辽宁省大连市中山区2023年数学三下期末统考试题含解析

这是一份辽宁省大连市中山区2023年数学三下期末统考试题含解析，共13页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题，整百等内容，欢迎下载使用。
辽宁省大连市中山区2023年数学三下期末统考试题一、神奇小帮手。1．一本书的封面长26厘米，比宽多8厘米，这本书的封面面积是（_____）平方厘米。2．25×80的积的末尾共有（______）个0；96×38的积的最高位是（_____）位，积是（______）位数。3．45×61的积的末尾有（____）个1．4．一列火车上午11:15从襄阳出发,下午1:53到达汉口,路上用了（____）小时（____）分。5．在（    ）里填合适的单位。（1）爸爸每天在盐渎公园晨练大约跑3（______）。（2）小明每天背着沉甸甸的书包上学，他的书包大约重5（______）。（3）教室里的课桌长100（______），宽4（______），课桌的面积是40（______）。6．4分米用分数表示__米，用小数表示__米。7．聪聪今年12岁,但他只过了3个生日,聪聪的生日是（____）月（____）日。8．计算140×30时，可以先把________和________相乘，得________，再把乘得的数的末尾添写________个0。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．三角形中最大的角不小于60度．（_____）10．三年级举行拔河比赛，每两个班赛一场，四个班一共要赛4场．_____（判断对错）11．5m长的绳子和5kg的油一样重。（______）12．我班同学的平均身高是1.35米，每个同学的身高都是1.35米。_____13．125×8的积的末尾共有2个0。________14．65×24与42×35的积的末尾一定都有1．     （____）15．2016年和1900年都是闰年。                                   （______）16．周长相等的两个长方形，面积也一定相等．______．（判断对错）17．足球场的周长约为30米。（________）18．748÷5、945÷9、513÷3三个算式中，748÷5的商最接近1． （____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．用4个面积是1平方分米的小正方形拼成的长方形或大正方形，面积都是（    ）平方分米。A．4 B．5 C．1020．与28×60的计算结果不同的算式有（    ）．A．280×6 B．208×6 C．210×821．小红家买了30个苹果，3天吃了12个，还剩多少个？正确的列式是（　　）。A． B． C．22．某年的3月有5个星期日,则这个月的1日不可能是(　　)。A．星期二    B．星期六    C．星期日23．甲、乙、丙三张图的周长最长是（    ），面积最大的是（    ）。（    ）A．丙；甲 B．甲；乙 C．乙；丙24．某学校一年级有5个班级，每个班分为8个小组，每个小组种6棵树。一年级一共种了多少棵树？下面算式错误的是（    ）。A．5×8×6 B．8×6×5 C．5×6×825．下面的说法正确的是(　　)．A．B．C．26．边长为6厘米的正方形，周长是（    ）．A．24厘米 B．36厘米 C．24分米27．8□6÷4的商十位上是0，□里可填的数有（    ）A．1，2，3，4 B．2，3，4，5 C．0，1，2，328．王军满12岁才过了3个生日，他是（    ）出生的。A．2月28日 B．2月29日 C．2月30日四、勤奋的你来算一算。29．估算：304＋198≈（________）        592×4≈（________） 30．用竖式计算。（带*的要验算）6.3＋2.7＝           40×55＝           35×36＝          *38×18＝38×25＝            35×12＝           64×70＝          *43×27＝   59×64＝            24×37＝           80×52＝          *34×56＝ 31．求下面图形的面积。五、操作题。32．先画出方格中图形的轴对称图形，再将画完整的图形向右平移5格。六、解决问题33．一块长方形菜地，长90米，宽50米，平均每平方米收西红柿5千克，这块菜地可收西红柿多少千克？34．一块长方形菜地宽18米，长比宽多12米。（1）张大爷要给这块菜地围上篱笆，要围多长的篱笆？（2）如果每平方米菜地收获蔬菜8千克，这块菜地一共能收获多少千克蔬菜？35．天津到济南的距离是360千米，火车平均每小时行驶多少千米？36． “少先队林”里去年种了15排树，每排22棵。今年种的树和去年同样多，“少先队林”里现在一共有多少棵树？37．小华测量面积：“我用扑克牌来测量瓷砖的面积（如图），但不用摆满，我就能算出整块瓷砖的面积。”一张扑克牌的面积是50平方厘米，按照小华的方法，瓷砖的面积是多少平方厘米？


