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2023年山东省聊城市临清市中考化学三模试卷（含解析）
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这是一份2023年山东省聊城市临清市中考化学三模试卷（含解析），共20页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2023年山东省聊城市临清市中考化学三模试卷
一、单选题（本大题共16小题，共40.0分）
1. 香蕉口感香甜软糯，受到各地人民欢迎。以下变化中没有涉及化学变化的是( )
A. 蕉叶进行光合作用 B. 香蕉成熟后放出乙烯气体
C. 宽阔的蕉叶较快蒸发水分 D. 香蕉放置较长时间腐败
2. 空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A. 空气中氮气的质量分数为78%
B. 氧气具有可燃性
C. 空气中的稀有气体可以用于制造电光源
D. 任意排放二氧化硫、二氧化碳等气体会造成空气污染
3. 规范的操作方法是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是( )
A. 移走蒸发皿 B. 过滤粗盐水
C. 点燃酒精灯 D. 闻气味
4. 下列为四种食物的近似pH，其中酸性最强的是 ( )
食物
鸡蛋清
豆浆
牛奶
西瓜汁
pH
7.6−8.0
7.4−7.9
6.3−6.6
5.3−6.2
A. 鸡蛋清 B. 豆浆 C. 牛奶 D. 西瓜汁
5. 2022年世界环境日的中国主题是“共建清洁美丽世界”，下列行为或做法不符合这一主题的是( )
A. 垃圾分类回收，减少资源浪费
B. 提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主，践行“低碳生活”理念
C. 燃烧农作物秸秆以增加土地肥效
D. 合理使用农药，减少对环境污染
6. 今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是 ( )
A. 它们表示四种元素 B. ②对应的原子在化学反应中易失去电子
C. ④表示的元素是非金属元素 D. ①③表示的都是阳离子
7. 下列是某初三学生在实验报告中记录的一些实验现象，其中描述正确的是( )
A. 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白烟生成
B. 将硝酸铵与熟石灰混合研磨，生成有刺激性气味的气体
C. 向氢氧化钠溶液中滴加氯化铜溶液，生成白色沉淀
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
8. 下列图中的“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是( )
A. B. C. D.
9. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释不正确的是( )
A. 荷香清露坠，柳动好风生——荷香四溢，说明分子是不断运动的
B. H2O和H2O2化学性质不同——构成它们的分子结构不同
C. 液态水受热变成水蒸气，体积膨胀——升高温度，分子体积变大
D. 红热的铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧——单位体积内氧分子的数目不同
10. 2022年5月10日，中国科学家发现的新冠治疗新药“千金藤素”获得国家发明专利授权，千金藤素的化学式为C37H38N2O6。下列有关千金藤素的叙述正确的是( )
A. 千金藤素属于有机化合物
B. 千金藤素由83个原子构成
C. 千金藤素是由碳、氢、氮、氧原子构成的
D. 千金藤素中氢元素和氧元素质量比为19：3
11. 归类整理是学习的一种重要方法，下列归类正确的是( )
A. 太阳能、风能都是不可再生能源 B. 白酒、冰水都是混合物
C. 黄铜、金刚石都是金属材料 D. 矿泉水、稀盐酸都是溶液
12. 抗击新冠肺炎疫情需用多种消毒剂。氯气用于生产含氯消毒剂，氯气与水反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 ( )
A. 该反应前后元素化合价均没有变化 B. 该反应属于置换反应
C. 参加反应甲、乙质量比为71：18 D. 丙物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝
13. 下表中对主题知识的归纳完全正确的一组是 ( )
A.化学与健康
B.化学与农业
①亚硝酸钠有咸味，可以代替食盐做调味剂
②缺钙会引起智力低下、侏儒症人体
①铵态氮肥与草木灰混合使用以增强肥效
②使用磷肥可以增强作物抗倒伏能力
C.化学与环境
D.化学与安全
①垃圾分类有利于环境保护和资源再利用
②塑料垃圾焚烧处理
①油锅着火，用锅盖盖灭
②进入久未开启的地窖前，要做灯火实验
A. A B. B C. C D. D
14. 下列实验操作不能达到实验目的的是 ( )
选项
实验目的
实验操作
A
除去FeSO4溶液中混有少量的H2SO4
加入足量Fe粉，过滤
B
除去CO2中少量的CO
点燃
C
鉴别涤纶和羊毛面料
分别取样灼烧、闻气味
D
鉴别NaCl和NH4NO3固体
分别加少量水溶解
A. A B. B C. C D. D
15. 推理是化学思维的一种方式，下列推理正确的是( )
A. 单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质
B. 置换反应中有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应
C. 酸中都含有氢元素，则含有氢元素的化合物都是酸
D. 有机化合物都含有碳元素，则含有碳元素的化合物都是有机化合物
16. 下列图象不能正确反映对应变化关系的是( )
A. 20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾固体
B. 镁条在密闭容器中燃烧
C. 向一定量的过氧化氢溶液中加入适量二氧化锰
D. 向两份等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等溶质质量分数的稀盐酸
二、填空题（本大题共3小题，共22.0分）
17. 在H、O、C、Ca、Na五种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。
(1)溶于水放热的碱 ______ 。
(2)水溶液使无色酚酞试液变红的盐 ______ 。
(3)小食品包装袋中常用的干燥剂 ______ 。
18. 化学与生产、生活密切相关。
(1)饺子是北方人非常喜爱的一种美食。制作三鲜馅饺子的原料主要有：面粉、植物油、韭菜、肉类、虾仁、鸡蛋等。上述原料中除鸡蛋、肉类外，还可以提供蛋白质的是 ______ 。
(2)“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列说法中不正确的是 ______ (填字母序号)。
A.人体缺碘会引起甲状腺肿大
B.用甲醛水溶液浸泡海鲜以延长保质期
C.霉变的花生洗净晾干后，可用于榨取食用花生油
D.用燃烧法区分合成纤维和羊毛纤维
(3)洗洁精能洗去餐具上的油污，利用了洗洁精的 ______ 作用。
(4)塑料制品为我们的生活带来了很多方便，但废弃的塑料制品也导致了白色污染。请你提出一条减少白色污染的合理化建议： ______ 。
19. 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，请回答：
(1)P点的意义是 ______ 。
(2)t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ______ 。
(3)将t3℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，都降温至t2℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是 ______ 。
(4)将甲的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是 ______ 。
A.溶剂的质量一定变小
B.溶质的质量可能不变
C.溶质的质量分数一定变大
D.溶液的质量一定变大
三、推断题（本大题共1小题，共6.0分）
20. 如图，甲是一种空气中常见的气体单质，A是最简单的有机物，其余物质为初中化学中常见的化合物，其中C、D、E中都含有钙元素，F、G是气体，这些物质之间存在下列关系(有关反应条件省略)。
(1)A的化学式为 ______ 。
(2)写出反应③的化学方程式： ______ 。
(3)写出物质F在生活中的一种用途： ______ 。
四、实验题（本大题共1小题，共10.0分）
21. 化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题：
