统编版小学语文一年级下册期末综合检测卷（二）

统编版小学语文

一年级下册期末综合检测卷（二）

一、书写(共8分）

1．看拼音，写词语。

jiā xiānɡ     xuě huā     sheng qì     jīn qiū

xiāng lián      běi jīng     huǒ bàn    zhí jiǎo

二、填空题(共25分）

2．我会按要求填空。

（1）“衣”的笔顺是 ___________共(      )笔，我会写相同读音的字______。

（2）“长大”中的“长”的笔顺是____________共(      )笔，它还有一个读音是______。

（3）可”字共______笔，第五笔是_______，我会组词_________。

3．我会照样子给下面的字加偏旁组成新字，再组词。

例：生   姓 （姓名）

井____(      )     工____(      )     白____(      )

主____(      )     火____(      )     云____(      )

4．我会写反义词。

圆(      )    高(      )    里(      )    远(      )

前(      )    慢(      )    古(      )    有(      )

5．照样子，我会写出对应的大小写字母。

A（a）    Q(     )    H(     )    N(     )

p(     )    m(     )    f(     )    r(     )

6．我会写反义词。

少——(    )            短——(    )            反——(    )

黑——(    )            东——(    )            下——(    )

7．照样子，在括号里填上合适的词语。

（1）例：看电影

(      )音乐        (      )蜻蜓

（2）例：飞快地奔跑

(      )地唱歌      (      )地回答

（3）例：火红火红的枫叶

(      )的荷叶        (      )的浪花

8．我会给下面的句子加上合适的标点符号。

（1）花丛中的这只小蝴蝶多美呀(     )

（2）你昨天去外公家了吗(     )

（3）妈妈看到我从校门口出来(     )招了招手(     )

（4）那边有很多很多绿色的小草(     )

9．按原文填空。

（1）桃花潭水深(      )尺，不及汪伦送我(      )。

（2）桃对(      )，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对(      )。

（3）小荷才露(      )角，早有蜻蜓(      )上头。            

（4）只在此(      )，云深不知处。

（5）床前(      )光，疑似(      )霜。

（6）春眠不觉晓，处处闻啼(       )。

（7）池草青，(      )红。(       )出水，鸟入林。

（8）(      )不琢，不成器，人不学，不知(      )。

三、信息匹配(共12分）

10．我会用“√”给带点的字选择正确的读音。

（1）小猴子种（zhòng  zhǒng）出了个大西瓜， 真开心！

（2）上音乐（lè yuè）课时，同学们唱歌跳舞，快乐（lè yuè）极了！

（3）长长（cháng chán）的彩虹挂在天上。

11．请给下面字的正确读音打“√”。

霜（shānɡ　shuānɡ）      乡（xiānɡ　xiān）          念（niàn　liàn）   

壁（bì  dì）              具（jǜ     jù）             踪（zōnɡ  zhōnɡ）

12．我能分一分（写序号）。

①猫        ②蝶        ③鸡        ④狮        ⑤鹅        ⑥蚁

与昆（kūn）虫有关： _________________

与禽（qín）类、鸟类有关：________________

与兽（shòu）类有关：_________________

13．我会选一选，填一填。

青    清            再    在        已    己            入        人

(     )蛙        正(     )        (     )经        出(     )

(     )泉        (     )会        自(     )        (     )们

四、句子训练(共10分）

14．我会连词成句。

（1）衣服    洗     妈妈

___________________________________________

（2）前人  后人  栽树   乘凉

____________________________________________

15．照样子，写句子。

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

（1）香蕉___________，___________。

例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。

（2）妹妹写作业。

妹妹___________写作业。

例：要是就早一分钟，就能赶上车了。

要是___________，就___________。

五、语言表达(共5分）

16．请你帮个忙。

美术课上，明明忘记带水彩笔了，他想向同桌丽丽借水彩笔，该怎么跟丽丽说呢？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、现代文阅读(共20分）

我会读，我会做。

①有一天，动物们要在森林里举行表演（yǎn）大会，它们邀（yāo）请了很多小朋友来观看。

②表演大会开始了。你看，威（wēi）武（wǔ）的狮子在天空中蹬（dēng）自行车，凶猛（měng）的老虎在钻（zuān）火圈，憨（hān）厚的大象用长长的鼻子叼（diāo）着铃铛（dāng），它的背上还站着可爱的小猴子呢！各种动物都在表演有趣的节目，小朋友们不停（tíng）地为它们加油。动物表演大会结束（shù）了，小朋友们都说：“太棒了，太精彩了，我们还没看够（gòu）呢！”大象说：“不要紧（jǐn），我们明年还在这里举行表演大会，欢迎（yíng）你们再来观看。”

