初中数学6.4频数与频率教学ppt课件

这是一份初中数学6.4频数与频率教学ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了考考你，说一说，选一选，总次数，这节课你的收获等内容，欢迎下载使用。

下面是小亮调查的七（2）班50位同学喜欢的篮球明星，结果如下：
A A B C D A B A A C B A B C A A A B A B C A C A D A B C A C B D A C A B A D A A C D B C D A C A C A
根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢的篮球明星吗？他的数据表示方式是什么？
A A B C D A B A A C B A B C A A A B A B C A C A D A B C A C B D A C A A B A D A A C D B C D A C A C A
你能设计出一个比较好的表示方式吗？小组相互交流，共同探讨。
方法一 可用如下方式表示 ：
此种表示方式的优点是什么？
简单明了，一眼可以看出哪个最多、哪个最少 。
方法二 可用如下方式表示 ：
直观，一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少，还可比较出差别是否悬殊很大.
从上表可以看出，A，B，C，D出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程度不同.我们称某个对象出现的次数为频数（abslute,frequency）.而频数与总次数的比值为频率（relative frequency）.
分别计算A，B，C，D的频数与频率.
A的频数为 ，A的频率为 .B的频数为 ，B的频率为 .C的频数为 ，C的频率为 .D的频数为 ，D的频率为 .
1.小刚将一个骰子随意抛了10次。出现的点数分别为6，3，1，2，3，4，3，5，3，4。在这10次中出现频率最高的是 ，“4”出现的频数是 。
2.某人调查25个人对某种商品是否满意，结果有15人满意，有5人不满意，有5人不好说，则满意的频率为 ，不满意的频数为 。
3.频率不可能取到的数为（ ）A. 0 B. 0.5 C. 1 D. 1.5
4.某校七年级共有1000人，为了了解这些学生的视力情况，抽查了20名学生的视力，对所得数据进行整理。若数据在0.95－1.15这一小组的频率为0.3，则可估计该校七年级学生视力在0.95－1.15范围内的人数有（ ）A.600 B.300 C.150 D.30
5.为了了解某地七年级男生的身高情况，从其中一所学校选60名男生的身高分组情况如下：
任抽出2张重复20次。请你将游戏结果填入下表：
你认为，从游戏中可以发现：1.频数和频率之间的关系： ；2.出现的频数之和等于 ： ；3.出现的频率之和等于： 。
张，其中红桃、梅花、方片、黑桃各10张，然后洗好，再每次从中
频率与实验总次数的积为频数
请你从一副牌中拿出40
.1.频数与频率两个基本概念 。
2.会求一组数据的频数与频率。