(1)图中标号a的仪器名称是 ______ 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ______ 。
(3)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置和收集装置是 ______ 。
(4)用装置C收集CO2时，用 ______ 检验气体是否集满。
(5)实验室制取气体时，不需要考虑的因素是 ______ (填字母)。
A.反应原理
B.发生和收集装置
C.检验和验满方法
D.气体的颜色
五、探究题（本大题共1小题，共12.0分）
22. 实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A(如图)，某课外活动小组的同学取少量样品于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们进行了一系列的探究。
探究一：A溶液中溶质是什么？
【提出猜想】①CaCl2，② ______ 。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验。
实验操作
实验现象
实验结论
取少量A溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液
______
猜想①正确
碳酸钠与A溶液反应的化学方程式为 ______ 。
探究二：过滤后的滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】小明的猜想NaCl、CaCl2；小红的猜想：NaCl；你的猜想： ______ 。
【设计实验】请设计对“你的猜想”实验：
实验步骤
实验现象
实验结论
______
______
你的猜想正确
【反思】倾倒液体时应注意标签向着手心，以防液体下流时腐蚀标签。
六、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
23. 常温下，向盛有100gNaOH溶液的烧杯中逐滴加入溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，测得反应过程中溶液的pH与加入稀盐酸的质量如图所示：
(1)当溶液为中性时，消耗稀盐酸的质量为 ______ g。
(2)计算恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、蕉叶进行光合作用生成有机物和氧气，属于化学变化，故选项错误；
B、香蕉成熟放出乙烯气体，属于化学变化，故选项错误；
C、宽阔的蕉叶较快蒸发水分，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；
D、香蕉腐败生成有害物质，属于化学变化，故选项错误；
故选：C。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】C
【解析】解：A、空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数，A说法错误，故该选项不符合题意；
B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，B说法错误，故该选项不符合题意；
C、空气中的稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，符合题意；
D、二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，D说法错误，故该选项不符合题意；
故选：C。
根据空气的组成以及各成分气体的含量与性质来分析。
本题考查了氧气的化学性质、空气的成分及各成分的体积分数、空气的污染及其危害、常见气体的用途，解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途。
3.【答案】D
【解析】解：A、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。
B、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
故选：D。
A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
B、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
D、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：pH小于7时，溶液显酸性，且pH越小，酸性越强。四种物质中，西瓜汁的pH最小，酸性最强。
故选：D。
当溶液的pH等于7时，呈中性。当溶液的pH大于7时，呈碱性。当溶液的pH小于7时，呈酸性。当溶液的pH<7时，随着pH的减小酸性增强。
解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。
5.【答案】C
【解析】解：A、垃圾分类回收，减少资源浪费，可以保护环境节约资源，A说法正确；
B、提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主，践行“低碳生活”理念，可以保护环境，B说法正确；
C、燃烧农作物秸秆会产生有害气体，造成环境污染，C说法错误；
D、合理使用农药，可以减少对环境污染，D说法正确；
故选：C。
根据化学与环境保护的知识进行分析解答即可。
本题考查的是化学与环境保护的知识，可以依据已有的知识解答此题。
6.【答案】B
【解析】解：A、决定元素种类的是质子数(即核电荷数)，②和④核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示3种元素，故选项说法错误。
B、②对应的原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法正确。
C、④的核内质子数为12，为镁元素，属于金属元素，故选项说法错误。
D、①质子数=8，核外电子数=10，质子数<核外电子数，为阴离子；③质子数=11，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子；故选项说法错误。
故选：B。
A、根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数(即核电荷数)，进行分析判断。
B、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数<4，在化学反应中易失去电子。
C、根据④的核内质子数为12，进行分析判断。
D、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子。
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：A、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的瓶塞，瓶口出现白雾，而不是白烟，故选项说法错误。
B、硝酸铵属于铵态氮肥，和熟石灰混合研磨，放出有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
C、氢氧化钠溶液与氯化铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钠，会观察到产生蓝色沉淀，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：B。
本题难度不大，掌握盐的化学性质、碱的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。
8.【答案】B
【解析】解：A、图示中物质只含由2个形成的双原子分子，属于单质，故选项错误。
B、图示中物质只含由1个和2个形成的分子，属于化合物，故选项正确。
C、图示中物质只含由2个形成的双原子分子，属于单质，故选项错误。
D、图示中物质含2种不同的分子，属于混合物，故选项错误。
故选：B。
同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子。
本题难度不大，通过微观粒子的模型图，考查了对物质和物质分类的认识，学会从微观的角度看物质及其分类是正确解答此类题的关键。
9.【答案】C
【解析】解：A、荷香四溢，是因为荷花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到荷香，故选项解释正确。
B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种分子性质相同，不同种分子性质不同，CO和CO2的分子结构不同，因此CO和CO2化学性质不同，故选项解释正确。
C、液态水受热变成水蒸气，体积膨胀是因为升高温度，分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，故选项解释错误。
D、红热的铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧是因为单位体积内氧分子的数目不同，故选项解释正确。
