人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程优质课课件ppt

这是一份人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程优质课课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了肝糖原，胰岛素，胰高血糖素，神经系统，下丘脑，甲状腺，促甲状腺激素，微量高效，通过体液运输，作用于靶器官和靶细胞等内容，欢迎下载使用。
1．下列内分泌腺(内分泌细胞)与分泌的激素以及失调引起的疾病，对应正确的是(　　) A．胰岛A细胞、胰岛素、糖尿病 B．下丘脑、生长激素、侏儒症 C．甲状腺、甲状腺激素、甲亢 D．睾丸、雄性激素、呆小症
解析：胰岛A细胞分泌胰高血糖素，A错误。生长激素是由垂体分泌的，B错误。甲状腺分泌的甲状腺激素过多，会引起甲亢，C正确。呆小症是由幼年时甲状腺激素分泌不足引起的，D错误。
2．参与人体血糖调节的激素有胰岛素和胰高血糖素等。进食一段时间内，食物中的糖被消化吸收，导致血糖有升高趋势，下列有关此时胰岛素含量变化的走势，正确的是(　　)
解析：进食一段时间内，食物中的糖被消化吸收，导致血糖升高，进而导致胰岛B细胞分泌胰岛素增加，通过调节作用使血糖水平逐渐降低，进而使胰岛素含量再恢复到正常水平。
3．小龙同学没有吃早餐就参加足球训练，训练时忽然晕倒，此刻，采用适宜的急救方法是给他补充(　　) A．酸奶 B．淡盐水 C．葡萄糖溶液 D．碳酸饮料
解析：根据分析可知，不吃早餐就参加足球训练，训练时忽然晕倒，这是典型的低血糖的症状，补充葡萄糖溶液可以比较迅速的缓解症状，C正确。
4．下图为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。下列说法不正确的是(　　)
A．曲线乙为正常人的，曲线甲为糖尿病患者的 B．造成AB段血糖升高的生理活动，可能是食物中糖类的消化吸收 C．在曲线乙的血糖浓度变化中，能够促进BC过程进行的激素是胰岛素 D．曲线乙CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是肝糖原和肌糖原分解
　 解析：曲线乙血糖升高后，很快通过机体调节恢复到正常范围内，说明曲线乙为正常人的血糖变化；曲线甲血糖浓度持续居高不下，所以为糖尿病患者，A正确。 由题可知，该图为摄取葡萄糖后血糖浓度的变化曲线，所以可能是食物中糖类的消化吸收造成AB段血糖升高，B正确；
胰岛素是唯一能够降血糖的物质，所以在曲线乙的血糖浓度变化中，能够促进BC过程进行的激素是胰岛素，C正确； 人体维持血糖平衡的过程中，肝糖原可以分解为葡萄糖进入血液，肌糖原不能分解为葡萄糖进入血液，D错误。
5．下列表示血糖的三个来源和去路，其中胰岛素影响的过程是(　　) A．抑制①②③，促进④⑤⑥⑦ B．抑制②③，只促进⑤⑥⑦ C．抑制②③，促进④⑤⑥⑦ D．抑制①②③，促进⑤⑥⑦
解析：胰岛素促进葡萄糖进入组织细胞内氧化分解、合成糖原、转变成脂肪和某些氨基酸，同时抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化成葡萄糖，即抑制②③，促进④⑤⑥⑦，C正确。
6．欲测定某人甲状腺激素分泌量是否正常，应采集的分析材料是(　　) A．血液 B．甲状腺组织 C．甲状腺周围的组织液 D．淋巴
解析：人的激素由专门的腺体或细胞分泌，通过血液运输，作用于靶细胞或者靶器官。故欲测定某人甲状腺激素分泌量是否正常，应采集的分析材料是血液。
7．如图表示寒冷条件下甲状腺激素分泌的调节过程，图中字母表示激素，甲、乙、丙表示腺体。下列分析正确的是(　　) A．寒冷刺激直接作用于甲，使其产生冷觉，然后调控相应腺体分泌激素 B．甲分泌的激素a通过血液直接运输到丙，并作用于其细胞膜上的受体 C．丙为垂体，b为促甲状腺激素释放激素，其化学本质为蛋白质 D．注射适量激素c或饲喂含适量激素c的饲料均会导致某种幼年动物发育加快
