2022-2023学年依安县数学四年级第二学期期末质量检测模拟试题含解析

这是一份2022-2023学年依安县数学四年级第二学期期末质量检测模拟试题含解析，共12页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年依安县数学四年级第二学期期末质量检测模拟试题一、快乐填一填。1．2.805是（________）位小数，计数单位是（________），保留整数是（________）。2．在“”里填上合适的数，然后列出综合算式．综合算式：                           3．在下面的线段中,用（____）、（____）和（____）可以围成一个三角形． ①1 cm　②2 cm　　③3 cm　　　④4 cm4．2.15时=（____）时（____）分　　3.05千克=（____）千克（____）克590米=（____）千米　　    5.7元=（____）元（____）角5．若在图形的A、B两点间连一条直线，则连线后的图形比连线前的图形多（_____）个三角形，多（_____）个长方形．6．一个数的小数部分有两位，当用四舍五入法保留一位小数时，近似值是5.0，这个数原来最小是（_____）,最大是（_____）．7．有三张卡片分别写着0、3、6，用这三张卡片上的数字能组成（______）个不同的三位数，其中（______）个是偶数。8．某商场举办“五一”促销活动，一张袜子买五双送一双，这种袜子每双4.56元，李阿姨买了12双，花了（_____）元．9．根据运算定律在横线上填上适当的数。 245－37－63＝245－（________＋________）     125×46×8＝（________×________）×4610．在一个直角三角形中，最大角是最小角的2倍，这个最小角是（________）°，这个三角形还是（________）三角形。11．由5个亿、4个千万和5个万组成的数是（__________），把这个数改写成用“万”作单位的数是（__________）．二、公正小法官。12．比0.7大而比0.9小的小数只有0.8。（______）13．在计算器上按出39×180后,再按“+”键,屏幕上显示的是计算出的积．（_______）14．小数一定小于1。（________）15．等腰三角形的底角有可能是钝角．_____．16．一般三角形有三条高，而直角三角形只有一条高．（____）17．480500000＝4.805亿。 （___）18．在一个数的末尾添上一个“0”，这个数就扩大到原来的10倍。_____（判断对错）三、精挑细选。19．从前面、上面、左面看到的形状都是三个正方形的图形是（    ）。A． B． C．20．在锐角、直角和钝角中，（   ）的度数是固定不变的。A、锐角        B、直角      C、钝角21．1000张纸币放在一起的高度是5.3厘米，平均每张纸的厚度是（  ）厘米．A．0.0053 B．0.053 C．5.322．下面（    ）的小棒能与3厘米、6厘米的小棒围成三角形。A．3厘米 B．4厘米 C．2厘米23．分数的分子减少12，要使分数的大小不变，分母应（    ）。A．减少12 B．不变 C．减少1824．有一个四边形，两组对边分别平行，这个图形一定是（ ）A．梯形 B．三角形 C．平行四边形 D．长方形25．下面的数中，一个零也不读出来的是（    ）。A．8000470 B．80470000 C．8400700 D．8407000四、我是神算手。26．口算．125×80＝ 25×9×4＝＋＝0.6－0.47＝ 0.75＋1.4＝ 1－＝ 27．用竖式计算。35×284＝　　　    480×50＝　　　    207×46＝五、动手实践。28．画一个直角边是2厘米的等腰直角三角形，并画出斜边上的高。29．育才小学王军同学收集整理了本校一至六年级近视学生的人数，如下表。年级一二三四五六人数2510152335请根据上表的数据，绘制折线统计图。育才小学一至六年级近视学生人数统计图30．在下面方格纸上画出：（1）小旗绕A点顺时针旋转90°后的小旗图。（2）梯形绕B点逆时针旋转90°后的梯形图。六、生活问题我能解决。31．谁打字更快一些？请用计算说明。32．小明5天共做了224道口算题，其中有四天平均每天做48道．另一天做了多少口算题？33．你能想办法求出六边形的内角和吗？画一画，算一算．34．学校要为25名足球队员购买服装，服装的单价分别有78元/套、85元/套和104元/套三种。学校最少要用多少元？最多呢？35．甲、乙两车同时分别从A，B两地相向而行。已知甲车每小时行48千米，乙车每小时行52千米，3小时后两车还相距88千米，求A，B两地间的距离。