故选：C。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、千金藤素的化学式为C37H38N2O6。千金藤素是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物，说法正确；
B、千金藤素是由千金藤素分子构成的，每个千金藤素分子由83个原子构成，说法错误；
C、千金藤素是由千金藤素分子构成的，千金藤素分子是由碳、氢、氮、氧原子构成的，说法错误；
D、千金藤素中氢元素和氧元素质量比为(1×38)：(16×6)=19：48，说法错误。
故选：A。
A、根据物质的组成与分类来分析；
B、根据物质的构成情况来分析；
C、根据物质的构成情况来分析；
D、根据化合物中元素质量比的计算方法来分析。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义与有关计算等是正确解答本题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：A、太阳能和风能都能从自然界直接获取，所以它们都是可再生能源，故A错误，该选项不符合题意；
B、冰水是由水一种物质组成，属于纯净物，故B错，该选项不符合题意；
C、金刚石不属于金属材料，故C错，该选项不符合题意；
D、矿泉水是均一、稳定的混合物，是溶液，盐酸是溶液，故D对，该选项符合题意。
故选：D。
A、根据能源的分类进行分析；
B、根据混合物是由两种或两种以上物质组成的物质进行分析；
C、根据金属材料包括纯金属和合金进行分析；
D、根据溶液的特点进行分析。
本题考查了溶液的概念、组成及其特点、金属材料及其应用、纯净物和混合物的判别以及常见能源的种类、能源的分类，解答本题关键是熟悉能源的分离，纯净物与混合物的区别，材料的分类，溶液的特点。
12.【答案】C
【解析】解：由微观反应示意图可知该反应是氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，反应的化学方程式为：H2O+Cl2=HCl+HClO。
A、反应前氯气中的氯元素化合价为0，反应后盐酸中氯元素的化合价为−1，次氯酸中氯元素的化合价为+1，反应前后氯元素化合价发生改变，故A选项错误。
B、一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应，由微观示意图可知该反应生成两种化合物，不符合置换反应的定义，故B选项错误。
C、由微观反应示意图可知参加反应的甲、乙分别是Cl2和H2O，故质量比可列式为：(35.5×2)：(16+2)=71：18，故C选项正确。
D、丙物质是盐酸其水溶液为酸性可使紫色石蕊溶液变红，故D选项错误。
故选：C。
根据微观反应示意图，确定该化学反应中各物质的化学式以及反应的化学方程式，从而进行解答。
本题考查了化学反应的微观模拟示意图，完成此题，可以依据图示结合物质间的反应进行解答。
13.【答案】D
【解析】解：A、①亚硝酸钠虽然有咸味，但是有毒，少量可以做防腐剂，但不能做调味品，①错误；②缺钙，儿童得佝偻病，老年人骨质疏松，②错误，故A错误；
B、①草木灰的主要成分是碳酸钾，水溶液呈碱性，不能和铵态氮肥一起使用，会降低肥效，①错误；②磷肥可以抗寒抗旱，不能抗倒伏，②错误，故B错误；
C、①垃圾是放错位置的资源，分类有利于环境保护和资源再利用，①对；②塑料要回收处理，焚烧会污染空气，②错误，故C错误；
D、①油锅着火，用锅盖盖灭，原理是隔绝空气或氧气，①对；②久未开启的地窖中二氧化碳含量可能会超标，故要进行灯火实验，防止危险发生，②对，故D正确。
故选：D。
A、根据亚硝酸钠虽然有咸味，但是有毒，缺钙，儿童得佝偻病，老年人骨质疏松进行分析；
B、根据草木灰的主要成分是碳酸钾，水溶液呈碱性，磷肥可以抗寒抗旱，进行分析；
C、根据垃圾是放错位置的资源，分类有利于环境保护和资源再利用，塑料要回收处理，进行分析；
D、根据油锅着火，用锅盖盖灭，久未开启的地窖中二氧化碳含量可能会超标，进行分析。
本题主要考查灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
14.【答案】B
【解析】解：A.铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，向混合物中加入足量的铁粉，充分反应后过滤，得硫酸亚铁溶液，故A正确；
B.二氧化碳不可燃不助燃，不能将二氧化碳中的少量一氧化碳点燃，故B错误；
C.鉴别涤纶和羊毛面料，分别取样灼烧、闻气味，有烧焦羽毛气味的为羊毛面料，有特殊气味的为涤纶面料，故C正确；
D.氯化钠溶于水，溶液没有明显的温度变化，硝酸铵溶于水吸热，能使溶液的温度降低，能鉴别，故D正确。
故选：B。
A、根据铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，进行分析；
B、根据二氧化碳不可燃不助燃进行分析；
C、根据灼烧、闻气味，有烧焦羽毛气味的为羊毛面料，有特殊气味的为涤纶面料进行分析；
D、根据氯化钠溶于水，溶液没有明显的温度变化，硝酸铵溶于水吸热，能使溶液的温度降低，进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
15.【答案】A
【解析】解：A、单质是由同种元素组成的纯净物，单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质，故选项推理正确。
B、置换反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定为置换反应，如，故选项推理错误。
C、酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，酸中都含有氢元素，但含有氢元素的化合物不都是酸，如水、氢氧化钠等，故选项推理错误。
D、有机化合物都含有碳元素，但含有碳元素的化合物不都是有机化合物，如碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故选项推理错误。
故选：A。
A、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。
C、酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物。
D、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物(碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等除外)，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
16.【答案】C
【解析】解：A、20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾固体，溶液的质量不断增加，待溶液饱和后，不再变化，不符合题意；
B、镁在密闭容器中燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，不符合题意；
C、向一定量的过氧化氢溶液中加入适量二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，水的质量不断增加，完全反应后，不再变化，但由于过氧化氢溶液中有水，水的质量不是从零开始增加，符合题意；
D、向两份等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等溶质质量分数的稀盐酸，粉末状大理石与稀盐酸反应速率快，但是最后生成二氧化碳的质量相同，不符合题意；
故选：C。
A、根据饱和溶液的形成进行分析；
B、根据质量守恒定律进行分析；
C、根据过氧化氢溶液中含量水进行分析；
D、根据影响化学反应速率的因素进行分析。
根据曲线的纵横坐标轴的说明，判断曲线所表示的变化关系，此是正确答题的根本。
17.【答案】NaOH Na2CO3或NaHCO3 CaO
【解析】解：(1)氢氧化钠溶于水放出大量的热，且氢氧化钠是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱；
(2)碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，且碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红；
(3)氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，可作食品干燥剂。
故答案为：(1)NaOH；
(2)Na2CO3或NaHCO3；
(3)CaO。
(1)根据氢氧化钠溶于水放出大量的热，且氢氧化钠是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物进行分析；
(2)根据碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，且碳酸钠溶液显碱性进行分析；
