进行啦啦操表演，每个班选16人参加，每个年级有3个班．（1）全校六个年级一共有多少人参加？（2）把这些同学平均分成4个方阵，每个方阵排成8行，每行有多少人？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、0.3；0.6；1.2；1.8；2.5；2.8。【分析】读图可知，一个大格表示1，1个大格被平均分成10份，其中1小格表示0.1。【详解】根据分析填图如下所示：故答案为：0.3；0.6；1.2；1.8；2.5；2.8。 本题考查小数的意义。将一个整体平均分成10份，其中一份表示0.1。2、5    8000    400    1000    6    9    【分析】（1）100平方分米＝1平方米，500平方分米＝5平方米。（2）（3）1平方米＝100平方分米，80平方米＝8000平方分米，4平方米＝400平方分米。（4）1平方分米＝100平方厘米，10平方分米＝1000平方厘米。（5）一年有12个月，72里面有6个12，72个月＝6年。（6）21时是用24时计时法表示的时刻，24时计时法的“整时”减去12，再加上限制词晚上，就是普通计时法对应的晚上9时。【详解】500平方分米＝5平方米   80平方米＝8000平方分米4平方米＝400平方分米   10平方分米＝1000平方厘米72个月＝6年   21时就是晚上9时 此题考查的是单位之间的换算，熟记单位之间的进率是解题的关键：1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米。3、【分析】已知：卫生小组有7人，男的4人；根据分数的意义，男生占总人数的4÷7；由此可解。【详解】4÷7＝ ； 本题考查了分数的认识及意义，注意求一个数是另一个数的几分之几，用除法。4、99【分析】观察图形可知，从上面看，露在外面的有3个面；从左面看，露在外面的有4个面；从右面看，露在外面的有4个面。露在外面的一共有3＋4＋4个面，每一个面的面积为3×3 dm，则露在外面的面积是（3＋4＋4）×3×3dm。【详解】（3＋4＋4）×3×3＝11×3×3＝33×3＝99（dm）所以露在外面的面积是99 dm。故答案为：99。 解决本题的关键是明确露在外面的一共11个面。5、10【解析】略6、东    西    东北    【分析】面向南时，后面是北，那么左面是东，右面是西，面向西南时，因为西南和东北相对，所以身后是东北方向。可以按这个方位体验一下，据此解答。【详解】小红面向南时，左面是东面，右面是西面。面向西南时，身后是东北方向。故答案为东，西，东北。 本题主要考查方位的辨别，注意按面向南的方位体验更好理解。7、米    米    吨    米    平方米    【解析】略8、三（2）班    117    5    【分析】（1）根据表中信息，第一届4个班里三（2）班获得39枚金牌最多。（2）求第二届比赛中三年级4个班共获得多少枚金牌，用加法计算，让所有年级金牌数目相加即可。（3）三（3）班第二届比第一届少几枚用减法计算，让第一届的32枚减去第二届的27枚即可解答。【详解】（1）39﹥32﹥28﹥18，在第一届比赛中（三（2）班）班获得金额数最多。（2）32＋35＋27＋23＝67＋27＋23＝94＋23＝117（枚）答：在第二届比赛中三年级4个班共获得（117）枚金牌。（3）32－27＝5（枚），（3）三（3）班获得金牌数第二届比第一届少（5）枚金牌。 本题考查统计表的综合知识，掌握数据的分析与处理能力是解题的关键。9、2    3    10    11    【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……，以此类推；据此判断出所给出的小数在哪两个相邻的整数之间即可。【详解】根据小数比较大小的方法可得：2＜2.4＜3         10＜10.1＜11故答案为：2；3；10；11 此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。10、减    除    加    【详解】略11、4880    5080    【分析】观察这列数可得：后一个数比前一个数多100，据此解答。【详解】4780＋100＝48804980＋100＝5080故答案为：4880；5080 找规律填数的关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的和差关系、倍数关系是常用的观察方法。 二、仔细推敲，认真辨析。12、×【解析】略13、√【解析】略14、×【解析】略15、×【分析】例可知，603÷3＝201，被除数603中间有0，商201的中间也有0；102÷2＝51，被除数102中间有0，但商51不含0。据此解答即可。【详解】根据分析可知，被除数的中间有0，商的中间不一定有0。 做判断题时，可以举反例解答。16、×【详解】略 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、A【分析】如图：拼成的长方形有两种形状，分别求出这两个图形的长和宽，再根据长方形周长和面积计算公式求出周长和面积即可。【详解】如下图，周长分别为：（1＋6）×2＝7×2＝14（厘米）（2＋3）×2＝5×2＝10（厘米）面积都是：6×1＝6（平方厘米）故答案为：A 本题主要考查长方形周长和面积的计算，解答此题的关键是明确拼组后长方形的长和宽的值。18、B【分析】因为题目要求是“用24时记时法”，所以只需看3个选项中，哪个全部采用24时计时法，且符合实际那么哪个就是对的。【详解】A. 10：00、 4：00、 20：00，这3个时间中“4：00”不是采用24时计时法。