2022-2023学年南充市南部县四年级数学第二学期期末学业质量监测试题含解析

这是一份2022-2023学年南充市南部县四年级数学第二学期期末学业质量监测试题含解析，共12页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年南充市南部县四年级数学第二学期期末学业质量监测试题一、认真计算。1．直接写得数12×300=      200×34=      50×110=      800×0=       26×20 =      35×12=       370×30=      26×30＝      150×40=      600×50= 2．列竖式计算。①            ② 3．脱式计算，能简算的要简算．777÷(160-139)×13    48×125×25    158×86+158×16-158×25.55+3.62-4.55+2.38    7600÷(76×5)    [780÷(128-113)]×103二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．由三条线段组成的图形叫作三角形。（______）5．0.8和0.80大小相等，意义相同．（________）6．大于0.2而小于0.4的小数只有0.3 （_______）7．正方形和长方形都属于平行四边形．（_____）8．两个因数相乘，交换它们的位置，积不变。 （___）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．要使39□680≈40万，□里有（    ）种填法。A．1 B．5 C．410．每次最多烙两张饼，两面都要烙，每面需要1.5分钟。烙3张饼至少需要（      )。A．9分钟 B．6分钟 C．4.5分钟11．只有一组对边平行的四边形是（　　）A．三角形 B．长方形 C．平行四边形 D．梯形12．一个立体图形，从上面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，至少要用（    ）个小正方体，最多用（    ）个小正方体。A．4，5 B．5，6 C．4，6 D．7，413．下面各组小棒中，不能搭成三角形的是（      ）．A．2cm  3cm  4cm B．2cm  3cm  3cm C．2cm  2cm  4cm四、快乐填空。14．等腰三角形的一个底角是42度，它的顶角是（________）度，这是个（________）角三角形。15．2.805是（________）位小数，计数单位是（________），保留整数是（________）。16．在括号里填上合适的数80厘米＝（______）米        5吨42千克＝（______）吨0.3升＝（______）毫升        36分＝（______）时17．等腰梯形上、下底分别长3厘米、5厘米，一条腰长6厘米。把两个这样的梯形拼成一个平行四边形，两条不相等的边分别长（________）厘米和（________）厘米。18．一个等腰三角形，它的顶角是一个底角的3倍，顶角是（______）度。19．读一个八位数时，先读　   　级上的数，再读　   　级上的数．20．笑笑用7天看完一本页的故事书，她平均每天看（______）页。21．2019年5月1日至4日11：00，北京世园会累计接待入园游客近327000人次，把327000改写成用“万”作单位的数是（________）万，省略万位后面的尾数约是（________）万。22．40个120是（______），（_____）是204的6倍。23．60×（7×3）＝60×7＋60×3                 （_____）五、作图题。24．在方格纸上画一个等腰直角三角形，并画出它斜边上的高，然后把这个图形向右平移5格．25．（1）在下面的方格纸上画一个三角形。三角形的三个顶点的位置依次是A(1，4)、B(1，1)、C(3，1). （2）把画出的三角形向右平移7格，画出平移后的三角形，并用数对表示平移后三角形三个顶点的位置。E        F     G                                                            26．画一画。（画出左面立体图形从前面、左面和上面看到的形状）六、解决问题27．绿园小学对四~六年级学生戴近视镜的情况进行了统计。（1）请你综合分析，先填写统计表，再把统计图补充完整。绿园小学四~六年级学生戴近视镜情况统计表 四年级五年级六年级合计男生（名）17 3479女生（名）192530 绿园小学四~六年级学生戴近视镜情况统计图（2）（    ）年级戴近视镜的学生人数最多，（    ）年级戴近视镜的学生人数最少。（3）五年级戴近视镜的男生人数占全部男生人数的。28．王阿姨带50元钱去超市，买草莓用去28.75元，买芒果用去16.25元。王阿姨还剩多少元钱？29．一套《故事书》共有4册，各册的单价如下表：第1册第2册第3册第4册23元/本31元/本27元/本28元/本问：买12套《故事书》一共要用多少元？30．学校开展兴趣小组活动，参加书法组的有36人，比美术组的2.5倍少9人，参加美术组的有多少人？（用方程解决）