(3)根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力。
18.【答案】虾仁 BC 乳化 少使用塑料袋
【解析】解：(1)除肉、蛋中富含蛋白质外，虾仁中含有蛋白质，故答案为：虾仁；
(2)A、人体缺碘会引起甲状腺肿大，故A正确；
B、甲醛有毒，不能浸泡海鲜，故B错误；
C、霉变的花生不可食用，故C错误；
D、灼烧合成纤维和羊毛纤维，合成纤维点燃后有刺激性气味，羊毛纤维点燃后是烧焦羽毛味，故D正确。
故答案为：B、C。
(3)洗洁精有乳化作用，使油滴分散为小液滴，随着水流走，起到清洁的作用，故答案为：乳化；
(4)白色污染由废弃的不易分解的塑料导致，尽量少使用塑料袋可以减少白色污染，故答案为：尽量少使用塑料袋。
(1)根据肉蛋奶中富含蛋白质进行分析；
(2)根据缺碘会引起甲状腺肿大，甲醛有毒，合成纤维点燃后有刺激性气味，羊毛纤维点燃后是烧焦羽毛味进行分析；
(3)根据洗洁精有乳化作用进行分析；
(4)根据白色污染由废弃的不易分解的塑料导致进行分析。
本题主要考查白色污染等，注意理解洗洁精有乳化作用，使油滴分散为小液滴，随着水流走。
19.【答案】t2℃时，甲、丙两物质的溶解度相等 乙=丙>甲 乙>甲>丙 B
【解析】解：(1)纵坐标为溶解度/g，t2℃时，甲、丙两物质的溶解度曲线相交于点P，所以P点的意义是甲、丙两物质的溶解度相等；
(2)t1℃时，乙、丙物质的溶解度曲线有交于一点，说明两种物质的溶解度相等，甲物质在乙、丙物质的下方，说明甲物质的溶解度小于乙、丙物质的溶解度，可知甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是乙=丙>甲；
(3)将t3℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，都降温至t2℃时，甲、乙两种物质有晶体析出仍为饱和溶液，由溶解度曲线可判断出，乙物质的图像在甲物质的上方，可知乙物质的质量分数大于甲；而丙物质没有晶体析出，质量分数不会发生变化，故所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是乙>甲>丙；
(4)甲的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法有：1、增加溶质，溶剂的质量不变，A错误；2、蒸发溶剂，溶剂减少，溶质不变，溶质的质量可能不变，B正确；3、降温至恰好饱和时，溶质的质量分数不变，溶液的质量也不变，C、D错误，故选B。
故答案为：(1)t2℃时，甲、丙两物质的溶解度相等；
(2)乙=丙>甲；
(3)乙>甲>丙；
(4)B。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断温度改变后，溶液中各种成分的变化程度。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
20.【答案】CH4 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 灭火(合理即可)
【解析】解：(1)由分析可知，A为甲烷，化学式为：CH4；
(2)反应③二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
(3)物质F为二氧化碳，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火。
A是最简单的有机物，可推出A为甲烷，甲是一种空气中常见的气体单质，甲能与A反应，可推出甲为氧气，F、G是气体，甲能与A转化为B和F，可推出F为二氧化碳，则B为水，B能与C转化为D，C、D、E中都含有钙元素，可推出C为氧化钙，D为氢氧化钙，D能与F转化为E和B，可推出E为碳酸钙，甲能与G转化为F，可推出G为一氧化碳，代入验证，符合题意。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
21.【答案】集气瓶 AD 燃着的木条 D
【解析】解：(1)由图可知，图中标号a的仪器名称是集气瓶。
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解成水和氧气，反应的化学方程式为：。
(3)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，需要固体加热型装置，氨气极易溶于水且密度小于空气，只能用向下排空气法收集，则所选的发生装置和收集装置是AD。
(4)二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，用装置C收集CO2时，用燃着的木条检验气体是否集满。
(5)A、实验室制取气体需要考虑反应原理，才能选择合适的药品和反应条件，故选项不符合题意；
B、实验室制取气体需要考虑发生和收集装置，才能制取和收集气体，故选项不符合题意；
C、实验室制取气体需要考虑检验和验满方法，才能验证该气体，知道何时集满，故选项不符合题意；
D、实验室制取气体无需考虑气体的颜色，故选项符合题意。
故选：D。
故答案为：
(1)集气瓶；
；
(3)AD；
(4)燃着的木条；
(5)D。
(1)根据实验室常见仪器的名称来分析；
(2)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解成水和氧气来分析；
(3)根据实验室制取氨气需要固体加热型装置，只能用向下排空气法收集来分析；
(4)根据二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧来分析；
(5)根据实验室制取气体需要考虑反应原理、发生和收集装置、检验和验满方法，无需考虑气体的颜色来分析。
本题主要考查了实验室气体制取的原理、装置和检验，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
22.【答案】氢氧化钙 溶液不变色 Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ NaCl、Na2CO3 取少量过滤后的滤液于试管中，向其中滴加适量的盐酸(合理即可) 有气泡产生(合理即可，用的试剂和实验现象要对应)
【解析】解：探究一：【提出猜想】氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，均产生白色沉淀，故A溶液中的溶质可能是氯化钙，也可能是氢氧化钙，故②Ca(OH)2；
【设计实验】取少量A溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液，氯化钙溶液显中性，不能使酚酞试液变红，故溶液不变色，说明猜想①正确；
A溶液为氯化钙溶液，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，该反应的化学方程式为：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
探究二：【提出猜想】氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，如果恰好完全反应，则溶质为氯化钠，如果氯化钙过量，则溶质为氯化钙和氯化钠，如果碳酸钠过量，则溶质为碳酸钠、氯化钠，故猜想：NaCl、Na2CO3；
【设计实验】碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故可取少量过滤后的滤液于试管中，向其中滴加适量的盐酸，产生气泡，说明含碳酸钠。
故答案为：探究一：【提出猜想】氢氧化钙；
【设计实验】溶液不变色；Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；
探究二：【提出猜想】NaCl、Na2CO3；
【设计实验】取少量过滤后的滤液于试管中，向其中滴加适量的盐酸(合理即可)；有气泡产生(合理即可，用的试剂和实验现象要对应)。
根据碳酸钠的性质和部分标签的内容进行猜想；根据氢氧化钙或氯化钙溶液的酸碱性分析设计实验，根据反应写出反应的方程式；根据碳酸钠与氯化钙的反应及反应物的量分析猜想；根据碳酸钠能与盐酸反应分析实验的结论。
本考点探究了物质的组成成分，解答本题关键是在分析过滤后溶液中溶质成分时不仅要看生成物中溶质，还要看反应物是否有剩余，检验钙离子可以用碳酸根离子来考虑，检验碳酸根离子，可以用酸检验。本考点主要出现在实验题中。
23.【答案】100
【解析】解：(1)由图可知，当pH=7时，消耗稀盐酸的质量为100g；
(2)设恰好完全反应时，生成氯化钠的质量为x。
HCl+NaOH=NaCl+H2O
36.5 58.5
100g×3.65% x
36.558.5=100g×3.65% x
x=5.85g
故所得溶液的溶质质量分数为5.85g100g+100g×100%=2.925%。
答，恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数为2.925%。
故答案为：(1)100；
(2)2.925%。
(1)根据图像中的数据进行分析；