参考答案 一、神奇小帮手。1、468【解析】略2、3千四【解析】略3、2【解析】略4、2    38    【解析】略5、千米    千克    厘米    分米    平方分米    【分析】根据情景根据生活经验，结合计量单位和数据大小，可知计量晨练的距离用“千米”做单位，计量书包的质量用“千克”做单位，计量课桌的长度用“厘米”做单位，计量课桌的宽度用“分米”做单位，计量课桌的面积用“平方分米”做单位，由此解答。【详解】（1）爸爸每天在盐渎公园晨练大约跑3千米。（2）小明每天背着沉甸甸的书包上学，他的书包大约重5千克。（3）教室里的课桌长100厘米，宽4分米，课桌的面积是40平方分米。 据情景选择合适的计量单位，要看填关于哪方面的计量单位，然后再根据所给的数据以及实际情况填合适的计量单位即可。6、    0.4    【分析】把4分米换算成米数，用4除以进率10得0.4米，0.4米也就是米，米的分子和分母同除以2可化成最简分数米；【详解】根据分析可知：4分米用分数表示米，用小数表示0.4米。 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。7、2    29    【详解】略8、14    3    42    2    【分析】当整十数同整十、整百、整千的数相乘时，先把把整十和整百“0”前面的数相乘，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个“0”，据此解答。【详解】计算140×30时，可以先把14和3相乘，得42，再把乘得的数的末尾添写2个0；故答案为14；3；42；2。 本题主要考查整十和整百数相乘的简便算法。 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【详解】略10、×【详解】试题分析：由于每个班都要和另外的3个班赛一场，一共要赛：3×4=12（场）；又因为两个班只赛一场，去掉重复计算的情况，实际只赛：12÷2=6（场），据此解答．解：（4﹣1）×4÷2=12÷2=6（场）；每两个班进行一场比赛，共比6场，不是4场；原题说法错误．故答案为×．【点评】本题考查了握手问题的实际应用，要注意去掉重复计算的情况，如果班数比较少可以用枚举法解答，如果班数比较多可以用公式：比赛场数=n（n﹣1）÷2解答．11、×【分析】因为5m表示的是物体的长度，而5kg表示的是物体的重量，单位不同，所以无法比较其大小；据此判断即可。【详解】5m长的绳子和5kg的油单位不同，无法比较大小；故答案为：× 解答此题应明确：对于单位不同的两个量不能比较其大小。12、×【分析】平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，它比最小的数大一些，比最大的数小一些，在它们中间，据此判断即可。【详解】因为平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，我班同学的平均身高是1.35米；并不是说我们班每个同学的身高一定都1.35米，有的同学的身高会比1.35米高，也有的同学的身高会比1.35米低。故答案为×。 本题主要考查了平均数的意义，即平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。13、×【分析】根据整数乘除法的计算方法，先求出125×8的结果，进而数出积的末尾0的个数即可。【详解】125×8＝1000所以125×8的积的末尾有3个0。原题说法错误。故答案为：×。 解决此题关键是先求出算式的结果，进而确定积末尾0的个数即可。14、√【解析】略15、×【解析】略16、×【详解】试题分析：如果两个长方形的周长相等，长与宽相差越小面积就越大，当长和宽相等时（正方形）面积最大．由此解答．解答：解：可以举例证明，当长方形的周长是24厘米时：一种长是10厘米，宽是2厘米，面积是20平方厘米；另一种长是8厘米，宽是4厘米，面积是32平方厘米；很显然20平方厘米不等于32平方厘米．所以说周长相等的两个长方形，面积也一定相等，这种说法是错误的．故答案为×．点评：此题考查的目的是，当两个长方形的周长相等，这样的长方形有多种情况，长与宽的差越小面积就越大．17、×【分析】根据情景、生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量足球场的周长用“米”做单位。【详解】足球场的周长约为300米，所以，足球场的周长约为30米，故此说法不正确。故答案为：× 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。18、√【详解】略 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、A【分析】由小正方形的面积是1平方分米，可知小正方形的边长是1分米。拼成的长方形，如下图所示：长方形的长为4分米，宽为1分米。根据长方形的面积＝长×宽，即可求出面积。拼成的大正方形，如下图所示：大正方形的边长为2分米。根据正方形的面积＝边长×边长，即可求出面积。【详解】拼成的长方形，如下图所示：长方形的面积：4×1＝4（平方分米）拼成的大正方形，如下图所示：大正方形的面积：2×2＝4（平方分米）故答案为：A 本题考查了正方形和长方形的面积公式。其实本题中要求小正方形组成的新图形的面积，其实就是小正方形的面积之和，不需要计算，更有利于快速解题。20、B【分析】根据整数乘法的计算方法计算后选择即可，也可以直接根据乘积末尾的数字来判断结果不同的算式.【详解】解：28×60=1680；A、280×6=1680，B、208×6=1248，C、210×8=1680；结果不同的算式是208×6.故答案为B21、A【分析】用买的苹果数减去吃了的苹果数等于剩下的苹果数，据此即可解答。【详解】30－12＝18（个）答：还剩18个。故选：A。 解答本题的关键是要正确理解“3天吃了12个”的含义，然后再作解答。22、A【解析】略23、A【分析】甲是长方形，周长是（10+6）×2=16×2=32；面积是10×6=60；乙是阶梯状的图形，周长与长方形周长相等，是：（10+6）×2=16×2=32；面积比长10宽6的长方形小；丙是凹字形的，把如图绿色的线段补到上面，是一个长方形，还有如图红色线所示，所以周长大于长方形的周长；面积比长方形少了如图的绿色长方形，所以面积比长方形面积小。