参考答案 一、认真计算。1、3600；6800；5500；0；520420；11100；780；6000；30000【详解】略  2、111；35.04【分析】根据小数加减法竖式计算方法计算即可。小数加减法的笔算，相同数位对齐，也就是把小数点对齐，然后再按照整数加减法的计算方法进行计算。【详解】①111            ②35.04                故答案为：111；35.04 本题考查小数加减法的竖式计算，注意要将小数点对齐。  3、481； 150000； 15800； 7； 20； 5356【详解】略 二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【分析】三角形的定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。据此判断。【详解】因为由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形，所以“由三条线段组成的图形叫三角形”的说法是错误的。故答案为：× 本题考查学生对三角形定义的了解与掌握。5、×【详解】略6、╳【分析】此题容易忽略小数位数．大于0.2而小于0.4的一位小数有0.3，大于0.2而小于0.4的两位小数有0.21、0.22、0.23、…，大于0.2而小于0.4的三位小数有0.211、0.221、0.231、…，…【详解】大于0.2而小于0.4的小数有无数个．所以题中说法不正确．故答案为错误．7、√【详解】长方形对边平行且相等；正方形四条边都相等，两组对边分别平行；平行四边形对边平行且相等．长方形和正方形都符合平行四边形的特征，是特殊的平行四边形．8、√【解析】略 三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、B【分析】根据四舍五入法可知，要使39□680≈40万，则千位上的数要大于等于5，即□里的数要大于等于5。【详解】要使39□680≈40万，□里可以填5、6、7、8、9，即□里有5种填法。故答案为：B。 省略万位后面的尾数要看千位上的数，灵活运用四舍五入法的原则解答。10、C【解析】略11、D【详解】略12、A【分析】根据题干所给三视图，从上面看是，则图形至少前后两排，前排2个，后排1个；从左边看是，前排应该有两层，据此分析解答即可。【详解】根据上面和左面看到的图形，可以如图这样摆放正方体，需要四块，也可以在图中1号的位置加一个小正方体，变成，此时需要5块。故答案为：A 根据从不同方向观察的图形确定几何体的形状。13、C【详解】略 四、快乐填空。14、96    钝    【分析】利用等腰三角形的两个底角相等和三角形的内角和，求得顶角度数，进一步把三角形按角分类即可。【详解】180°－42°－42°＝138°－42°＝96°96°的角是钝角，所以这个三角形是钝角三角形。 此题考查等腰三角形的两个底角相等这一性质，三角形的内角和，以及三角形按角分如何判断三角形的类别。15、三    0.001    3    【分析】（1）首先要弄清楚小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，……，以此类推，2.805是三位小数，所以它的计数单位是0.001；（2）根据求小数的近似数的方法，利用“四舍五入法”，保留整数，看十分位上的数确定用“四舍”还是用“五入”，2.805的十分位上是8，满“5”要向个位进“1”，所以2.805保留整数是3。【详解】据分析得出：2.805是三位小数，计数单位是0.001，保留整数是3。故答案为：三；0.001；3 此题考查了小数的数位、计数单位以及近似数的求法。16、0.8    5.042    300        【分析】（1）厘米换算为米，除以进率100；（2）先将42千克换算为吨，除以进率1000，再和5吨合起来即可；（3）升换算为毫升，乘以进率1000；（4）分换算为时，除以进率60。【详解】80厘米＝0.8米        5吨42千克＝5.042吨0.3升＝300毫升        36分＝时 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。17、6    8    【分析】把两个完全一样的等腰梯形拼成一个平行四边形的方法是：用这个等腰梯形的腰作为公共边来拼，拼成后平行四边形的两条不相等的边分别是原梯形的腰长，即6厘米，和上、下底的和，既（3＋5）厘米。【详解】根据分析，拼成的图形如下所示：3＋5＝8（厘米）则这个平行四边形两条不相等的边分别长6厘米和8厘米。