(2)根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，依据稀盐酸的质量进行分析。
本题是关于化学方程式的计算题，主要是利用实验数据及反应方程式来分析和解决化学计算中的有关问题。
2023年山东省聊城市临清市中考化学三模试卷
一、单选题（本大题共16小题，共40.0分）
1. 香蕉口感香甜软糯，受到各地人民欢迎。以下变化中没有涉及化学变化的是( )
A. 蕉叶进行光合作用 B. 香蕉成熟后放出乙烯气体
C. 宽阔的蕉叶较快蒸发水分 D. 香蕉放置较长时间腐败
2. 空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A. 空气中氮气的质量分数为78%
B. 氧气具有可燃性
C. 空气中的稀有气体可以用于制造电光源
D. 任意排放二氧化硫、二氧化碳等气体会造成空气污染
3. 规范的操作方法是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是( )
A. 移走蒸发皿 B. 过滤粗盐水
C. 点燃酒精灯 D. 闻气味
4. 下列为四种食物的近似pH，其中酸性最强的是 ( )
食物
鸡蛋清
豆浆
牛奶
西瓜汁
pH
7.6−8.0
7.4−7.9
6.3−6.6
5.3−6.2
A. 鸡蛋清 B. 豆浆 C. 牛奶 D. 西瓜汁
5. 2022年世界环境日的中国主题是“共建清洁美丽世界”，下列行为或做法不符合这一主题的是( )
A. 垃圾分类回收，减少资源浪费
B. 提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主，践行“低碳生活”理念
C. 燃烧农作物秸秆以增加土地肥效
D. 合理使用农药，减少对环境污染
6. 今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是 ( )
A. 它们表示四种元素 B. ②对应的原子在化学反应中易失去电子
C. ④表示的元素是非金属元素 D. ①③表示的都是阳离子
7. 下列是某初三学生在实验报告中记录的一些实验现象，其中描述正确的是( )
A. 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白烟生成
B. 将硝酸铵与熟石灰混合研磨，生成有刺激性气味的气体
C. 向氢氧化钠溶液中滴加氯化铜溶液，生成白色沉淀
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
8. 下列图中的“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是( )
A. B. C. D.
9. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释不正确的是( )
A. 荷香清露坠，柳动好风生——荷香四溢，说明分子是不断运动的
B. H2O和H2O2化学性质不同——构成它们的分子结构不同
C. 液态水受热变成水蒸气，体积膨胀——升高温度，分子体积变大
D. 红热的铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧——单位体积内氧分子的数目不同
10. 2022年5月10日，中国科学家发现的新冠治疗新药“千金藤素”获得国家发明专利授权，千金藤素的化学式为C37H38N2O6。下列有关千金藤素的叙述正确的是( )
A. 千金藤素属于有机化合物
B. 千金藤素由83个原子构成
C. 千金藤素是由碳、氢、氮、氧原子构成的
D. 千金藤素中氢元素和氧元素质量比为19：3
11. 归类整理是学习的一种重要方法，下列归类正确的是( )
A. 太阳能、风能都是不可再生能源 B. 白酒、冰水都是混合物
C. 黄铜、金刚石都是金属材料 D. 矿泉水、稀盐酸都是溶液
12. 抗击新冠肺炎疫情需用多种消毒剂。氯气用于生产含氯消毒剂，氯气与水反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 ( )
A. 该反应前后元素化合价均没有变化 B. 该反应属于置换反应
C. 参加反应甲、乙质量比为71：18 D. 丙物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝
13. 下表中对主题知识的归纳完全正确的一组是 ( )
A.化学与健康
B.化学与农业
①亚硝酸钠有咸味，可以代替食盐做调味剂
②缺钙会引起智力低下、侏儒症人体
①铵态氮肥与草木灰混合使用以增强肥效
②使用磷肥可以增强作物抗倒伏能力
C.化学与环境
D.化学与安全
①垃圾分类有利于环境保护和资源再利用
②塑料垃圾焚烧处理
①油锅着火，用锅盖盖灭
②进入久未开启的地窖前，要做灯火实验
A. A B. B C. C D. D
14. 下列实验操作不能达到实验目的的是 ( )
选项
实验目的
实验操作
A
除去FeSO4溶液中混有少量的H2SO4
加入足量Fe粉，过滤
B
除去CO2中少量的CO
点燃
C
鉴别涤纶和羊毛面料
分别取样灼烧、闻气味
D
鉴别NaCl和NH4NO3固体
分别加少量水溶解
A. A B. B C. C D. D
15. 推理是化学思维的一种方式，下列推理正确的是( )
A. 单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质
B. 置换反应中有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应
C. 酸中都含有氢元素，则含有氢元素的化合物都是酸
D. 有机化合物都含有碳元素，则含有碳元素的化合物都是有机化合物
16. 下列图象不能正确反映对应变化关系的是( )
A. 20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾固体
B. 镁条在密闭容器中燃烧
C. 向一定量的过氧化氢溶液中加入适量二氧化锰
D. 向两份等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等溶质质量分数的稀盐酸
二、填空题（本大题共3小题，共22.0分）
17. 在H、O、C、Ca、Na五种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。
(1)溶于水放热的碱 ______ 。
(2)水溶液使无色酚酞试液变红的盐 ______ 。
(3)小食品包装袋中常用的干燥剂 ______ 。
18. 化学与生产、生活密切相关。
(1)饺子是北方人非常喜爱的一种美食。制作三鲜馅饺子的原料主要有：面粉、植物油、韭菜、肉类、虾仁、鸡蛋等。上述原料中除鸡蛋、肉类外，还可以提供蛋白质的是 ______ 。
(2)“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列说法中不正确的是 ______ (填字母序号)。
A.人体缺碘会引起甲状腺肿大
B.用甲醛水溶液浸泡海鲜以延长保质期
C.霉变的花生洗净晾干后，可用于榨取食用花生油
D.用燃烧法区分合成纤维和羊毛纤维
(3)洗洁精能洗去餐具上的油污，利用了洗洁精的 ______ 作用。
(4)塑料制品为我们的生活带来了很多方便，但废弃的塑料制品也导致了白色污染。请你提出一条减少白色污染的合理化建议： ______ 。
19. 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，请回答：
(1)P点的意义是 ______ 。
(2)t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ______ 。
(3)将t3℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，都降温至t2℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是 ______ 。
(4)将甲的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是 ______ 。
A.溶剂的质量一定变小
B.溶质的质量可能不变
C.溶质的质量分数一定变大
D.溶液的质量一定变大
三、推断题（本大题共1小题，共6.0分）
20. 如图，甲是一种空气中常见的气体单质，A是最简单的有机物，其余物质为初中化学中常见的化合物，其中C、D、E中都含有钙元素，F、G是气体，这些物质之间存在下列关系(有关反应条件省略)。
(1)A的化学式为 ______ 。
(2)写出反应③的化学方程式： ______ 。
(3)写出物质F在生活中的一种用途： ______ 。
四、实验题（本大题共1小题，共10.0分）
21. 化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题：
(1)图中标号a的仪器名称是 ______ 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ______ 。
(3)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置和收集装置是 ______ 。