【详解】根据分析可知，丙的周长比其他两个的周长要长，而甲的面积是最大的。故答案为：A 本题考查长方形以及不规则图形的周长和面积的大小比较，根据周长和面积的的意义分析即可。24、C【分析】解法一：一年级的班级数×每个班的小组数＝一年级的小组数，一年级的小组数×每个小组种树的棵树＝一年级一共种树的棵树；解法二：每个班的小组数×每个小组种树的棵树＝每个班种树的棵树，一年级的班级数×每个班种树的棵树＝一年级一共种树的棵树。据此列式即可。【详解】根据解法一列式：5×8×6，所以选项A列式正确；根据解法二列式：8×6×5，所以选项B列式正确。故答案为：C 本题考查学生对题目中数量之间关系的分析。解答此题可以先求一年级的小组数，再求一年级一共种树的棵树；也可以先求每个班种树的棵树，再求一年级一共种树的棵树。25、C【详解】略26、A【详解】略27、C【分析】如果8□6÷4的商十位上是0，也就是百位上的8可以整除4，十位上的数字要小于4，否则商的十位就不会是0，据此解答。【详解】根据分析可知，如果8□6÷4的商十位上是0，□里可填的数是0，1，2，3。故答案为：C 此题主要考查学生对三位数除以一位数的认识与理解。28、B【分析】12年过了3个生日，说明每4年过一次，4年一闰年，闰年的2月有29天，据此解答。【详解】根据分析可得， 王军满12岁才过了3个生日，他是（2月29日）出生的。故答案选：B。 本题考查闰年的知识，掌握闰年2月29天是解题的关键。 四、勤奋的你来算一算。29、500    2400    【分析】根据整数加法的估算方法：把相加的加数看成最接近它的整百数来算；304≈300，198≈200，所以304＋198≈300＋200，据此计算即可求解；
根据整数乘法的估算方法：把相乘的因数看成最接近它的整百数来算；592≈600，所以592×4≈600×4，据此计算即可求解。【详解】304＋198≈300＋200＝500592×4≈600×4＝2400故答案为：500；2400 此题考查了整数加法和乘法的估算方法，注意把相加或相乘的数看成最接近它的整百数。  30、9；2200；1260；684950；420；4480；11613776；888；4160；1904【分析】小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可；乘法的验算：交换乘数的位置，再计算一遍，看两次乘得的积是否一致。【详解】6.3＋2.7＝9      40×55＝2200       35×36＝1260         *38×18＝684                  验算：38×25＝950    35×12＝420       64×70＝4480          *43×27＝1161                  验算：59×64＝3776      24×37＝888      80×52＝4160       *34×56＝1904                 验算： 此题主要考查小数加法和整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。  31、39平方厘米【分析】该图形由一个长方形与一个正方形组成，将长方形与正方形的面积相加即可。【详解】5×6＋3×3＝30＋9＝39（平方厘米）答，这个图形的面积是39平方厘米。 我们计算组合图形的面积时，先将它分解成简单的基本几何图形进行计算。长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长。 五、操作题。32、【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴；在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做图形的平移。【详解】先找出图形轴对称之后的三个关键点，依次连接，再找出完整图形向右平移5格之后的7个关键点，依次连接即可。 解答此题的主要依据是：轴对称图形的概念及平移的定理，找准关键点，依次连接。 六、解决问题33、22500千克【解析】90×50=4500（平方米）     4500×5=22500（千克）34、（1）96米（2）4320千克【分析】（1）宽是18米，比长少12米，则长为18＋12＝30（米），这块长方形菜地四周围篱笆，要求篱笆长多少米，也就是求这块长方形菜地的周长，根据长方形周长＝（长＋宽）×2，列式解答；（2）根据题意，可以先利用长方形的面积公式S＝ab，求出菜地的面积，再乘每平方米收获蔬菜的数量，问题即可解决。【详解】（1）18＋12＝30（米）（30＋18）×2＝48×2＝96（米）答：要围96米长的篱笆。（2）30×18＝540（平方米）540×8＝4320（千克）答：这块菜地一共能收获4320千克蔬菜。 此题主要考查长方形的周长公式、面积公式在实际生活中的应用，关键是熟记公式。35、13：30到16：30经过了3小时，360÷3＝120(千米)答：火车平均每小时行驶120千米。【解析】略36、660棵【分析】先求出去年种了多少棵树，今年种的树和去年同样多，再把今年种的树和去年的树加起来，或者把去年种的棵树乘以2，就是现在有的树。【详解】22×15×2＝330×2＝660（棵） 此题考查的是两步计算的实际应用，注意看清题中的条件和要求的问题。37、1500平方厘米【解析】5×6×50=1500（平方厘米）答：瓷砖的面积是1500平方厘米。