故答案为：6；8。 用两个完全一样的等腰梯形拼成平行四边形，要以等腰梯形的腰为公共边来拼。可以通过画图来帮助理解。18、108【分析】因为等腰三角形的两个底角的度数相等，设底角的度数为x，则顶角的度数为3x，再依据三角形的内角和是180°，即可求出顶角的度数。【详解】解：设底角的度数为x，则顶角的度数为3x，2x＋3x＝180°5x＝180°x＝36°36°×3＝108°；答：这个等腰三角形的顶角的度数是108°。 此题主要考查等腰三角形角的特点以及三角形的内角和定理。19、万，个【解析】试题分析：整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．解：读一个八位数时，先读万级上的数，再读个级上的数．故答案为万，个．点评：本题主要是考查多位数的读法，是基础题型．20、x÷7【分析】用笑笑看的书的总页数除以笑笑的看的天数，就是她平均每天看的页数。【详解】笑笑看的天数是7天，页数是x，所以笑笑平均每天看x÷7页。故答案为：x÷7。 本题考查的是用字母表示数字，平均每天看的页数＝看的总页数÷看的天数。21、32.7    33    【分析】改写成用“万”作单位的数，在万位的后边，点上小数点，去掉小数末尾的0，并加上一个“万”字。省略万位后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。【详解】327000＝32.7万≈33万；故答案为：32.7；33。 改写后的整数与原数相等，用等号连接；求得的近似数与原数不相等，用约等于号连接。22、  4800  1224【解析】略23、×【解析】略 五、作图题。24、【解析】略25、E（8，4）；F（8，1）；G（11，1）【解析】略26、【分析】根据三个方向观察物体，从每个方向数一数有几个正方形，观察是怎样的排列的，然后画出图形。【详解】从前面看，共看到4个小正方形，排成两排，第一排只有1个小正方形排在最右边，第二排有3个小正方形，排成一排；从左面看，共有3个小正方形，排成两排，第一排只有1个小正方形排在最左边，第二排有2个小正方形排成一排；从左面看，共有5个小正方形，排成两排，第一排有3个小正方形排成一排，第二排有2个小正方形靠左排成一排，答案如图： 从不同方向观察同一物体，一定要观察小正方的个数与排列方式，再画出图形。 六、解决问题27、（1） 四年级五年级六年级合计男生（名）17283479女生（名）19253074（2）六，四；（3）。【分析】（1）五年级男生人数＝男生总人数－四年级男生人数－六年级男生人数，代入数据即可；女生总人数＝四年级女生人数＋五年级女生人数＋六年级女生人数，代入数据即可；根据计算出的数据将统计表补充完整。（2）分别计算出三个年级戴近视眼镜的人数，然后比较一下，即可得出哪个年级戴近视镜的学生人数最多，哪个年级戴近视镜的学生人数最少；（3）将男生戴近视眼镜的人数看作是单位“1”，平均分成79，再根据五年级戴近视眼镜的人数即可得出五年级戴近视镜的男生人数占全部男生人数的几分之几。【详解】（1）五年级男生人数为：79－34－17＝45－17＝28（人）女生总人数为：19＋25＋30＝44＋30＝74（人）根据这两个数据补充后的统计表为： 四年级五年级六年级合计男生（名）17283479女生（名）19253074（2）四年级戴近视眼镜人数为：17＋19＝36（人）五年级戴近视眼镜人数为：28＋25＝53（人）六年级戴近视眼镜人数为：34＋30＝64（人）36＜53＜64所以六年级戴近视镜的学生人数最多，四年级戴近视镜的学生人数最少。（3）五年级戴近视镜的男生人数占全部男生人数的。 解决本题要正确计算出人数，将表格补充完整，考查了学生的数据分析能力。28、5元【分析】草莓用去28.75元，买芒果用去16.25元，则一共花去28.75＋16.25元。根据总钱数－花去的钱数＝剩下的钱数可知，王阿姨还剩下50－（28.75＋16.25）元。【详解】50－（28.75＋16.25）＝50－45＝5（元）答：王阿姨还剩5元。 本题也可先求出买完草莓后还剩下的钱数为50－28.75元，则再买完芒果后还剩下50－28.75－16.25元。29、1308元【详解】【分析】因为一套故事书有4册，可以先求出1套故事书的价格109元。12套故事书的价格就是12个109。【详解】（23＋31＋27＋28）×12＝109×12＝1308（元）答：买12套《故事书》一共要用1308元。此题考查学生对总价、单价、数量这个关系式的掌握情况，用所学知识解决生活中的实际问题。30、18人【分析】设参加美术组的有x人，书法小组比美术组的2.5倍少9人，即列出方程2.5x－9＝36，据此解答。【详解】解：设参加美术组的有x人。2.5x－9＝362.5x＝36＋92.5x＝45x＝45÷2.5x＝18答：参加美术组的有18人。 本题考查了用方程解决整数与小数的复合应用题，关键是将数量和倍数对应起来。