(4)用装置C收集CO2时，用 ______ 检验气体是否集满。
(5)实验室制取气体时，不需要考虑的因素是 ______ (填字母)。
A.反应原理
B.发生和收集装置
C.检验和验满方法
D.气体的颜色
五、探究题（本大题共1小题，共12.0分）
22. 实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A(如图)，某课外活动小组的同学取少量样品于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们进行了一系列的探究。
探究一：A溶液中溶质是什么？
【提出猜想】①CaCl2，② ______ 。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验。
实验操作
实验现象
实验结论
取少量A溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液
______
猜想①正确
碳酸钠与A溶液反应的化学方程式为 ______ 。
探究二：过滤后的滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】小明的猜想NaCl、CaCl2；小红的猜想：NaCl；你的猜想： ______ 。
【设计实验】请设计对“你的猜想”实验：
实验步骤
实验现象
实验结论
______
______
你的猜想正确
【反思】倾倒液体时应注意标签向着手心，以防液体下流时腐蚀标签。
六、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
23. 常温下，向盛有100gNaOH溶液的烧杯中逐滴加入溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，测得反应过程中溶液的pH与加入稀盐酸的质量如图所示：
(1)当溶液为中性时，消耗稀盐酸的质量为 ______ g。
(2)计算恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、蕉叶进行光合作用生成有机物和氧气，属于化学变化，故选项错误；
B、香蕉成熟放出乙烯气体，属于化学变化，故选项错误；
C、宽阔的蕉叶较快蒸发水分，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；
D、香蕉腐败生成有害物质，属于化学变化，故选项错误；
故选：C。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】C
【解析】解：A、空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数，A说法错误，故该选项不符合题意；
B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，B说法错误，故该选项不符合题意；
C、空气中的稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，符合题意；
D、二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，D说法错误，故该选项不符合题意；
故选：C。
根据空气的组成以及各成分气体的含量与性质来分析。
本题考查了氧气的化学性质、空气的成分及各成分的体积分数、空气的污染及其危害、常见气体的用途，解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途。
3.【答案】D
【解析】解：A、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。
B、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
故选：D。
A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
B、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
D、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：pH小于7时，溶液显酸性，且pH越小，酸性越强。四种物质中，西瓜汁的pH最小，酸性最强。
故选：D。
当溶液的pH等于7时，呈中性。当溶液的pH大于7时，呈碱性。当溶液的pH小于7时，呈酸性。当溶液的pH<7时，随着pH的减小酸性增强。
解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。
5.【答案】C
【解析】解：A、垃圾分类回收，减少资源浪费，可以保护环境节约资源，A说法正确；
B、提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主，践行“低碳生活”理念，可以保护环境，B说法正确；
C、燃烧农作物秸秆会产生有害气体，造成环境污染，C说法错误；
D、合理使用农药，可以减少对环境污染，D说法正确；
故选：C。
根据化学与环境保护的知识进行分析解答即可。
本题考查的是化学与环境保护的知识，可以依据已有的知识解答此题。
6.【答案】B
【解析】解：A、决定元素种类的是质子数(即核电荷数)，②和④核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示3种元素，故选项说法错误。
B、②对应的原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法正确。
C、④的核内质子数为12，为镁元素，属于金属元素，故选项说法错误。
D、①质子数=8，核外电子数=10，质子数<核外电子数，为阴离子；③质子数=11，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子；故选项说法错误。
故选：B。
A、根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数(即核电荷数)，进行分析判断。
B、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数<4，在化学反应中易失去电子。
C、根据④的核内质子数为12，进行分析判断。
D、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子。
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：A、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的瓶塞，瓶口出现白雾，而不是白烟，故选项说法错误。
B、硝酸铵属于铵态氮肥，和熟石灰混合研磨，放出有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
C、氢氧化钠溶液与氯化铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钠，会观察到产生蓝色沉淀，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：B。
本题难度不大，掌握盐的化学性质、碱的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。
8.【答案】B
【解析】解：A、图示中物质只含由2个形成的双原子分子，属于单质，故选项错误。
B、图示中物质只含由1个和2个形成的分子，属于化合物，故选项正确。
C、图示中物质只含由2个形成的双原子分子，属于单质，故选项错误。
D、图示中物质含2种不同的分子，属于混合物，故选项错误。
故选：B。
同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子。
本题难度不大，通过微观粒子的模型图，考查了对物质和物质分类的认识，学会从微观的角度看物质及其分类是正确解答此类题的关键。
9.【答案】C
【解析】解：A、荷香四溢，是因为荷花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到荷香，故选项解释正确。
B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种分子性质相同，不同种分子性质不同，CO和CO2的分子结构不同，因此CO和CO2化学性质不同，故选项解释正确。
C、液态水受热变成水蒸气，体积膨胀是因为升高温度，分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，故选项解释错误。
D、红热的铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧是因为单位体积内氧分子的数目不同，故选项解释正确。
故选：C。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、千金藤素的化学式为C37H38N2O6。千金藤素是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物，说法正确；