③小朋友们依依（yī）不舍地离（lí）开了大森林，心里都盼（pàn）着那一天快点到来。

17．这个故事一共有(      )个自然段。

18．把故事中的小动物名称用“○”圈出来。（重复出现的只圈一次）。

19．我能用“——”画出大象说的话。

20．小朋友们盼望那一天快点到来是因为（   ）

A．那天又可以吃到好吃的大餐。

B．那天可以又看到动物们精彩的表演。

C．那天爸爸会带他们去游乐园玩。

我会读故事，回答问题。　　　　　　　　　　　   

羊妈妈收菜

①羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

②他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝ト的根最好吃。”

③他们走到白莱地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

④他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。洋妈妈笑着说：“我们要吃西红柿的果实。”

21．短文共有____个自然段，第二自然段一共有____句话。

22．短文写了 _______和_______去________收菜。

23．羊妈妈和小羊到了哪些地方去收菜？收的什么菜呢？请用线连一连吧！

萝卜地               收白菜

白菜地               收西红柿

西红柿地             收萝卜

24．读了短文，我知道萝卜的(     )最好吃，白菜的(     )最好吃，西红柿的(     )最好吃。

25．你还知道哪些蔬菜？至少写两种蔬菜名，不会写的字用拼音代替。

________  __________

七、书面表达(共20分）

26．看图写话

仔细看图，图中有谁？他们在什么地方做些什么呢？请把你看到的和想到的写下来。（不会写的字用拼音代替。）

参考答案：

1．

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“家、雪、气、金、连、北、伴、直”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．          6/六     医          4/四     cháng     5/五     竖钩     可口

【详解】本题考查笔画顺序和读音。

（1）“衣”字的笔顺是：点、横、撇、竖提、撇、捺，这个字一共有六笔。读音相同的字有：一、医、依、伊。

（2）“长”的笔顺是：撇、横、竖提、捺。这个字一共四笔，长大（zhǎng dà）：生长、成长。“长”还有一个读音是：cháng，意思是：1.两点之间的距离大（跟“短”相对）。2.长度。3.长处。4.（对某事）做得特别好。

