统编版小学语文一年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解（二）

这是一份统编版小学语文一年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解（二），共17页。试卷主要包含了现代文阅读，阅读大闯关，快乐阅读，我会读短文，完成练习，阅读乐园，阅读展示台，阅读等内容，欢迎下载使用。
期末复习专项训练03——课外阅读理解（二）班级：_________    姓名：__________ 一、现代文阅读画画星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得很茂密。我又在森林的上方画上了蓝天。天上还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄色的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给这幅画取了个名字：《小鸟的家》。1．短文一共有___________个自然段，第二自然段有___________句话。2．从短文中找出合适的词语填空。(          )的森林        (         )的云       (          )的羽毛3．“我”在纸上画了________、________、_________、________。4．读了短文我知道了（       ）A．小鸟的家在森林里 B．小鸟是白色的 C．画里有一只小鸟 二、阅读大闯关。小麻雀拜师小麻雀对老鹰说：“先生，您可以收我为学生吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翔（áo）翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“太累了，我不想学了。”小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。结果它只能贴着地皮低飞，只会在地上，叽叽喳喳地叫上几声。5．短文一共有______个自然段，最后一自然段有_______句话。6．小麻雀曾分别向老鹰、_______、_______和_______拜师求学。7．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为_______。8．这个故事告诉我们的道理是（　　）（填序号）A．不想学可以不用学 B．学习要不怕苦和累，要学会坚持 C．要学会选择 三、快乐阅读。我最喜欢……我站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空中飘着几朵白云。我最喜欢漫天飞舞的云朵。它是一位时髦（máo）的模（mó）特，总爱把自己打扮得漂漂亮亮。晴天，它会穿上一身洁白无瑕（xiá）的纱裙（qún），像一位美丽的公主；阴天，它又会换上一件灰色的毛衣，显得那么活泼可爱……它也是一个神奇的魔（mó）法师：一会儿变成一（颗  棵）笔直挺拔的大树，一会儿变成一（匹  只）高大神气的骏（jùn）马，一会儿又变成一个漂亮的蘑（mó）菇（gu）房子……云，变幻无穷；云，神秘莫测；云，美不胜收……我喜欢天上的云！9．请用“（    ）”圈出短文括号里使用正确的量词。10．根据短文内容连一连。洁白无瑕的    云朵漫天飞舞的    纱裙笔直挺拔的    骏马高大神气的    大树11．短文中为什么说云朵是魔法师？请用“______”在短文中画原因。12．云朵还有可能变成什么呢？请你发挥想象写一写。____________________________________________________________________________________ 四、我会读短文，完成练习吃苹果小熊家的苹果熟了，他请朋友们一起来吃苹果。小熊爬到树上轻轻地摘下一个又大又红的苹果。小熊说：“谁先吃呢？”小鹿说：“我给苹果浇过水，这个大苹果给我吃吧。”小猴说：“我给苹果树穿过衣服，大苹果给我吃吧。”小猫说：“我给苹果树杀过虫，大苹果给我吃吧。”怎么办呢？小熊想了想，把苹果切成了六块，挑了两块最大的给爸妈。小动物们知道了：吃东西要先想到长辈（bèi），还要大家一起分享（xiǎng）。13．短文共有______个自然段，第一自然段共有_______句话。14．小鹿给苹果树_______，小猴给苹果树________，小猫给苹果树_______。15．我会准确地填表示动作的词例：吃苹果_______电视    _______排球    _______故事    _______游戏。16．我会用“？”写句子。例：怎么办呢？____________________________________________________________________________________17．小动物们知道了吃东西要_________，还要__________。 四、我是阅读小能手。小鸭子游泳一个早晨，小鸭子出门准备第一次下水游泳。小鸭子走到了小河边，但是它又害怕了，因为它没有下过水。这时，两只小蝴蝶飞来了，它们对小鸭子说：“你不要害怕，你看见那边的小鸭子了吗？你和它们一样，它们会游泳，你也一样会游泳呀！”小鸭子听了，有了信心，胆量也大了很多。终于，小鸭子跳进了水里。