解析：寒冷刺激体内的冷觉感受器，而不是甲，经过下丘脑传到大脑皮层产生冷觉，同时下丘脑调控相应腺体分泌激素，A错误；甲分泌的激素a通过血液运输到全身各处，只作用于丙细胞膜上的受体，B错误；丙为垂体，b为促甲状腺激素，其化学本质为蛋白质，C错误；激素c表示甲状腺激素，甲状腺激素能促进生长发育，其化学本质为氨基酸衍生物，可以注射或者饲喂，注射或者饲喂均会导致某种幼年动物发育加快，D正确。
8．如果X是促甲状腺激素，Y是甲状腺激素，当Y水平下降，接下来立即发生的是(　　) A．X的分泌减少 B．X的分泌增多 C．Y的分泌停止 D．X的分泌停止
解析：根据题干分析：如果X是促甲状腺激素，Y是甲状腺激素，当Y水平下降，由负反馈作用原理，接下来立即发生的是X的分泌由于抑制作用降低而增加。
9．如图表示人体在寒冷环境中，为维持体温恒定而进行的有关的激素调节过程，下列各项叙述中，不正确的是(　　) A．甲为促甲状腺激素释放激素，当丙增多时会抑制甲的分泌 B．乙为促甲状腺激素，当丙增多时，乙的分泌量会随之而增加 C．丙为甲状腺激素，它能提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量 D．人体内激素含量的这种调节方式称为反馈调节
解析：甲为促甲状腺激素释放激素，当丙(甲状腺激素)增多时会通过反馈作用抑制甲的分泌，A正确； 乙为促甲状腺激素，当丙(甲状腺激素)增多时，乙的分泌量会因反馈作用而减少，B错误； 丙为甲状腺激素，它能提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量，C正确；
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节，在维持体温的过程中，该系统的工作效果丙的含量升高，反过来抑制了下丘脑和垂体的作用，这种调节方式称为反馈调节，D正确。
10．如图是靶细胞与特定激素结合的方式示例。下列相关叙述正确的是(　　)
A．甲为激素，乙为靶细胞表面的受体，它们都是蛋白质 B．若甲是甲状腺激素，则乙不可能位于下丘脑和垂体细胞表面 C．乙与载体蛋白一样，具有特异性 D．图中分泌细胞分泌激素的方式是主动运输，体现了细胞膜具有流动性的特点
解析：甲为激素，乙为靶细胞表面的受体，激素的化学本质不一定为蛋白质，如甲状腺激素是氨基酸衍生物，A错误； 若甲是甲状腺激素，因为甲状腺激素可以作用下丘脑和垂体，则乙可能位于下丘脑和垂体细胞表面，B错误； 乙(受体)与载体蛋白一样，具有特异性，C正确； 图中分泌细胞分泌激素的方式是胞吐，体现了细胞膜具有一定的流动性，D错误。
11．下列有关生物体内信号分子的叙述，正确的是(　　) A．细胞间传递信息的信号分子都是在核糖体上合成的 B．信号分子合成后都是以胞吐的方式被运出细胞的 C．植物细胞中的信号分子可直接参与细胞代谢活动 D．信号分子一经细胞接受并起作用后就被灭活
解析：细胞间传递信号的分子不一定是由细胞内的核糖体合成的，如性激素的本质是脂质，合成场所是内质网，A错误；信号分子合成后，运输到细胞外的方式可能是胞吐，如蛋白质类的信息分子、神经递质等，也可能是自由扩散，如性激素，B错误；激素不直接参与细胞内的多种代谢活动，只是对生命活动进行调节，C错误；信号分子一经细胞接受并起作用后就被灭活，D正确。
12．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是(　　) A．下丘脑是水盐平衡调节中枢 B．下丘脑参与血糖平衡的调节 C．下丘脑产生的抗利尿激素增加会使细胞外液渗透压升高 D．下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素调控甲状腺的分泌
解析：下丘脑是水盐平衡调节中枢，A正确；下丘脑参与血糖平衡的调节，B正确；在细胞外液渗透压升高时下丘脑会促使垂体释放抗利尿激素，故下丘脑产生的抗利尿激素增加会使细胞外液渗透压降低，C错误；下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素调控甲状腺的分泌，D正确。
13．根据“激素调节的实例——血糖平衡的调节”回答下列问题。 (1) 血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖，如图1表示正常情况下血糖的来源和去路，其中①表示___________；②表示_______。