（3）“可”的笔顺是：横、竖、横折、横、竖钩。一共五笔，第五笔是竖钩。可以组词：可口、可以、可人、不可。

3．     阱     陷阱     红

     红色

     怕     害怕     住     住下     伙     伙伴     会     会议

【详解】考查学生对字形的理解与掌握。

例词加上部首成新字并组词。

井——阱（陷阱）

工——扛（扛走）

白——伯（伯伯）

主——柱（柱子）

火——秋（秋天）

云——层（一层）

4．     方     低     外     近     后     快     今     无

【详解】考查反义词。

圆，圆形的，反义词：方。

高，高的，反义词：低、矮。

里，里面，反义词：外。

远，距离远，反义词：近。

前，表示方位，反义词：后。

慢，形容速度，反义词：快。

古，古代，反义词：今。

有，具有，拥有，反义词：无。

5．     q         h     n     P     M     F     R

【详解】本题考查大小写字母的掌握。

26个大小写字母分别是：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz。

6．     多     长     正     白     西     上

【详解】本题考查反义词。

少：数量小。跟“多”相对，数量大。

短：两端之间的距离小。跟“长”相对，两点之间的距离大。

反：颠倒的；方向相背的。与“正”相对 ，正面。

黑：像煤或墨的颜色。跟“白”相对，像霜或雪的颜色。

东：方位词。四个主要方向之一，太阳升起的一边。跟“西”相对，太阳落下的一边。

下：方位词。位置在低处的。跟“上”相对，方位词，位置在高处的。

7．     听     捉     欢快     严肃     碧绿碧绿     雪白雪白

【详解】本题考查词语搭配。

（1）读所给例词可知，在括号里填上合适的动词，音乐可以听，蜻蜓可以捉，可以放，可以看。

（2）观察所给例词可知，中间是“地，在“地的前面加上修饰性词语，唱歌可以用大声、愉悦、欢快来形容。回答可以用大声、响亮、快速来修饰。

（3）观察例词可知，前面加的是表示颜色的ABAB式的词语。荷叶是绿色的，可以用碧绿碧绿，浪花是白色的，可以用雪白雪白。

8．     ！     ？     ，     。     。

【详解】本题考查标点符号的运用。

（1）为感叹句，“呀”为感叹词，后面使用感叹号。

（2）为疑问句，“吗”为疑问词，后面使用问号。

（3）“妈妈看到我从校门口出来”后面一般性停顿，使用逗号，句子陈述语气完结，“招了招手”后面使用句号。

（3）为陈述句，句末使用句号。

9．     千     情     李     花香     尖尖     立     山中     明月     地上     鸟     山花     鱼     玉     义

【详解】本题主要考查对诗词名句的默写。

（1）“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代诗人李白《赠汪伦》意思：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。

（2）“桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。”选自《对韵歌》。对子歌是指由对子组成的歌曲。对子，或称对联，雅称楹联，是一种对偶句。它言简意深，词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。

（3）“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自宋代诗人杨万里《小池》意思：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。

（4）“松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。”出自唐代诗人贾岛《寻隐者不遇》意思：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

（5）“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”出自唐代诗人李白《静夜思》意思：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

（7）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”出自唐代诗人孟浩然《春晓》意思：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。

（8）“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。玉不琢，不成器。

10．（1）zhòng

（2）yuè   lè

（3）cháng

【详解】本题考查多音字的辨析。

（1）种，zhǒng释义：1、植物果实中能萌发成新植物的部分。2、动物可传代的。3、起源和遗传因子相同的人群。4、事物得以延续发展的根源。5、按事物性质、特征所分的类别。

zhòng释义：种植；栽种。

“种出”指种植出，“种”读zhòng。

（2）乐，lè释义：快乐；乐于；笑。

yuè释义：1、音乐。五声八音的统称。2、乐器。

音乐课：yīn yuè kè，音乐课程。

快乐：kuài lè，（形）感到幸福或满意。

（3）长，cháng释义：1、从一端到另一端的距离大（跟“短”相对）。2、某段时间的起讫点之间的距离大（跟“短”相对）。3、长度，两点之间的距离。4、优点；长处。5、对某事做得特别好。

zhǎng释义：1、生物体在发育过程中由小到大，直至成熟。2、年纪大；辈分高；排行第一。3、年龄大或辈分高的人。4、领导者；负责人。5、生出。6、增进；增加；增强（用于抽象事物）。

“长长”指彩虹的长度，“长”读cháng。

11．shuānɡ   xiānɡ   niàn

bì   jù   zōnɡ

【详解】本题主要考查对字音的识记。

霜：shuāng 附着在地面或植物上面的微细冰粒，是接近地面的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成的：霜降。

