陕西省西安市户县2023年数学三下期末监测模拟试题含解析

陕西省西安市户县2023年数学三下期末监测模拟试题

一、填空题

1．573÷3的商是（____）位数。

2．4角用小数表示是（________）元，用分数表示是（________）元。

3．今年是（________）年，上半年有（________）天，今年的2月1日是星期六，3月1日是星期（________）。

4．如图，由10个完全一样的小长方形拼成了一个大长方形，已知小长方形的长是8厘米，则拼成的大长方形的面积是（______）平方厘米。

5．看图写小数并比较大小。

（______）____（_______）          （______）____（_______）

6．小红家在学校的南面，他上学时应该向（_______）面走．

7．一个等腰三角形的两条边是3cm和5cm，则它的周长是（________）。

8．在括号里填上合适的单位名称．

（1）黑板的面积约是24（____）．    （2）小红身高139（____）．

（3）邮票封面面积是6（____）．     （4）天安门广场的面积约40（____）．

9．用0、5、7、8这四个数字可以组成（________）个没有重复数字的两位数，其中最大的两位数是（________）。

10．学校运动场是一个周长为400米的正方形。运动场面积是（______）公顷，（______）个这样的运动场面积是1平方千米。

二、选择题

11．一位画家用62天创作了一幅画，正好是连续的两个月，这两个月不可能是（    ）。

A．七月和八月 B．三月和四月 C．十二月和一月

12．下面算式中的得数最接近20的是（    ）。

A．64÷2 B．83÷2 C．83÷4 D．89÷4

13．下面（      ）组汉字都是轴对称的。

A．美国 B．金山 C．春天

14．因为101×8＋2＝810，所以□÷□＝□……□。□里依次填（    ）。

A．810、2、101、8 B．810、2、8、101 C．810、8、101、2

15．下列小数只读一个零的是（　　）。

A．0.88 B．0.08 C．80.8

三、判断题

16．一位数乘三位数，积一定有0。  （__________）

17．在减法中，差一定比被减数和减数都小。（______）

18．小红走了9步，共540厘米，平均每步走60厘米。   （____）

19．任何图形都是轴对称图形．（____）

20．两位数乘两位数，积可能是两位数或三位数。_____。

四、计算题

21．直接写出计算结果．

＋＝       1.9－0.6＝        25×8＝         125÷5＝

1－＝         0.2＋0.7＝        18×20＝        40×50＝

22．用竖式计算。

58×45 ＝           497÷7＝             918÷3＝       

五、解答题

23．1张课桌和1把椅子是一套（如图）。学校买80套这样的课桌椅，一共要花多少元？

24．一长方形苗圃，长14米，宽8米．

(1)如果给这块苗圃围上篱笆，需要多长的篱笆?

(2)如果平均每平方米种6棵牡丹，这块地一共能种多少棵牡丹？

25．一头羚羊约重25千克，一头牦牛的体重是它的20倍还多5千克，一头牦牛的体重是多少千克？

26．学校花坛里石榴花比月季花少56棵，月季花是石榴花的5倍，石榴花和月季花各多少棵？

27．一块长方形水稻试验田，长42米，宽20米．

（1）这块水稻田四周的小路大约长多少米？

（2）如果每平方米施肥3千克，这块水稻田一共施肥多少千克？

28．有一张卡纸，做飞机用了它的，做小船用了它的。

（1）一共用去了这张卡纸的几分之几？

（2）剩下这张卡纸的几分之几？

参考答案

一、填空题

1、三

【解析】略

2、0.4       

【分析】1元＝10角，根据分数的意义，把一个整体平均分成10份，取其中的4份，让取的4份除以要平均分的10份，即可表示4角的分数，再根据小数的意义，4÷10表示小数点向右移动一位即可表示小数，据此解答。

【详解】1元＝10角

4÷10＝0.4

4÷10＝

本题考查小数和分数的初步认识，掌握二者的意义是解题的关键。

3、闰    182    日   

【分析】普通年份除以4，能整除的为闰年，否则为平年，由此可以判断今年2020年是闰年；上半年中1月、3月、5月是大月，都是31天，4月、6月是小月都是30天，2月是特殊月，闰年为29天，由此可以计算得出上半年的天数；求2月1日到3月1日经过了多少天，再求这些天里有几周，还余几天，再根据余数即可判断3月1日是星期几。

