部编版语文七年级上册《浅析小作文》课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册本册综合课前预习课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了非常美，景色宜人特别美等内容，欢迎下载使用。
1.路灯下，雪还在下，我看着雪地上的脚印。
2.昏暗的路灯下，雪还在漫天飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。
在关键处驻足 “慢”说细微之处
从那些地方进行细节描写？“关键”在何处？
如何做到“慢”说细微之处？
通过人，景，修辞 添“油”加“醋”
1.人物细节描写（动作，语言，心理，神态，外貌）
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷,棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
动作描写——具体写出动作的过程
我呆呆地注视着雪地上的脚印，心想：是不是有人来过？
我呆呆地注视着白茫茫的雪地上那渐渐向远处延伸的脚印，心想：是不是有人来过？
3.运用修辞，画其神韵
漫天的雪花像精灵一样飞舞着
试着在这句话中加入细节描写。
孩子们手牵手过河去上学，虽然路途很艰辛，但他们还是很开心。
孩子们手牵手去上学，过河的时候，孩子们飞快地脱下鞋子，卷起裤脚，小脚丫一碰到水面就不自觉的往回缩了一下，然后又坚定地踏了出去。虽然路途很艰辛，但他们还是很开心。
秋风乍起，宽阔的水面泛起阵阵涟漪。孩子们手牵手去上学，过河的时候，孩子们飞快地脱下鞋子，卷起裤脚，小脚丫一碰到水面就不自觉的往回缩了一下，然后又坚定地踏了出去。他们手拉着手，谈笑间已经忘记了脚下的冰凉，脚步也变得轻快起来，像跳跃的琴键，弹奏起一曲欢快的乐章。
秋风乍起，宽阔的水面泛起阵阵涟漪。孩子们手牵手去上学，过河的时候，孩子们飞快地脱下鞋子，卷起裤脚，小脚丫一碰到水面就不自觉的往回缩了一下，然后又坚定地踏了出去。虽然路途很艰辛，但他们还是很开心。
形——描写事物的外貌 比喻·····
声——描写外部力量发出的声音 拟人·····
色——描写事物的颜色 比喻····· 拟人
味——描写事物散发的味道 比喻····
请观察下面不同的例子，说一说哪一个例子更好？
1.车来了，还没停稳，人们就拼命地挤了，挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
2.骄阳似火，烈日炎炎，等车的人一个个汗流浃背，心急火燎地盯着公交车来的方向。 车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴子一样左跳右跳，“嗖”一声蹿上车。一大堆人拼命地挤着，只见一只只白皙的手，古铜色的手，粗燥的手，本能地向前伸，都希望抓住车门。“别挤啦！”“哎呦！”人们的叫声不绝于耳。
3.骄阳似火，烈日炎炎，等车的人一个个汗流浃背，心急火燎地盯着公交车来的方向。 车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴子一样左跳右跳，“嗖”一声蹿上车。一大堆人拼命地挤着，只见一只只白皙的手，古铜色的手，粗燥的手，本能地向前伸，都希望抓住车门。“别挤啦！”“哎呦！”人们的叫声不绝于耳。 一位胖大嫂的右腿刚踏上台阶，左脚便不停往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门，任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀”,诶，挤车真是一场不同寻常的战斗呀！
场面描写：对特定时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。（比赛，游戏，劳动）
紧张的，热烈的，悲痛的，欢乐的
“面”：场面中人物的整体情况，整个场面整体描述。
“点”：场面中的局部描写
“重点对象”：独特，典型，相对突出的或难忘的个体
渲染气氛→面→点→重点对象
“时间到了，收卷！”老师宣布到，考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出来，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎赶紧再添上几笔收卷老师离我只有两桌之隔了，而我的最后一题还有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！真是越急越乱，大脑一片空白。“再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗祈求，浑身冒汗