小蝴蝶说得真对，小鸭子真的会游泳。到了中午，小鸭子要回家了，它还自己捉了一些鱼准备带回家吃呢。18．短文一共有_______________个自然段，第三自然段有_______________句话。19．小鸭子是在_______________出门的，它回家的时候已经是_______________了，在这期间它遇到了_______________和其他小鸭子。20．小鸭子是怎么变得有信心的？请用“______”在短文中画出相关语句。21．小鸭子能捉到鱼的原因是(      )（填序号）①它学会游泳后可以自己捉鱼了        ②其他小鸭子帮助它捉到了鱼 五、阅读大闯关分月亮大大的月亮挂在天空，又圆又亮。小兔边洗脸边看月亮，他发现自己的脸盆里也有一个月亮！好朋友小狗来啦，他也想要一轮月亮。好朋友之间当然要互相分享啊，于是小兔找来一个大碗，把水倒了一些进去，碗里也有了一个月亮。后来，小兔又把月亮分给了好朋友小猫。三个好朋友都有月亮啦！22．短文一共有______个自然段，第一自然段有_________句话。23．小兔没有把月亮分给谁？请用“√”选一选。①小狗（　　）     ②小鸭（　　）      ③小猫（　　）24．小兔是怎么分月亮的？请用“ ”在短文中画出相关语句。25．小兔为什么要把月亮分给其他小动物？_____26．你和好朋友分享过什么？请写一写。我和好朋友分享过___________ 六、阅读大闯关。好饿好饿的毛毛虫一个小小的蛋，躺在树叶上。一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来。“啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫从蛋里钻了出来，它四处寻找着可以吃的东西。星期一，它吃了一个苹果，可是，肚子还是好饿。星期二，它吃了两个梨子，可是，肚子还是好饿。星期三，它吃了三个李子，可是，肚子还是好饿。星期四，它吃了四个草莓，可是，肚子还是好饿。星期五，它吃了五个橘子，可是，肚子还是好饿。星期六，它吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋甜筒、一条腌黄瓜、一块奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一块西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！第二天，毛毛虫吃了一片叶子，觉得舒服多了。现在，它成了一个大毛毛虫。它造了一个叫作“茧”的小房子，它在那里面待了两个多星期。一个星期日的早晨，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶。27．从短文中找出合适的量词填空。一(     )香肠         一(     )樱桃派28．毛毛虫星期四吃的食物是（   ）（填序号）A．梨子 B．草莓 C．火腿29．星期六，毛毛虫吃了(     )种食物，它肚子好痛可能是因为______。30．请你给毛毛虫的成长过程排序。①大毛毛虫        ②茧③蝴蝶        ④小毛毛虫         ⑤蛋（⑤）→(      )→(      )→(      )→(      ) 七、阅读乐园。勤劳的小时钟嘀嗒，嘀嗒，时钟日夜不停地走着，她最勤劳，从来也不休息。时钟的钟面上有三根针，两根长，一根短。长针走得快，短针走得慢。不管长针还是短针，不管走得快还是走得慢，时间走过去就再也不会回来了。时钟啊！有了你，计算时间很容易。我们都要珍惜时间，时时刻刻都要努力，分分秒秒都不能浪费。31．从短文中找出下面词语的反义词。短——(      )    慢——(      )32．短文一共有(      )个自然段，第(      )自然段写的是时间过去就不会回来了。33．文中“时针日夜不停地走着”是说（    ）A．时钟走得快 B．时钟走得慢 C．时钟很勤劳34．读完短文，你明白了什么道理呢？用“______”在文中画出来。 八、阅读展示台。谁丢了尾巴小猴子皮皮在树下捡到了一条尾巴，到处找失主。蜻蜓说：“不是我的。我们蜻蜓没有尾巴，身体后面长长的那是肚子。”啄木鸟说：“我的尾巴像板凳，撑在树上，我才能捉虫，哪会丢？哪会丢？”灰兔妈妈笑着说：“这也不是我们兔子的。我们的尾巴虽然短，但奔跑时把尾巴翘起来，孩子们就能看着我们的尾巴跑回家。”小猴子找啊找，找到了小蜥蜴。小蜥蜴说：“这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。”35．短文一共有(    )个自然段。36．小猴子给哪些动物送过尾巴？用“√”选一选。蜻蜓（　　）    小燕子（　　）    小蜥蜴（　　）啄木鸟（　　）    小猴子（　　）    灰兔（　　）37．动物的尾巴分别有什么功能？请你连一连。啄木鸟    麻痹敌人，断掉还会长出来灰兔    奔跑时翘起来，让孩子们看到小蜥蜴    捉虫时撑在树上38．短文中究竟是谁丢了尾巴？它为什么不要尾巴了？用“——”画出相关语句。 九、阅读财富是什么法国著名画家莫奈丢失了一幅杰作，他的朋友们议论纷纷，要知道曾有不少收藏家不止一次地开出天价要收购他的这幅画。人们都为“宝物”的丢失叹息，可奇怪的是，这位画家却非常的冷静，若无其事。“难道你不感到惋惜吗？”