2023中考解读 道德与法治 第十五课时 追求自由平等 维护公平正义课件PPT

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『基本观点』1.无法治不自由，法治与自由相互联系，不可分割。2.法律面前人人平等。3.平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。4.每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
『核心知识』1.认识自由。（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。（2）意义：拥有自由。不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。2.为什么自由是相对的？（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。（2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3.法治与自由的关系。（1）法治与自由相互联系，不可分割。（2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。（3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。（4）法治既规范自由又保障自由。4.怎样珍视自由？（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（2）珍视自由，必须依法行使权利。
5.什么是平等？（1）含义：在法律意义上，平等具有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。（2）意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。6.如何理解法律面前人人平等？（1）平等享有权利和履行义务：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）平等适用法律：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
7.怎样践行平等？（1）就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（2）就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。（3）就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。（4）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
易错易混点拨1.自由不仅受到法律的限制，而且还受到道德和纪律等行为规范的制约。不能认为“只要是不违法的行为都是可以做的”。2.平等集中表现在人格和法律地位上的平等，但“平等就是没有差别”的说法是错误的。3.在法律上，平等具有两层含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待。如给未成年人和老年人等弱势人群的特殊关注和优待，不会违背平等；“平等就是一碗水端平，任何人、任何事都要一样对待”的说法是错误的。
『真题检测1』1.（2022·海南省）班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报，小兰负责“践行平等”板块内容的编写。以下她搜集的素材适合入选的是（ ）A.公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座B.中学生到革命传统教育基地参加研学活动C.解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆D.同学们利用节假日到街头清除小广告
2.（2022·成都市）2022年是《中华人民共和国残疾人保障法》施行30周年。30年来，我国在出行、升学、就业、医疗等方面出台多种专门措施，为残疾人的生存和发展创造了良好条件。上述举措（ ）①表明我国允许特殊人群享有一定的特权②是践行社会主义核心价值观的具体体现③坚持了公民在法律面前一律平等的原则④说明尊重自由平等应不同情况差别对待A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
『基本观点』1.维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。2.公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。3.正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。4.实现公平正义，是国家、社会和公民的共同责任。
『核心知识』1.认识是公平。（1）含义：指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（2）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。（3）要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.为什么要维护社会公平？（1）公平是个人生存和发展的重要保障。①公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件。②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
3.如何维护社会公平？（1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
4.认识正义行为。（1）含义：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。（2）要求：①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。5.为什么要维护正义？（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。（2）正义是法治追求的基本价值目标之一。（3）正义是社会制度的重要价值。（4）正义是社会和谐的基本条件。（5）正义感是公民的基本德行。
6.正义与社会制度的关系。（1）正义往往被当作评价社会制度的价值标准。（2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。（3）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。7.怎样守护正义？（1）个人守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（2）司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
易错易混点拨1.公平总是相对的，没有绝对的公平，“要实现绝对公平”的观点是错误的。2.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，但不能说是“唯一的、最重要的防线。”
『真题检测2』1.（2022·广东省）请你概括右下图新闻报道反映的共同主题（ ）A.大力发展教育事业B.关心关爱弱势群体C.高举扫黑除恶利剑D.维护社会公平正义