B、千金藤素是由千金藤素分子构成的，每个千金藤素分子由83个原子构成，说法错误；
C、千金藤素是由千金藤素分子构成的，千金藤素分子是由碳、氢、氮、氧原子构成的，说法错误；
D、千金藤素中氢元素和氧元素质量比为(1×38)：(16×6)=19：48，说法错误。
故选：A。
A、根据物质的组成与分类来分析；
B、根据物质的构成情况来分析；
C、根据物质的构成情况来分析；
D、根据化合物中元素质量比的计算方法来分析。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义与有关计算等是正确解答本题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：A、太阳能和风能都能从自然界直接获取，所以它们都是可再生能源，故A错误，该选项不符合题意；
B、冰水是由水一种物质组成，属于纯净物，故B错，该选项不符合题意；
C、金刚石不属于金属材料，故C错，该选项不符合题意；
D、矿泉水是均一、稳定的混合物，是溶液，盐酸是溶液，故D对，该选项符合题意。
故选：D。
A、根据能源的分类进行分析；
B、根据混合物是由两种或两种以上物质组成的物质进行分析；
C、根据金属材料包括纯金属和合金进行分析；
D、根据溶液的特点进行分析。
本题考查了溶液的概念、组成及其特点、金属材料及其应用、纯净物和混合物的判别以及常见能源的种类、能源的分类，解答本题关键是熟悉能源的分离，纯净物与混合物的区别，材料的分类，溶液的特点。
12.【答案】C
【解析】解：由微观反应示意图可知该反应是氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，反应的化学方程式为：H2O+Cl2=HCl+HClO。
A、反应前氯气中的氯元素化合价为0，反应后盐酸中氯元素的化合价为−1，次氯酸中氯元素的化合价为+1，反应前后氯元素化合价发生改变，故A选项错误。
B、一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应，由微观示意图可知该反应生成两种化合物，不符合置换反应的定义，故B选项错误。
C、由微观反应示意图可知参加反应的甲、乙分别是Cl2和H2O，故质量比可列式为：(35.5×2)：(16+2)=71：18，故C选项正确。
D、丙物质是盐酸其水溶液为酸性可使紫色石蕊溶液变红，故D选项错误。
故选：C。
根据微观反应示意图，确定该化学反应中各物质的化学式以及反应的化学方程式，从而进行解答。
本题考查了化学反应的微观模拟示意图，完成此题，可以依据图示结合物质间的反应进行解答。
13.【答案】D
【解析】解：A、①亚硝酸钠虽然有咸味，但是有毒，少量可以做防腐剂，但不能做调味品，①错误；②缺钙，儿童得佝偻病，老年人骨质疏松，②错误，故A错误；
B、①草木灰的主要成分是碳酸钾，水溶液呈碱性，不能和铵态氮肥一起使用，会降低肥效，①错误；②磷肥可以抗寒抗旱，不能抗倒伏，②错误，故B错误；
C、①垃圾是放错位置的资源，分类有利于环境保护和资源再利用，①对；②塑料要回收处理，焚烧会污染空气，②错误，故C错误；
D、①油锅着火，用锅盖盖灭，原理是隔绝空气或氧气，①对；②久未开启的地窖中二氧化碳含量可能会超标，故要进行灯火实验，防止危险发生，②对，故D正确。
故选：D。
A、根据亚硝酸钠虽然有咸味，但是有毒，缺钙，儿童得佝偻病，老年人骨质疏松进行分析；
B、根据草木灰的主要成分是碳酸钾，水溶液呈碱性，磷肥可以抗寒抗旱，进行分析；
C、根据垃圾是放错位置的资源，分类有利于环境保护和资源再利用，塑料要回收处理，进行分析；
D、根据油锅着火，用锅盖盖灭，久未开启的地窖中二氧化碳含量可能会超标，进行分析。
本题主要考查灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
14.【答案】B
【解析】解：A.铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，向混合物中加入足量的铁粉，充分反应后过滤，得硫酸亚铁溶液，故A正确；
B.二氧化碳不可燃不助燃，不能将二氧化碳中的少量一氧化碳点燃，故B错误；
C.鉴别涤纶和羊毛面料，分别取样灼烧、闻气味，有烧焦羽毛气味的为羊毛面料，有特殊气味的为涤纶面料，故C正确；
D.氯化钠溶于水，溶液没有明显的温度变化，硝酸铵溶于水吸热，能使溶液的温度降低，能鉴别，故D正确。
故选：B。
A、根据铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，进行分析；
B、根据二氧化碳不可燃不助燃进行分析；
C、根据灼烧、闻气味，有烧焦羽毛气味的为羊毛面料，有特殊气味的为涤纶面料进行分析；
D、根据氯化钠溶于水，溶液没有明显的温度变化，硝酸铵溶于水吸热，能使溶液的温度降低，进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
15.【答案】A
【解析】解：A、单质是由同种元素组成的纯净物，单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质，故选项推理正确。
B、置换反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定为置换反应，如，故选项推理错误。
C、酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，酸中都含有氢元素，但含有氢元素的化合物不都是酸，如水、氢氧化钠等，故选项推理错误。
D、有机化合物都含有碳元素，但含有碳元素的化合物不都是有机化合物，如碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故选项推理错误。
故选：A。
A、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。
C、酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物。
D、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物(碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等除外)，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
16.【答案】C
【解析】解：A、20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾固体，溶液的质量不断增加，待溶液饱和后，不再变化，不符合题意；
B、镁在密闭容器中燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，不符合题意；
C、向一定量的过氧化氢溶液中加入适量二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，水的质量不断增加，完全反应后，不再变化，但由于过氧化氢溶液中有水，水的质量不是从零开始增加，符合题意；
D、向两份等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等溶质质量分数的稀盐酸，粉末状大理石与稀盐酸反应速率快，但是最后生成二氧化碳的质量相同，不符合题意；
故选：C。
A、根据饱和溶液的形成进行分析；
B、根据质量守恒定律进行分析；
C、根据过氧化氢溶液中含量水进行分析；
D、根据影响化学反应速率的因素进行分析。
根据曲线的纵横坐标轴的说明，判断曲线所表示的变化关系，此是正确答题的根本。
17.【答案】NaOH Na2CO3或NaHCO3 CaO
【解析】解：(1)氢氧化钠溶于水放出大量的热，且氢氧化钠是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱；
(2)碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，且碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红；
(3)氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，可作食品干燥剂。
故答案为：(1)NaOH；
(2)Na2CO3或NaHCO3；
(3)CaO。
(1)根据氢氧化钠溶于水放出大量的热，且氢氧化钠是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物进行分析；
(2)根据碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，且碳酸钠溶液显碱性进行分析；
(3)根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力。
18.【答案】虾仁 BC 乳化 少使用塑料袋
【解析】解：(1)除肉、蛋中富含蛋白质外，虾仁中含有蛋白质，故答案为：虾仁；
(2)A、人体缺碘会引起甲状腺肿大，故A正确；
