初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首登飞来峰教课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首登飞来峰教课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，欣赏图片导入课文，走近作者，写作背景，译一译，合作探究，名句鉴赏，竞赛活动，唐宋八大家，指应天塔等内容，欢迎下载使用。
1. 通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景。    2. 想像诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理。    3. 有感情地朗读，并背诵和默写。
登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。
听读课文，用“ / ”划出诗句的节奏。
登飞来峰王安石飞来峰上/千寻塔， 闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼， 只缘/身在/最高层。
《登飞来峰》是王安石３０岁时所作。皇佑二年（１０５０）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。　
通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景。
1. 飞来峰：就是浙江绍兴城外的宝林山。 2. 千寻塔：形容塔很高。古代一寻等于八尺。 3. 缘：因为。 4.鸡鸣见日升：鸡鸣时可以望见太阳升起。
飞来峰顶耸立着千寻的高塔，
听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。
不怕浮云遮住远望的双眼，
只因为身体站在山的最高峰。
1.再读课文，分析这首诗主要写了哪些内容？
首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。
第二句紧承首句，通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。
三、四句：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高的层次。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理。
2.这首诗揭示了怎样的生活哲理，其中的哲理是如何揭示的？
诗人从具体的情境中自然提炼出站得高才能看得远的哲理思想，并用形象生动的语言加以表达的。简言之，即哲理的诗化，诗化的哲理。试想在社会生活和思想修养方面，难道不也是站得高才能看得远吗？
3.说说这首诗在结构上有什么特点？
①②句写飞来峰塔的形象
（描写景物——充满生机）
③④句写登飞来峰塔的感想
（抒发情怀——踌躇满志）
4.请用自己的话，概括这首诗的主旨。
本诗表现了作者高瞻远瞩的思想理念，和不怕困难、勇往直前的精神。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。诗人用 “不畏”二字作峻语，气势夺人。”浮云遮望眼”，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”王句即用此意。他还有一首《读史有感》的七律，颔联云：“当时黯暗犹承误，末俗纷纭更乱真。”欲成就大事业，最可怕者莫甚于“浮云遮目”，“末俗乱真”，而王安石以后推行新法，恰败于此。诗人良苦用心，于此诗已见端倪。 结句用“身在最高层”拔高诗境，有高瞻远瞩的气概。转、结二句，绝妙情语，亦千古名句；作者点睛之笔，正在结语。若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因；一因一果的倒置，说明诗眼的转换。这虽是作诗的常法，亦见出作者构思的精深。
三读课文，说说你对“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的理解。
　　1、王安石_______（朝代）杰出的______家，______家，______家，散文成就很高，为___ ___之一。 　2、解释加线字的意思 　　①千寻塔（ 　 ）②闻说鸡鸣见日升（　　 ）　　③不畏浮云遮望眼（  ）④只缘身在最高层（　　 ）
　　这里是“听到”的意思
请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。
3、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句采用（　 　）手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。　 4、《登飞来峰》中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：________ ______再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子。_______ _______
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5、《登飞来峰》前两句、后两句的侧重点各是什么？ 6、《登飞来峰》中蕴含深刻哲理的句子是___________________
前两句写景，后两句抒情。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
1.说一说自己登山观景的体会。 2.熟读背诵，进一步品味哲理之妙。