“不，那不是我的财产，那只不过是一张支票，财富在这里。”他一边指着自己的脑袋一边微笑地回答，“只要我的头脑安然无恙，还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”39．短文第1自然段有(    )句话。40．按音序给下列汉字排排队。票   笑     静    道______________________________________________________41．在括号里填上适合的词。一(    )杰作   一(    )叹息一(    )支票   一(    )画家42．“只要我的头脑安然无恙，还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”这句话的意思是（  ）A．虽然莫奈的头脑安然无恙，但害怕没有机会再创作更多的艺术佳作。B．莫奈丢失的只是一幅画，人还在，不用害怕，不用惋惜。C．莫奈的头脑里装的全是财富，没有机会创作更多的艺术佳作。D．只要莫奈的头脑安然无恙，就不用怕没有机会创作更多的艺术佳作。43．短文中主人公是（    ），他丢了（   ），他的反应是怎么样的，请用横线在文中画出来。参考答案：1．     三/3     五/5    2．     碧绿     洁白     黄色    3．     森林     天空     云     小鸟    4．A 【解析】1．考查对自然段以及完整句的认识。每个自然段前空两格，故本文有3个自然段。如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。故第二自然段有5句话。2．本题主要考查对词语搭配。从“森林碧绿碧绿的，树木长得很茂密。我又在森林的上方画上了蓝天。天上还飘荡着一朵朵洁白的云。”“黄色的羽毛，尖尖的嘴巴”可知答案。3．考查了根据文段内容填空。结合句子“我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，一眼看不到边。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空还飘着朵朵雪白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣”可知，“我”在白纸上画了森林、天空、云、小鸟。4．本题主要考查对内容的理解。从“最后，我给这幅画取了个名字：《小鸟的家》。”“接着，我在森林里画了几只小鸟，黄色的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。”可知，小鸟的家在森林里。5．     四/4     二/2    6．     鸵鸟     鸭子     百灵鸟    7．小麻雀怕苦、怕累    8．B 【解析】5．本题考查数自然段和句子。自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。据此判断短文共有4个自然段。确定一段话中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。阅读最后一自然段可知，共4句话。6．本题考查学生提取信息的能力。结合“小麻雀对老鹰说：‘先生，您可以收我为学生吗？’”“小麻雀又找到鸵鸟：‘先生，我想拜您为师可以吗？’”“小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌”可知小麻雀分别向老鹰、鸵鸟、鸭子、百灵鸟拜师求学。7．本题考查对文章内容的理解。结合“那我可不敢学了”“太累了，我不想学了。”“都因为怕累而没有学成。”可知小麻雀什么本事也没有学成的原因是它怕苦、怕累。8．本题考查文章主旨。结合小麻雀拜师求学因为怕苦怕累什么也没有学会的事情，我们得到的启示是：学习如果怕苦怕累什么都学不会，我们要不怕苦不怕累，要学会坚持。9．棵    匹    10．    11．一会儿变成一棵笔直挺拔的大树，一会儿变成一匹高大神气的骏马，一会儿又变成一个漂亮的蘑菇房子……    12．云朵还会变成一只美丽的白色蝴蝶、一只可爱的小白兔、一根牛奶味棒棒糖。 【解析】9．本题考查学生对量词的理解。量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，要求学生仔细阅读文章，圈出文中括号里正确的量词即可。“颗”，量词。多用于颗粒状或球状物体，如：一颗葡萄、一颗种子等。“棵”，作为量词时，多用于植物，比如：一棵树、两棵草。故选项为“一棵笔直挺拔的大树。”“匹”，用于纺织物时，是习惯上用于度量的物量词；用于动物时，是表示个体的物量词。如：一匹布、一匹马等。“只”，主要用于表示数量少的概念，通常用来表示一个，它只能用于可数名词或者动词。比如：一只鸟、一只手、一只袜子。故选项为“一匹高大神气的骏马。”10．本题考查文章信息提取能力。要求学生仔细阅读文章，结合句意搭配合适的词语连线即可。结合句子“我最喜欢漫天飞舞的云朵”可知，“云朵”与“漫天飞舞的”搭配。结合句子“它会穿上一身洁白无瑕的纱裙”可知，“纱裙”与“洁白无瑕的”搭配。结合句子“一会儿变成一棵笔直挺拔的大树”可知，“大树”与“笔直挺拔的”搭配。结合句子“一会儿变成一匹高大神气的骏马”可知，“骏马”与“高大神气的”搭配。11．