2.（2022·广东省）王某到一家餐馆就餐，吃完后未结账就快速离开，老板发现后边喝止边追赶。王某在逃跑过程中摔倒受伤，住院花了4万多元。出院后，王某向法院起诉，要求餐馆老板赔偿医药费。法院认为，餐馆老板没有过错，不承担赔偿责任，驳回了王某的诉讼请求。下面对本案的评析，错误的是（ ）A.王某吃饭不付款，既违背诚信原则，也是一种违法行为B.王某因老板的追赶而受伤，老板的行为已构成民事违法行为C.法院驳回诉讼请求，发挥了法律维护公平与正义的积极作用D.老板作为经营者，他的行为是维护自身财产权的合法行为
3.（2022·广东省）郭某在小区骑车时将一男童撞伤，却想离开现场，受到孙某阻拦，郭某因情绪激动心脏骤停死亡。郭某家属起诉孙某要求其承担赔偿责任。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止，属于见义勇为行为，判决孙某无须担责。法院的判决（ ）A.引导公民培养自由的品德 B.营造平等的社会风气C.杜绝全社会违法犯罪行为 D.捍卫社会的公平正义
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这启示我们（ ）A.无法治不自由 B.有规则无自由C.自由是没有限制的 D.自由就是无拘无束2.随着网红经济的迅猛发展，也出现了一系列乱象。比如，网红明星偷逃税款、网红“直播带货”产品存在质量问题、网红直播流量造假等。有人主张，治理这些乱象，需要税法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等经济法律制度作出调整和完善。这一主张包含的思想观念是（ ）A.尊重人权 B.制约权力 C.网络无限 D.崇尚法治
3.“任何权力都不得位于法律之上。”这一法律格言蕴含的道理有（ ）①法律面前人人平等 ②每一个公民的权利是相同的 ③不同情况不得差别对待④不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.老人、儿童、孕妇等特殊群体在乘坐公共交通工具时，应获得优先权和得到特殊关照。从平等的角度，下列理解正确的是（ ）A.体现同等情况同等对待 B.体现不同情况差别对待C.我国允许特殊群体享有特权 D.人们在人格和法律地位上存在差异
5.不少医院推行网上挂号，现金支付遭拒……针对公众普遍关注的老年人使用智能技术方面存在困难的情况，国务院出台相关文件要求传统服务方式与智能化服务创新并行。此举（ ）①体现关爱老人，可让老年人的生活从此无忧 ②体现规则的改进与完善，维护老年人的权益 ③传递社会正能量，有利于实现社会公平正义 ④是解决我国人口老龄化问题突出的治本之策A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
6.对右边漫画的寓意，理解正确的是（ ）A.权力受到制约就不能更好地服务于民B.做事要依法依规，维护公平正义C.监督是权力正确行使的根本保证D.权力的行使不应受到任何限制
7.2022年，我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准。上调退休人员基本养老金。将低保边缘家庭重病重残人员纳入低保范围，做好困难群众帮扶救助……这些举措体现了我国（ ）A.维持社会秩序，保障公共安全 B.维护公平正义，促进社会和谐C.创造社会财富，消除社会贫困 D.确保司法公正，实现人人平等
8.“全国模范法官”胡国运时常对同事们说：“我们的每一次审判都连接着社会的神经，关系着法治的进步，法官不仅要做好每个案件的裁判，更要通过司法的力量去激活社会的正义和良知。”从中我们感悟到（ ）①司法维护公平正义②政府应依法行政③检察权受制约④法治的价值追求A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非选择题9.（2022·金华市节选）阅读材料，回答问题。 “每一个小群体都不该被放弃”“每砍掉一分钱，就能节省相当可观的医保基金，让更多病人受益”……国家医保局的谈判代表与药企的“灵魂砍价”片段让无数国人动容。 国家医保局的谈判代表的“灵魂砍价”生动诠释了党和政府的哪一发展思想？从正义的角度说说让无数国人为之动容的原因。
发展思想：以人民为中心的发展思想。原因：正义是社会文明的尺度。国家医保局的谈判代表的行为维护了社会公共利益，保障了人们的正当权利，同时对弱者给予必要的扶助，使其得到社会的关爱，营造和谐的社会环境。
10.（2022·广东省节选）阅读材料，回答问题。 周一清晨，某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗，肃立致敬，奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起，嘹亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中，小吴同学既没有致敬，也未唱国歌。事后，班长小军提醒小吴，小吴却说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。”请运用法治与自由的相关知识，对小吴的言行进行简要评析。
①小吴的言行是错误的。②法治与自由相互联系，不可分割；法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。③学校举行升旗仪式符合法律规定，我们行使自由不能触碰法律的红线；小吴应增强爱国情怀和法治意识，规范参加升旗仪式。
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.审理女童热心助人致伤案，判决善意助人不担责；审理小区保安送老人就医被索赔案，驳回无理赔偿请求。这两个入选2022年最高人民法院工作报告的司法案例体现的法治价值有（ ）①司法捍卫社会的公平正义 ②强化法律对道德建设的促进作用 ③司法满足公民的一切诉求 ④鼓励广大人民群众积极参与立法A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.2022年修订后实施的职业教育法让职业教育发展迎来明媚春天。该法依据宪法制定，明确职业教育和普通教育具有同等地位，要求用人单位不得设置妨碍职校生就业的报考、录用条件，事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求……对此理解正确的有（ ）①明确职业教育和普通教育的同等地位能消除两种教育的差异 ②禁止设置就业报考门槛，职校生的人权进一步得到法治保障 ③职业教育法依据宪法制定，彰显宪法精神，两者法律效力相同 ④适当降低对职校生的学历要求不违背法律面前人人平等的原则A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：“天下谁人最快活？”有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：“畏法度者最快活。”此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。根据材料判断下列理解有误的是（ ）A.我们不放弃法律赋予的权利 B.自由不是为所欲为，它是有限制的C.自由是法律允许的随心所欲 D.法治规范自由，法治保障自由
二、非选择题4.（2022·连云港市节选）阅读材料，回答问题。 未成年人的健康成长得到全社会的共同关注。小明在学习《中华人民共和国未成年人保护法》与《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》时，收集和整理了以下资料。