B、甲醛有毒，不能浸泡海鲜，故B错误；
C、霉变的花生不可食用，故C错误；
D、灼烧合成纤维和羊毛纤维，合成纤维点燃后有刺激性气味，羊毛纤维点燃后是烧焦羽毛味，故D正确。
故答案为：B、C。
(3)洗洁精有乳化作用，使油滴分散为小液滴，随着水流走，起到清洁的作用，故答案为：乳化；
(4)白色污染由废弃的不易分解的塑料导致，尽量少使用塑料袋可以减少白色污染，故答案为：尽量少使用塑料袋。
(1)根据肉蛋奶中富含蛋白质进行分析；
(2)根据缺碘会引起甲状腺肿大，甲醛有毒，合成纤维点燃后有刺激性气味，羊毛纤维点燃后是烧焦羽毛味进行分析；
(3)根据洗洁精有乳化作用进行分析；
(4)根据白色污染由废弃的不易分解的塑料导致进行分析。
本题主要考查白色污染等，注意理解洗洁精有乳化作用，使油滴分散为小液滴，随着水流走。
19.【答案】t2℃时，甲、丙两物质的溶解度相等 乙=丙>甲 乙>甲>丙 B
【解析】解：(1)纵坐标为溶解度/g，t2℃时，甲、丙两物质的溶解度曲线相交于点P，所以P点的意义是甲、丙两物质的溶解度相等；
(2)t1℃时，乙、丙物质的溶解度曲线有交于一点，说明两种物质的溶解度相等，甲物质在乙、丙物质的下方，说明甲物质的溶解度小于乙、丙物质的溶解度，可知甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是乙=丙>甲；
(3)将t3℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，都降温至t2℃时，甲、乙两种物质有晶体析出仍为饱和溶液，由溶解度曲线可判断出，乙物质的图像在甲物质的上方，可知乙物质的质量分数大于甲；而丙物质没有晶体析出，质量分数不会发生变化，故所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是乙>甲>丙；
(4)甲的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法有：1、增加溶质，溶剂的质量不变，A错误；2、蒸发溶剂，溶剂减少，溶质不变，溶质的质量可能不变，B正确；3、降温至恰好饱和时，溶质的质量分数不变，溶液的质量也不变，C、D错误，故选B。
故答案为：(1)t2℃时，甲、丙两物质的溶解度相等；
(2)乙=丙>甲；
(3)乙>甲>丙；
(4)B。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断温度改变后，溶液中各种成分的变化程度。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
20.【答案】CH4 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 灭火(合理即可)
【解析】解：(1)由分析可知，A为甲烷，化学式为：CH4；
(2)反应③二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
(3)物质F为二氧化碳，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火。
A是最简单的有机物，可推出A为甲烷，甲是一种空气中常见的气体单质，甲能与A反应，可推出甲为氧气，F、G是气体，甲能与A转化为B和F，可推出F为二氧化碳，则B为水，B能与C转化为D，C、D、E中都含有钙元素，可推出C为氧化钙，D为氢氧化钙，D能与F转化为E和B，可推出E为碳酸钙，甲能与G转化为F，可推出G为一氧化碳，代入验证，符合题意。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
21.【答案】集气瓶 AD 燃着的木条 D
【解析】解：(1)由图可知，图中标号a的仪器名称是集气瓶。
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解成水和氧气，反应的化学方程式为：。
(3)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，需要固体加热型装置，氨气极易溶于水且密度小于空气，只能用向下排空气法收集，则所选的发生装置和收集装置是AD。
(4)二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，用装置C收集CO2时，用燃着的木条检验气体是否集满。
(5)A、实验室制取气体需要考虑反应原理，才能选择合适的药品和反应条件，故选项不符合题意；
B、实验室制取气体需要考虑发生和收集装置，才能制取和收集气体，故选项不符合题意；
C、实验室制取气体需要考虑检验和验满方法，才能验证该气体，知道何时集满，故选项不符合题意；
D、实验室制取气体无需考虑气体的颜色，故选项符合题意。
故选：D。
故答案为：
(1)集气瓶；
；
(3)AD；
(4)燃着的木条；
(5)D。
(1)根据实验室常见仪器的名称来分析；
(2)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解成水和氧气来分析；
(3)根据实验室制取氨气需要固体加热型装置，只能用向下排空气法收集来分析；
(4)根据二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧来分析；
(5)根据实验室制取气体需要考虑反应原理、发生和收集装置、检验和验满方法，无需考虑气体的颜色来分析。
本题主要考查了实验室气体制取的原理、装置和检验，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
22.【答案】氢氧化钙 溶液不变色 Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ NaCl、Na2CO3 取少量过滤后的滤液于试管中，向其中滴加适量的盐酸(合理即可) 有气泡产生(合理即可，用的试剂和实验现象要对应)
【解析】解：探究一：【提出猜想】氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，均产生白色沉淀，故A溶液中的溶质可能是氯化钙，也可能是氢氧化钙，故②Ca(OH)2；
【设计实验】取少量A溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液，氯化钙溶液显中性，不能使酚酞试液变红，故溶液不变色，说明猜想①正确；
A溶液为氯化钙溶液，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，该反应的化学方程式为：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
探究二：【提出猜想】氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，如果恰好完全反应，则溶质为氯化钠，如果氯化钙过量，则溶质为氯化钙和氯化钠，如果碳酸钠过量，则溶质为碳酸钠、氯化钠，故猜想：NaCl、Na2CO3；
【设计实验】碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故可取少量过滤后的滤液于试管中，向其中滴加适量的盐酸，产生气泡，说明含碳酸钠。
故答案为：探究一：【提出猜想】氢氧化钙；
【设计实验】溶液不变色；Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；
探究二：【提出猜想】NaCl、Na2CO3；
【设计实验】取少量过滤后的滤液于试管中，向其中滴加适量的盐酸(合理即可)；有气泡产生(合理即可，用的试剂和实验现象要对应)。
根据碳酸钠的性质和部分标签的内容进行猜想；根据氢氧化钙或氯化钙溶液的酸碱性分析设计实验，根据反应写出反应的方程式；根据碳酸钠与氯化钙的反应及反应物的量分析猜想；根据碳酸钠能与盐酸反应分析实验的结论。
本考点探究了物质的组成成分，解答本题关键是在分析过滤后溶液中溶质成分时不仅要看生成物中溶质，还要看反应物是否有剩余，检验钙离子可以用碳酸根离子来考虑，检验碳酸根离子，可以用酸检验。本考点主要出现在实验题中。
23.【答案】100
【解析】解：(1)由图可知，当pH=7时，消耗稀盐酸的质量为100g；
(2)设恰好完全反应时，生成氯化钠的质量为x。
HCl+NaOH=NaCl+H2O
36.5 58.5
100g×3.65% x
36.558.5=100g×3.65% x
x=5.85g
故所得溶液的溶质质量分数为5.85g100g+100g×100%=2.925%。
答，恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数为2.925%。
故答案为：(1)100；
(2)2.925%。
(1)根据图像中的数据进行分析；
(2)根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，依据稀盐酸的质量进行分析。
本题是关于化学方程式的计算题，主要是利用实验数据及反应方程式来分析和解决化学计算中的有关问题。
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