本题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“它也是一个神奇的魔法师：一会儿变成一棵笔直挺拔的大树，一会儿变成一匹 高大神气的骏马，一会儿又变成一个漂亮的蘑菇房子……”可知答案。12．本题考查开放性题型。解答本题我们可以结合短文例句提示，发挥你的想象空间，注意语句要合理、通顺。示例1：云朵还会变成一只可爱的小熊、一只温顺的绵羊、一只展翅高飞的鸟儿。示例2：云朵还会变成一只顽皮的小狗、一朵盛开的花儿、一支甜甜的棉花糖。13．     4/四     3/三    14．     浇过水     穿过衣服     杀过虫    15．     看     打     讲     做    16．怎么回去呢？    17．     想想到长辈     大家一起分享 【解析】13．本题考查了数自然段和句子。自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。据此判断短文共有4个自然段。确定一段话中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。阅读第一自然段可知，共3句话。14．本题考查对关键信息的提取。结合“小鹿说：‘我给苹果浇过水，这个大苹果给我吃吧。’”可知第一空填“浇过水”。结合“小猴说：‘我给苹果树穿过衣服，大苹果给我吃吧。’”可知第二空填穿过衣服。结合“小猫说：‘我给苹果树杀过虫，大苹果给我吃吧。’”可知第三空填杀过虫。15．本题查补全词语。根据“吃苹果”可知，是“动词＋名词”形式的词语，故在横线处填动词即可，可结合日常积累的词语知识作答。示例：关电视、打排球、听故事、玩游戏。16．考查对问号的理解。问号，即符号“？”。表示疑问的标点符号。用于疑问句、设问句、反问句等句型的末尾。示例：今天吃什么呢？17．考查对文章内容的理解。结合“小动物们知道了：吃东西要先想到长辈，还要大家一起分享。”可知小动物们知道了吃东西要先想到长辈，还要与大家一起分享。18．     四/4     二/2    19．     早晨     中午     两只小蝴蝶    20．这时，两只小蝴蝶飞来了，它们对小鸭子说：“你不要害怕，你看见那边的小鸭子们了吗？你和它们一样，它们会游泳，你也一样会游泳呀！”    21．① 【解析】18．本题考查数自然段和数句子。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。 句子是语言运用的基本单位，句子和句子中间有较大停顿，它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。确定一段文字中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据，一般来说，就是看段落中的句号、问号、感叹号、省略号有多少，就有几句话。结合全文可知文章一共有4个自然段，第三自然段有2句话。19．本题考查文章内容理解。从第一自然段句子“一个早晨，小鸭子出门准备第一次下水游泳。”可知小鸭子是在早晨出门的，从第4自然段“到了中午，小鸭子要回家了，它还自己捉了一些鱼准备带回家吃呢”可知小鸭子回家的时候已经是中午了，从第二自然段“这时，两只小蝴蝶飞来了”可知它遇到了小蝴蝶。20．本题考查寻找关键句子。从文章第二自然段可以知道小鸭子由害怕到有信心是因为小蝴蝶的鼓励，具体句子为：这时，两只小蝴蝶飞来了，它们对小鸭子说：“你不要害怕，你看见那边的小鸭子了吗？你和它们一样，它们会游泳，你也一样会游泳呀！”21．本题考查文章内容理解。从第4自然段“到了中午，小鸭子要回家了，它还自己捉了一些鱼准备带回家吃呢”可知鱼是小鸭子自己捉的。22．     三/3     二/2    23．②小鸭  （√）    24．于是小兔找来一个大碗，把水倒了一些进去，碗里也有了一个月亮。    25．因为好朋友之间要互相分享。    26．好吃的食物 【解析】22．本题考查的是自然段。按照题目要求数一数自然段和句子，答案填在正确位置即可。23．本题考查的是文章理解。由第二自然段“好朋友小狗来啦，他也想要一轮月亮”“小兔又把月亮分给了好朋友小猫”可知，小兔没有把月亮给小鸭。24．本题考查的是对文章内容的提取。读短文可知，小兔分月亮的内容在第二自然段。从第二自然段中画出相关语句即可。25．本题考查的是对文章内容的理解。读文章第二自然段，由句子“好朋友之间当然要互相分享”分析可知，小兔和好朋友分享月亮的原因。26．本题考查的是综合实践能力。联系生活，回想自己和好朋友的分享经历，填在答题线上。27．     条     块    28．B    29．     十/10     吃多了    30．     ④     ①     ②     ③ 【解析】27．本题考查量词。由文中“一条香肠”可知，应填量词“条”。由文中“一块樱桃派”可知，应填量词“块”。28．本题考查文章内容理解。由文中“星期四，它吃了四个草莓，可是，肚子还是好饿。”可知，毛毛虫星期四吃的是草莓。故选B。29．本题考查文章内容理解。由文中“星期六，它吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋甜筒、一条腌黄瓜、一块奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一块西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！”