参考答案 一、快乐填一填。1、三    0.001    3    【分析】（1）首先要弄清楚小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，……，以此类推，2.805是三位小数，所以它的计数单位是0.001；（2）根据求小数的近似数的方法，利用“四舍五入法”，保留整数，看十分位上的数确定用“四舍”还是用“五入”，2.805的十分位上是8，满“5”要向个位进“1”，所以2.805保留整数是3。【详解】据分析得出：2.805是三位小数，计数单位是0.001，保留整数是3。故答案为：三；0.001；3 此题考查了小数的数位、计数单位以及近似数的求法。2、综合算式：600÷[（326+174）÷25]=30【详解】先算326+174，所得的和再除以25，最后用600除以所得的商，据此列出综合算式；3、②    ③    ④    【详解】三角形三条边的关系．4、2    9    3    50    0.59    5    7    【解析】略5、6    6    【详解】略6、4.95      5.04    【详解】找出一个近似值的最小和最大值，取近似值“四舍五入”要牢记．7、4    3    【解析】略8、45.6【解析】略9、37    63    125    8    【分析】第一个算式根据连减的性质即a－b－c＝a－（b＋c），即可得到答案；第二个算式根据乘法的交换律a×b＝b×a和结合律（a×b）×c＝a×（b×c）即可得到答案。【详解】245－37－63＝245－（37＋63）；125×46×8＝（125×8）×46。 本题主要考查运算定律的灵活应用，属于基础知识，要熟练掌握。10、45    等腰（或等腰直角）    【分析】根据直角三角形的最大角是90°，最大角是最小角的2倍，则最小角是45°。另一角是90°－45°＝45°，因为这个直角三角形另两个角都是45°，相等，所以这个直角三角形是等腰三角形也是等腰直角三角形。【详解】根据分析可知：90÷2＝45°90°－45°＝45°所以这个直角三角形的三个角分别是：90°、45°、45°，因此这个直角三角形是等腰三角形也是等腰直角三角形。故答案为：45；等腰（或等腰直角） 本题考查了等腰三角形的特性。需要注意的是直角三角形中最大角是90°，根据条件求出另外两个角，即可解答问题。11、540050000    54005万    【解析】略 二、公正小法官。12、×【分析】由题意可知要求的小数在0.7和0.9之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数，由此解答。【详解】比0.7大而比0.9小的数有无数个；故答案为：× 此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……，即可确定。13、√【详解】略14、×【分析】纯小数小于1，带小数大于1；据此解答。【详解】小数不一定小于1，比如：1.1是小数但是1.1＞1。故答案为：× 本题主要考查小数的认识，解题时要明确：小数包括整数部分、小数点、小数部分。15、×【解析】因为三角形的内角和为180度，等腰三角形底角的两个相等，而钝角的度数大于90度，如果一个三角形内有两个钝角，则三角形的内角和就大于180度，所以一个三角形中，不可能有两个钝角，由此判断即可．16、×【详解】直角三角形中一条直角边就是以另一直角边为底的高，即它的两条直角边都是它的高，从直角顶点向斜边画垂直线段，这条线段就是以斜边为底的高，因此，直角三角形也有三条高．原题说法错误．故答案为×．17、√【解析】略18、×【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。据此解答。【详解】在小数的末尾添上一个“0”，小数的大小不变；如：0.9的末尾添上一个0是0.90，0.9＝0.90，大小不变。原题说法错误。故答案为×。 此题考查了学生对小数的性质的掌握情况。 三、精挑细选。19、A【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；从前面看是，从上面看是，从左面看到的是；从前面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的是。【详解】A． 从前面看到的是三个正方形，从上面看到的是三个正方形，从左面看到的是三个正方形；B． 从前面看到的是两个正方形，从上面看到的是四个正方形，从左面看到的是两个正方形；C． 