【详解】2020÷4＝505

所以今年是闰年，2月为29天；

1月、3月、5月是大月为31天，4月、6月是小月为30天，因此上半年有：

31×3＋30×2＋29＝182天；

2月1日到3月1日有29天

29÷7＝4（周）……1（天），

余数是1，所以3月1日是星期日。

故答案为：闰；182；日

此题考查的是年月日知识，推算经过一段时间是星期几的问题，关键是先求出经过的天数，求经过的天数里有几周还余几天，再根据余数推算。

4、480

【分析】由图形可知小长方形的3个长＝小长方形的4个宽，依此可求小长方形的宽，由此根据长方形面积＝长×宽，求出每个小长方形的面积，再乘10即可求出这个大长方形的面积。

【详解】3×8÷4

＝24÷4

＝6（厘米）

8×6×10

＝48×10

＝480（平方厘米）

考查了长方形的面积，本题关键是从图形中得到等量关系：小长方形的3个长＝小长方形的4个宽，求出小长方形的宽。

5、0.6    ＞    0.4    1.9    ＜    2.4   

【分析】根据小数的意义，将小正方形平均分为10份，其中的一份用小数表示为0.1，由此写出每个小数；再根据小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……，由此解答。

【详解】

0.6＞0.4                               1.9＜2.4

解答此题的关键：先通过看图写出图所表示的小数，然后根据小数大小比较的方法进行解答。

6、北

【详解】略

7、11cm或13cm

【分析】等腰三角形的两条腰长是相等的，三角形中两边之和大于第三边，据此确定等腰三角形的边长，相加算出周长即可。

【详解】如果腰长是3厘米，3＋3＞5，符合要求。这时周长是3＋3＋5＝11（厘米）；

腰长是5厘米，也符合要求。这时周长是5＋5＋3＝13（厘米）。

所以等腰三角形的周长是11厘米或13厘米。

掌握等腰三角形的特征以及三角形的三边关系是解题关键。注意分情况考虑。

8、平方米    厘米    平方厘米    公顷   

【解析】试题分析：根据生活经验，对长度单位、面积单位和数据的大小认识，可知计量黑板的面积用“平方米”做单位；可知计量小红身高用“厘米”做单位；计量邮票封面面积用“平方厘米”做单位，计量天安门广场的面积用“公顷”做单位”；据此得解．

解：黑板的面积约是24 平方米

小红身高139 厘米

邮票封面面积是6 平方厘米

天安门广场的面积约40 公顷；

故答案为平方米，厘米，平方厘米，公顷．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

9、9    87   

【分析】先排十位，因为0不能放在首位上，所以有3种排法；再排个位，有3种排法，根据乘法原理，共有3×3＝9个；其中最大的两位数，最高位上是8，个位是7，即最大两位数是87；据此解答。

【详解】根据乘法原理，共有：3×3＝9（个）

其中最大的两位数是87。

故答案为：9；87

本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×…×mn种不同的方法。

10、1    100   

【分析】根据正方形的周长公式：C＝4a，那么a＝C÷4，据此求出正方形的边长，再根据正方形的面积公式：S＝a2，求出这个运动场的面积是多少公顷，然后根据“包含”除法的意义，用除法解答。

【详解】1平方千米＝100公顷

400÷4＝100（米）

100×100÷10000

＝10000÷10000

＝1（公顷）

100÷1＝100（个）

答：运动场的面积是1公顷，100个这样的运动场面积是1平方千米。

故答案为：1；100

此题主要考查正方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。注意：面积单位相邻单位之间的进率及换算。

二、选择题

11、B

【分析】每个月最多31天，一位画家用62天时间创作一幅画，正好是连续的两个月，说明这两个月都是31天，相邻两个月都是31天的有十二月与一月，七月与八月，据此得解。

【详解】一位画家用62天创作了一幅画，正好是连续的两个月，都是大月，可能是十二月与一月，七月与八月，因为四月是小月，只有30天，所以这两个月不可能是三月和四月；

故选：B。

本题主要考查年月日的掌握情况，熟练掌握哪个月是大月（31天）是解答本题的关键。

12、C

【分析】将每一个选项的结果都算出来进行比较即可。

【详解】A、64÷2＝32

B、83÷2＝41……1

C、83÷4＝20……3

D、89÷4＝22……1

最接近20的为C项。

故答案为：C

本题考查的是除法的估算，要求学生熟练掌握“四舍五入”法估算值。

13、B

【解析】略

14、C

【分析】根据“被除数＝除数×商＋余数”可知，把算式101×8＋2＝810改写成除法算式后，810是被除数，2是余数；据此即可解答。

【详解】根据分析可知，把算式101×8＋2＝810改写成除法算式后，810是被除数，2是余数，而A、B选项中2是除数，所以A、B选项不正确，只有C选项符合要求。

故选：C。

本题主要学生对有余数除法中被除数、除数、商和余数之间关系的掌握和灵活运用。

15、A

【分析】根据小数的读法来解答。

小数的读法：1.在读小数时，先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分，按从左往右的顺序读。2.整数部分按照整数的读法来读，小数点就读作点；小数部分依次读出每一位上的数字。