“第二天，毛毛虫吃了一片叶子，觉得舒服多了。”可知，星期六毛毛虫吃了10种食物，它肚子疼的原因是它的种类、数量太多了。30．本题考查文章内容理解。由文中“一个小小的蛋，躺在树叶上。”“啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫从蛋里钻了出来”“现在，它成了一个大毛毛虫。”“它造了一个叫作“茧”的小房子，它在那里面待了两个多星期。”“茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶。”可知，毛毛虫的成长过程是：蛋——小毛毛虫——大毛毛虫——茧——蝴蝶。故本题顺序为④①②③。31．     长     快    32．     三/3     二/2    33．C    34．我们都要珍惜时间，时时刻刻都要努力，分分秒秒都不能浪费。 【解析】31．本题考查反义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系，怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。短：1.指物体首尾两端距离小（跟“长”相对）。2.时间不长（跟“长”相对）。3.缺少；不足。4.缺点；过失。5.拙劣；浅陋。慢：1.速度低；迟缓（跟“快”相对）。2.态度冷淡，没有礼貌。短文中“时钟的钟面上有三根针，两根长，一根短。长针走得快，短针走得慢。”短——长   慢——快32．本题考查数段落及概括段落意思。数段落看开头，开头空两格就是一段话。一共有3段。第②段“时钟的钟面上有三根针，两根长，一根短。长针走得快，短针走得慢。不管长针还是短针，不管走得快还是走得慢，时间走过去就再也不会回来了。”写的是时间过去就不会回来了。33．本题考查理解词语、句子意思。时针日夜不停地走着：“日夜不停”不分昼夜，每时每秒都在进行。这句话是说时针不分昼夜，每时每秒都在进行工作着。说明它勤劳。选C。34．本题考查文章内容的理解。通过描写时钟的勤劳日夜不停，告诉我们时间过去不会回来，告诫我们要珍惜时间。原文第③段“我们都要珍惜时间，时时刻刻都要努力，分分秒秒都不能浪费。”35．五/5    36．蜻蜓  小蜥蜴  啄木鸟  灰兔    37．    38．小蜥蜴说：“这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。” 【解析】35．本题主要考查数自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。结合短文内容共有五个自然段。36．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。根据文章第二至五自然段可知，小猴子分别给蜻蜓、逐木鸟、灰兔、小蜥蜴送过尾巴。文中并没有提及小燕子，结合全文可知，小猴子是捡到尾巴的。故正确答案是：蜻蜓、逐木鸟、灰兔、小蜥蜴。37．本题主要考查对文章重点内容的理解。根据文章第三自然段“啄木鸟说：‘我的尾巴像板凳，撑在树上，我才能捉虫，哪会丢？哪会丢？’”可知逐木鸟尾巴的功能是捉虫时支撑身体的。根据文章第四自然段“灰兔妈妈笑着说：‘这也不是我们兔子的。我们的尾巴虽然短，但奔跑时把尾巴翘起来，孩子们就能看着我们的尾巴跑回家。’”可知灰兔尾巴的功能是奔跑时翘起来，让孩子们看到。根据文章第五自然段“小猴子找啊找，找到了小蜥蜴。小蜥蜴说：‘这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。’”可知小蜥蜴尾巴的功能是麻痹敌人，而且尾巴断掉后还会重新长出来。38．本题主要考查寻找关键句子的能力。根据文章第五自然段“小猴子找啊找，找到了小蜥蜴。小蜥蜴说：‘这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。’”可得出答案。39．2    40．道 静 票 笑    41．     幅     声     张     位    42．D    43．莫奈 一幅杰作这位画家却非常的冷静，若无其事。 【解析】39．本题考查数句子。一个句号代表一个句子，仔细阅读文章第一自然段，有两个句号，可知有两个句子。40．本题考查字母表顺序。26个字母是：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。票piào，笑xiào，静jìng，道dào。41．本题考查提取关键信息和词语搭配。结合文章内容“一幅杰作”“一张支票”“这位画家”可知答案。一声叹息：表示叹气。42．本题考查理解句子意思。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。“只要我的头脑安然无恙，还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”是一个反问句，改为陈述句是只要我的头脑安然无恙，不怕没有机会创作更多的艺术佳作。“我”指的是莫奈。43．本题考查提取关键信息和寻找关键句子。结合文章内容“法国著名画家莫奈丢失了一幅杰作”和“人们都为“宝物”的丢失叹息，可奇怪的是，这位画家却非常的冷静，若无其事。”可知答案。