B． 10：00、 16：00、 20：00，这3个时间均是采用24时计时法，且符合实际。C． 10：00、 16：00、 8：00，这3个时间中“8：00”不是采用24时计时法。故答案为：B 考查学生对24时计时法表示时间的掌握情况。19、A【详解】略20、B【分析】长方形的周长＝2×长＋2×宽，当宽不边，而长增加1米，周长应增加2个1米，即2米。厘米和米之间的进率是100，则周长增加2米就是增加200厘米。【详解】2×1＝2（米）＝200（厘米）则它的周长将增加200厘米。故答案为：B。 熟练掌握长方形的周长公式：长方形的周长＝2×长＋2×宽，灵活运用公式解决问题。21、C【分析】可用举例的方法进行解答，用最小的两位数相乘可确定两位数乘两位数的积最少是几位，用最大的两位数相乘，可确定最多是几位，据此回答。【详解】因10×10＝100，积是三位数99×99＝9801，积是四位数所以积可能是三位数或四位数；故答案为：C 解决此类问题，根据题意，用赋值法比较容易解决此类问题。 四、细心计算，认真检查。22、2000；50；600；60；0.9；0；7.6；80【分析】根据整数乘除法、小数加减法的计算法则进行解答即可。【详解】50×40＝2000　　　400÷8＝50　　30×20＝600　　123÷2≈604.3－3.4＝0.9   0÷69＝0  5＋2.6＝7.6  398÷5≈80故答案为：2000；50；600；60；0.9；0；7.6；80 本题考查了整数乘除法，小数加减法的口算能力，在进行估算时利用“四舍五入法”进行估算。  23、（1）解：24×4×14=96×14=1344（2）解：(128+132)÷5=260÷5=52（3）解：320-320÷8=320-40=280（4）解：480÷3÷4=160÷4=40【详解】(1)只含有乘法运算，按照从左到右的顺序计算；(2)含有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的；(3)先算除法，再算减法；(4)只含有除法，按照从左到右的顺序计算．  24、91；256；286【分析】（1）先算小括号里的减法，再算小括号外除法；（2）先算除法，再算乘法；（3）先算乘法，再算加法。【详解】（800－254）÷6＝546÷6＝9196÷3×8＝32×8＝25638＋62×4＝38＋248＝286 本题考查了整数的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。 五、操作题25、【分析】把三角形的三个顶点分别向左平移6个格后，再依次连接起来即可得出平移后的三角形；把长方形的四个顶点分别向右平移5个格后，再依次连接起来即可得出平移后的长方形；同理画出梯形向上平移2个格后的图形。【详解】 解答此题的关键是掌握平移的性质，注意，画图时要根据平移的特征画。26、【解析】对应点到对称轴的距离相等，先确定对应点的位置，再画出轴对称图形；画平移的图形时先确定平移的方向，根据对应点之间的格数确定对应点的位置，然后画出平移后的图形． 六、解决问题27、（1）9  14   7（2）上学途中用的时间最短的是5分钟，最长的是33分钟。（3）上学时间用10—20分钟的人数最多（答案不唯一）【解析】略28、6000块【解析】用长乘宽求出人行道的面积，把单位换算成平方分米，然后除以每块方砖的面积即可求出需要方砖的块数。【详解】解：60×4=240(平方米)=24000(平方分米)，24000÷4=6000(块)。答：需要这样的方砖6000块。29、9000平方米【分析】用250×4求出行驶的长度，然后再乘9米，即可求出洒水地面的面积。【详解】250×4×9＝1000×9＝9000（平方米）答：能给9000平方米的地面洒上水。 此题主要考查学生对长方形面积公式的理解与实际应用。30、（1）3；11（2）三（1）（3）三（2）班虽然优等级的人数多，但是合格及不合格的人数也多，这个班应该注重补差。【分析】（1）用两个班获得合格等级的人数减去三（2）班得合格的人数得出三（1）班合格的人数，用两个班的总人数减去三（1）班的总人数，再减去三（2）班获得优、合格以及不合格等级的人数即可得出获得良等级的人数；（2）分别求出两个班获得良及以上等级的人数，再进行比较即可；（3）分析两个班获得优等级和合格及不合格的人数，从而得出三（2）班优生多，但差生也多，因此要补差。【详解】（1）三（1）班获得良等级的人数：11－8＝3；三（2）班获得良的人数：85－18－21－3－22－8－2＝11故答案为：3；11（2）三（1）班获得良及以上的人数：18＋21＝41三（2）班获得良及以上的人数：22＋11＝33因为41＞33，故答案为：三（1）班（3）根据表格的数据，三（2）班获得优等级的人数为22人，比三（1）班多，但是有10人处于合格及不合格等级，所以这个班应该注重补差。 本题考查了学生读统计表以及从统计表中得出数据，解决问题的能力，从统计表中得到必要的信息是解决问题的关键。31、288人；9人【解析】试题分析：（1）先用每个班的参加的人数乘上3，求出一个年级参加的人数，再乘上6就是全校六个年级一共有多少人参加；（2）先用总人数除以4，求出每个方阵的人数，再用每个方阵的人数除以行数，就是每行有几人．解：（1）16×3×6=48×6=288（人）答：全校六个年级一共有288人参加．（2）288÷4÷8=72÷8=9（人）答：每行有9人．【点评】本题考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解；以及除法平均分的意义：把一个数平均分成若干份，求每份是几，用除法求解．