从前面看到的是三个正方形，从上面看到的是三个正方形，从左面看到的是两个正方形；故答案为：A。 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。20、B【解析】略21、A【解析】根据除法的意义，用纸的厚度除以张数，即得平均每张纸的厚度是多少．【详解】5.3÷1000＝0.0053（厘米）答：平均每张纸的厚度是0.0053厘米．故选A22、B【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】6－3＜第三边＜6＋3所以3＜第三边＜9即第三边在3厘米~9厘米之间（不包括3厘米和9厘米）结合选项可知，4厘米符合题意；故答案为：B 解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。23、C【分析】把的分子减少12后，分子是16－12＝4，16÷4＝4，即分子除以4，根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外）分数的大小不变，分母也应除以4，即24÷4＝6，24－6＝18，分母应减少18，由此解答。【详解】分数的分子减少12，分子是16－12＝4，16÷4＝4，即分子除以4；根据分数的基本性质，分母也要除以4，即24÷4＝6，24－6＝18，分母应减少18；故答案为：C 本题是考查学生对分数基本性的灵活运用，题目中分子减少12就转化为除以4，然后利用分数的基本性质，分母除也除以4，再转化为减少18。24、C【解析】解：有一个四边形，两组对边分别平行，这个图形一定是平行四边形；故选C．【分析】梯形是指只有一组对边平行的四边形；平行四边形是指两组对边分别平行的四边形；而三角形是由三条边围成的图形；据它们的特征进行选择．此题考查根据所给四边形的特征，识别是哪一种四边形：两组对边分别平行的四边形一定是平行四边形．25、D【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，分别读出各数再作选择。【详解】A：8000470读作：八百万零四百七十；B：80470000读作：八千零四十七万；C：8400700读作：八百四十万零七百；D：8407000读作：八百四十万七千。只有选项D一个零也不读。故答案为：D。 本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。 四、我是神算手。26、10000 900 0.13 2.15 【解析】略  27、9940；24000；9522【分析】整数乘法的计算法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。【详解】35×284＝9940          480×50＝24000           207×46＝9522                     故答案为：9940；24000；9522 本题主要考查了整数乘法的笔算，关键是熟练掌握计算方法，正确的计算。 五、动手实践。28、【解析】略29、【分析】根据统计表中：一年级2人，二年级5人，三年级10人，四年级15人，五年级23人，六年级35人，绘制统计图。【详解】 本题考查的是折线统计图的绘制，关键是仔细观察统计表中的数据，确保绘制统计图的过程中，数据不要出错。30、【解析】略 六、生活问题我能解决。31、女孩打字更快一些【分析】先算出男孩的打字速度用480÷16＝30（个），然后算出小女孩打的总字数336＋120＝456（个），再用总字数除以总共用的时间8＋4＝12（分）求出小女孩的打字速度，最后进行比较，据此解答。【详解】男孩速度：480÷16＝30（个）女孩速度：（120＋336）÷（4＋8）＝456÷12＝38（个）30＜38答：女孩打字更快一些。 求出各自的打字速度是解答本题的关键，考查学生分析问题的能力。32、32道【解析】试题分析：其中有四天平均每天做46道，那么这四天共做了4个46道，即46×4，然后再用总道数减去这四天做的即可．解：224﹣48×4=224﹣192=32（道）．答：另一天做了32道口算题．【点评】本题关键是求出前四天做的道数，然后再进一步解答．33、如图：内角和是720°【解析】我们知道三角形内角和是180°，六边形可以分成4个三角形，它的内角和为：180°×4＝720°答：六边形的内角和是720°．34、1950元；2600元。【详解】78×25＝1950（元）104×25＝2600（元）答：学校最少要用1950元，最多要用2600元。35、 (48＋52)×3＋88＝388(千米)答：A，B两地间的距离为388千米。【解析】略