人教版八年级物理下册《第八章 运动和力》实验题（三）附答案

这是一份人教版八年级物理下册《第八章 运动和力》实验题（三）附答案，共7页。
第8章 运动和力实验题 1．如图所示是小明在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。 （1）比较甲、乙两图，可得到的结论是___________；（2）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使___________相同；（3）图甲中拉着铜块做匀速直线运动时弹簧测力计的读数是___________N；若弹簧测力计的示数是3N，则此时铜块受到的摩擦力大小为___________N；（4）小华组的同学选择了如下图所示的装置进行探究（原理如图丙所示）。如图甲所示，小木块放在静止的皮带轮上，右端通过绳子拉在弹簧测力计下，此时绳子松弛，弹簧测力计示数为零，皮带轮向左启动后，如图乙所示，小木块也向左运动，当小木块相对于桌面再次静止时，弹簧测力计的示数就等于小木块受到的摩擦力。若改变皮带轮的转速，当转速增大时，弹簧测力计的示数不变，由此可得到的结论是___________；（5）这两组的实验方案你认为___________的好（选填“小明”或“小华”），原因是___________ 。2．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小②接触面的粗糙程度③接触面积的大小接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平 _____ 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 _____ 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小；（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择 _____ 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下， _____ ，滑动摩擦力越大；（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示，他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答： _____ 。小伟在实验中存在的问题是 _____ 。3．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．（1）实验过程中，弹簧测力计________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_____（选填“甲”、“乙” 、“丙”或“丁”）．（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________有关．（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是________________（选填“正确”或“错误”）的．（5）小明对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小明_____（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．
4．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。（1）实验过程中，用弹簧测力计拉着物块沿水平方向做______运动，目的是使滑动摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；（2）比较1、2两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______有关；比较2、3两次实验，可以得出的结论是：______；（3）下列现象中，利用了上述步骤（2）中结论的是______（选填字母）；A．把书包带做得宽些       B．体操运动员在手上涂镁粉C．刹车时用力捏自行车的手闸       D．移动很重的石块时，在地上铺设滚木（4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图乙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力的大小为______N。这样改进的好处是______；（5）如图丙所示，另一小组用弹簧测力计拉着一小木板从桌面上a位置匀速运动到b位置弹簧测力计示数不变，可得出结论滑动摩擦力的大小与______无关。5．学习过摩擦力之后，小梦想探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系，为了提高实验的精准度，小梦选用了如图甲所示的装置，该装置通过驱动装置带动传送带运动，长方体木块保持不动，其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小。（1）如图甲，传送带运动时，木块受到的摩擦力方向是______（选填“向左”或“向右”）；
 （2）由于______，所以滑动摩擦力跟拉力的大小相等；（3）在实验过程中让同一木块在同一传送带上进行实验是为了______；（4）图乙是不同速度下滑动摩擦力与时间的关系图，观察该图可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小 ______（填“有关”或“无关”），理由是______；（5）小梦利用以上器材（不添加任何器材），验证“滑动摩擦力的大小与接触面积无关”。他只需改变的操作是______，驱动装置带动传送带运动，力传感器显示拉力的大小并比较。6．在物理兴趣活动中，小明同学提出猜想∶物体所受滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。请你设计实验，验证小明同学的猜想是否正确。（温馨提示∶注意实验方案的可操作性）（1）实验器材∶___________；（2）实验步骤∶_____________；（3）实验结论∶_____________。7．小梦买了如图中的A、B两款防滑运动鞋，她想穿其中一双运动鞋参加拔河比赛，就想知道哪双鞋底更粗糙。她说，只要给她一样物理中的测量器材就能判断出来。（两双鞋后面都有鞋环如图C）请你替她完成操作。 （1）补充器材：______ ；（2）步骤：______ ；（3）得出结论：______ 。
参考答案1．     接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大     压力     2.2     2.2     滑动摩擦力大小与相对运动速度大小无关     小华     不用控制物体做匀速直线运动（弹簧测力计稳定，方便读数）2．     匀速直线     二力平衡     甲和丙     接触面越粗糙     不可靠     没有控制压力大小不变3．     必须     等于     丁     压力     接触面的粗糙程度     错误     不一定4．     匀速直线     等于     压力大小     压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大     B     2.8     不需要控制木板做匀速直线运动，示数稳定便于读数     接触面积的大小5．     向右     滑动摩擦力和拉力是一对平衡力（或二力平衡）     控制压力和接触面的粗糙程度相同     无关     当速度变化时，滑动摩擦力的大小不变（或滑动摩擦力的大小不随速度而变化）     分别将木块横放、侧放、竖放6．     弹簧测力计、长木板、长方体木块     ①将长方体木块正放在长木板上，用弹簧测力计拉着长方体木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F1；②将长方体木块侧放在长木板上，用弹簧测力计拉着长方体木块以相同的速度做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F2     若F1不等于F2
，则小明同学的猜想是正确的；若F1等于F2，则小明同学的猜想是错误的7．  （1）因为想知道哪双鞋底更粗糙，所以需要测摩擦力，因此要弹簧测力计。（2）需要控制对地压力相同，只改变粗糙程度，所以两双鞋各取一只，将B款鞋放到A款鞋的上方，用弹簧测力计拉着A款鞋的鞋环在水平面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数FA；将A款鞋放到B款鞋的上方，用弹簧测力计拉着B款鞋的鞋环在同一水平面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数FB；比较FA和FB的大小，即摩擦力大小。（3）若FA＞FB，则A款鞋底更粗糙；若 FA＜FB，则B款鞋底更粗糙。