【详解】A．0.88读作：零点八八

B.0.08读作：零点零八

C.80.8读作：八十点八

解答此题关键是读小数时0的处理，注意：小数部分依次读出每一个数，有几个0就读几个0.

三、判断题

16、×

【分析】一位数乘三位数，积可能有0，也可能没有0，例如：123×3＝369，120×3＝360，据此解答。

【详解】根据分析可知，一位数乘三位数，积不一定有0。

故答案为：×

此题主要考查学生对三位数乘一位数的理解。

17、×

【详解】略

18、√

【解析】略

19、×

【详解】略

20、×

【分析】根据题意，可以假设这两个两位数是最小的两位数，然后再进行判断即可。

【详解】根据题意，假设这两个两位数是最小的两位数，即都是10，那么，10×10＝100，因为100是三位数，与题意不符，

所以，两位数乘两位数，积可能是两位数或三位数是错误的。

故答案为：错误。

根据题意，用赋值法进行判断比较容易判断出此类问题。

四、计算题

21、   1.3   200   25      0.9   360   2000

【详解】略

22、2610；71；306

【分析】（1）两位数乘两位数：末位对齐；用下面乘数的个位与上面的两位数相乘，积的个位与下面乘数的个位对齐；用下面乘数的十位与上面的两位数相乘，积的十位与下面乘数的十位对齐；将两次算出的积相加。

（2）除数是一位数的除法：先用被除数最高位去除以除数，最高位不够商1，就看前两位，除到被除数哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0占位，每次除得的余数必须比除数小，并且在被除数右边一位写下被除数在这一位上的数，再继续除。

【详解】58×45 ＝2610    497÷7＝71     918÷3＝306

两位数乘两位数的乘法和除数是一位数的除法，我们根据乘除法列竖式计算方法来计算。

五、解答题

23、4800元

【分析】要求买80套这样的课桌椅一共要花多少元，应先求出1套的价格。根据题意，椅子每把18元，桌子每张42元，1套的价格为42＋18＝60（元），则80套需要60×80，计算即可。

【详解】（42＋18）×80

＝60×80

＝4800（元）

答：一共要花4800元。

解答本题的关键是先求出一套的价格，应用了关系式：单价×数量＝总价以及从图中获取信息的能力。

24、（1）44米     （2）672棵

【解析】(1)(14+8)×2

=22×2

=44(米)

答:需要44米长的篱笆．

(2)14×8×6

=112×6

=672(棵)

答:这块地一共能种672棵牡丹．

25、505千克

【分析】先求出一头羚羊重量的20倍是多少，再加上5千克就等于一头牦牛的体重。

【详解】25×20＋5

＝500＋5

＝505（千克）

答：一头牦牛的体重是505千克。

本题主要考查学生对倍的相关知识的掌握，求一个数的几倍是多少用乘法计算。

26、石榴花14棵；月季花70棵

【分析】根据题意，可知石榴花与月季花的差是56棵，月季花是石榴花的5倍，再根据差倍公式进一步解答即可。

【详解】由差倍公式可得：

石榴花有：56÷（5－1）＝14（棵）

月季花有：14×5＝70（棵）

答：石榴花有14棵，月季花有70棵。

本题考查差倍问题，差÷（倍数－1）＝较小数，较小数×倍数＝较大数，然后再进一步解答即可。

27、（1）124米

（2）2520千克

【详解】（1）（42+20）×2=124（米）

答：这块水稻田四周的小路大约长124米．

（2）42×20×3=2520（千克）

答：如果每平方米施肥3千克，这块水稻田一共施肥2520千克．

28、（1）

（2）

【分析】（1）飞机用的加上小船用的等于一共用去的几分之几。

（2）用单位“1”减去一共用去的几分之几等于剩下这张卡纸的几分之几。

【详解】（1）＋＝

答：一共用去了这张卡纸的。

（2）1－＝

答：剩下这张卡纸的。

熟练掌握分数的加减法计算方法是解答本题的关键。