乡：xiāng泛指小市镇：乡村。

念：niàn惦记，常常想：惦念。

壁：bì 墙：四壁。壁报。

具：jù器物：器具。

踪：zōng人或动物走过留下的脚印：踪影。

12．     ②⑥     ③⑤     ①④

【详解】本题考查词语分类。

①猫：哺乳动物。脚掌有肉垫，行走无声，善跳跃，能捕鼠。种类很多。

②蝶：翅膀像薄片的虫子。

③鸡：家禽。嘴短而尖，头部有肉质的冠，翅膀短，不能高飞。公鸡善鸣好斗，母鸡善产蛋。肉和蛋可食用。

④狮：一种凶猛的野兽，毛黄褐色。雄狮颈部有鬣，雌狮没有。以羚羊、斑马等动物为食。

⑤鹅：一种家禽。颈长，头上有橙黄色或黑褐色肉瘤，嘴扁平，羽毛呈白色或灰色，脚有蹼，善游水，吃青草、谷物、鱼虾等。

⑥蚁：昆虫的一科，种类很多，一般体小，呈黑、褐红等色，多在地下做窝，群居生活。

与昆虫有关：蝶、蚁；

与禽类、鸟类有关：鸡、鹅；

与兽类有关：猫、狮。

13．     青      在     已     入     清     再     己     人

【详解】本题考查选字填空。

青蛙：两栖纲，蛙科。背部黄绿或深绿色，有黑斑。头略呈三角形，眼圆而突出，能迅速发现飞虫。

清泉：清澈干净的泉水。

正在：恰在某个位置。

再会：再见、重相见，为临别时的客套语。

已经：表示事情完成或时间过去。

自己：本人；自身；本身；我。

出入：出去和进来。

人们：泛称许多人。

14．     妈妈洗衣服。     前人栽树，后人乘凉。

【详解】本题考查连词成句。

根据句子成分定位，主谓宾，先定谓语找到动词，发生该动作的名词或代词就是主语，其余是宾语，定语要看修饰的是主语还是宾语，副词等状语前后放均可，最后顺一遍通顺即可。

（1）本句连为：妈妈洗衣服。

（2）本句连为：前人栽树，后人乘凉。

15．     弯弯的     黄黄的     在家里认真地     今天天气好     去踢足球

【详解】本题主要考查仿写句子。

（1）本题主要考查仿写句子。

结合例句“荷叶圆圆的，绿绿的。”这是仿写“AAB”式的词语。如：香蕉弯弯的，黄黄的。

（2）本题主要考查仿写句子。

例词写出了谁怎么样在哪里干什么，如：妹妹专心地在教室里写作业。

（3）本题主要考查补充句子。

“要是……就……”表示假设关系，仿写时要写出某种情况的发生。如：要是努力学习，就能取得好成绩。

16．丽丽同学，我的水彩笔忘家了，请借给我你的水彩笔用一下可以吗？

【详解】考查了口语交际能力。

写出借水彩笔的理由，并表示用完就还给她。注意语句通顺。当自己需要向别人借东西的时候，要向别人说明借东西的原因，并要向他表示东西什么时候归还。如：丽丽，我的水彩笔忘记带了，可以把你的水彩笔借给我用一下吗？用完就还给你。

17．3/三    18．狮子 老虎 大象 小猴子     19．不要紧（jǐn），我们明年还在这里举行表演大会，欢迎（yíng）你们再来观看。    20．B

【解析】17．本题考查数自然段。

自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。仔细阅读短文可知，短文有三个自然段。

18．本题考查提取关键信息。

结合第②段中“威武的狮子在天空中蹬自行车，凶猛的老虎在钻火圈，憨厚的大象用长长的鼻子叼着铃铛，它的背上还站着可爱的小猴子呢！”可知，故事中的小动物有：威武的狮子、凶猛的老虎、憨厚的大象和可爱的小猴子。

19．本题考查找关键句子。

第②段中小朋友说自己还没看够，大象说“不要紧，我们明年还在这里举行表演大会，欢迎你们再来观看。”

20．本题考查短文内容的理解。

短文写了小朋友们去观看动物们的表演大会，表演大会结束后孩子们依依不舍，大象说，明年动物们还会在森林里举行表演大会，欢迎小朋友们再来观看。所以孩子们心里都盼着那一天快点到来，是因为那天可以又看到动物们精彩的表演。

故选B。

21．     4     4    22．     羊妈妈     小羊     菜园    23．    24．     根     叶子     果实    25．     青菜     黄瓜

【解析】21．本题考查数自然段和句子。

段前空两格为自然段的标识，句号、感叹号、问号等是句子的标识。据此可知文章共有4个自然段；第二段共有3个句号，1个感叹句，据此可知有4句话。

22．本题考查文章内容理解。

结合第①段“羊妈妈带着小羊到菜园去收菜”可知答案。

23．本题考查文章内容理解。

结合第②段“他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝”、第③段“他们走到白莱地里。羊妈妈拔了一棵白菜”、第④段“他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子”可知答案。

24．本题考查文章内容理解。

结合第②段“萝ト的根最好吃”、第③段“白菜的叶子才好吃呢！”、第④段“我们要吃西红柿的果实。”可知答案。

25．本题考查课外积累。

学生结合生活实际，写出两种蔬菜名即可，答案不唯一。

示例：黄瓜、丝瓜、冬瓜、空心菜等。

26．例文：

看图写话

小明要上学了，父母就带她去医院做核酸。穿着防护服的护士姐姐拿着棉签，笑盈盈的让小明张开嘴巴，减少小明的紧张感。

【详解】本题考查了学生看图写话的能力。

完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。认真观察图片，想想图片上都有谁？他们在什么地方，发生了什么事情，结果怎么样？图中的小女孩正在做核酸，想象一下她的表情和动作，女孩和医护人员会有什么样心理活动，发挥自己的想象力，注意语句通顺。