(2) 研究发现，机体是通过一些特定的激素来调节血糖代谢速率的，如图2为血糖平衡的主要调节过程示意图，图中细胞甲分泌__________，细胞乙分泌_____________。此外，血糖的平衡还受到__________的调节。
解析：(1)血液中葡萄糖的主要来源有：食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪酸等非糖物质的转化。正常情况下，食物中含有许多的二糖、多糖，都需要消化成单糖才能被人体吸收利用。人体细胞内的糖原是储能物质，包括肝糖原和肌糖原，但是在血糖降低的情况下，只有肝糖原会分解为葡萄糖进入血液。 (2) 从图2中可以看出，甲细胞分泌的激素具有促进葡萄糖转化为非糖类物质并且使血糖恢复的作用，说明甲分泌的激素可以降
血糖，所以甲为胰岛B细胞，分泌的物质为胰岛素。乙分泌的激素将肝糖原分解为葡萄糖，说明乙分泌的激素具有升血糖的作用，所以乙为胰岛A细胞，分泌的物质为胰高血糖素。血糖调节过程中，血糖升高还会刺激感受器产生兴奋，经传入神经传到下丘脑某区域作出分析，并通过传出神经作用于胰岛B细胞分泌胰岛素，还可以作用于肾上腺分泌肾上腺素，所以血糖调节为神经—体液调节方式。
14．如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，B代表激素名称，请回答下列问题。
(1) 甲、乙、丙所代表的结构名称分别是__________、_________、_________。激素A和B的名称是_____________________、________________。
促甲状腺激素释放激素　
(2) 图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是__________，甲状腺激素的这种调节活动属于__________调节。 (3) 激素作用的特点有______________、______________、____________________。
解析：(1)根据甲状腺激素分泌的分级调节可知：甲、乙、丙所代表的腺体名称分别是下丘脑、垂体、甲状腺，激素A的名称是促甲状腺激素释放激素，激素B的名称是促甲状腺激素。 (2) 图中①②③④四个过程中，具有促进作用的是①②，具有抑制作用的是③④，由此可以发现甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。(3)激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用。激素调节特点：微量和高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。
15．如图是靶细胞和特定激素结合的方式示例，据图分析回答。
(1) 图中能体现激素调节的特点有：通过_________运输；作用于____________________。 (2) 若图中分泌细胞是胰岛B细胞，则其分泌的激素分子是__________，能降低血糖浓度。
(3) 若图中分泌细胞是垂体细胞， 则其分泌的__________激素能促进 甲状腺分泌甲状腺激素；当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制垂体分泌相关激素，这种调节方式叫作__________调节。
解析：(1)图中能体现激素调节的特点有：通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。 (2) 若图中分泌细胞是胰岛B细胞，则其分泌的激素分子是胰岛素，胰岛素促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。
(3) 若图中分泌细胞是垂体细胞，则其分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制垂体分泌相关激素，这种调节方式叫作反馈调节。