统编版小学语文二年级下册期末复习专项训练题05——句子训练（二）

期末复习专项训练05——句子训练（二）

班级：_________    姓名：__________

1．按要求写句子。

（1）天上的云雪白雪白的，像一群小绵羊。

太阳________，像__________。

（2）如果你在夜晚听见草地里的歌声，你就一定能找到我。

如果___________就___________。

（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

小猴子_______，________跑到森林里。

（4）青蛙把一块牌子竖在泥塘边。（改为“被”字句）

_______________________________________________________

2．照样子，写句子。

（1）那棵枫树好像一把太阳伞。（仿写比喻句）

_______________________好像____________________________。

（2）小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。（仿写拟人句）

____________________________________。

（3）例：妈妈一边给花浇水，一边和我说话。（用加点词造句）

_____________________________________。

（4）例：他在田边转来转去。

他在田边（焦急地）转来转去。

马儿在草原上奔跑。

_____________________________________。

3．按要求写句子。

（1）转眼又是樱桃季，泸定的樱桃迎来八方来客。（用加点词造句）

_______________________________________________________

（2）一条美丽的彩虹挂在遥远的天边。（缩句）

_______________________________________________________

（3）这可是免费的特快列车呀！（改为陈述句）

_______________________________________________________

（4）它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。（改成“被”字句）

_______________________________________________________

（5）原始森林    我们    摇篮    祖先的    是（连词成句，并加上标点）

_______________________________________________________

4．按要求写句子。

（1）_________，一会儿__________，一会儿_______，一会儿_______。（补充句子）

（2）天上的云一团一团的，好像一颗颗巨大的棉花糖。（用加点的词语写一句话）

_______________________________________________________

（3）那个人把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句）

_______________________________________________________

（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，写句子）

李明同学_______，________走上了领奖台。

5．句子训练营。

（1）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。（用加点的词语造句）

_______________________________________________________

（2）小弟弟真可爱：一会儿_________，一会儿__________，一会儿__________。（补充句子）

（3）大象把耳朵放下来了。（改为“被”字句）

_______________________________________________________

（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子）

王华______________，________________地冲出了家门。

6．按要求写句子。

（1）大象只要把它的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。（用加点的词语造句）

_______________________________________________________

（2）小草  泥塘  长出了  周围  的  绿茵茵（连词成句，并加上标点符号）

_______________________________________________________

（3）羿一口气射下了九个太阳。（改为“把”字句）

_______________________________________________________

（4）例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。（照样子，写句子）

小兔子在草地上奔跑。→___________________

7．句子练习。

（1）照样子，写句子。

最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

天上的小鸟__________________________________________唱着歌。

大象有一对大耳朵，像扇子似的，聋拉着。

____________像____________________似的____________________。

（2）美丽的公主被魔王抢去了。（改为“把”字句）

___________________________________

（3）读一读下面的词语，任选一个造句。

渐渐    忽然    一瞬间    慢吞吞

_________________________________

8．按要求写句子。

（1）连词成句，并加上合适的标点符号。

①怎么  竖起来  才能  耳朵  呢  让

_________________________________

②摇摇晃晃的  伸懒腰  小虫子  在  草叶上

_________________________________

（2）天上的九个太阳都被羿射下来了。（改为“把”字句）

__________________________________

（3）要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点的词语造句）

要是_________________，就___________________。

9．按要求写句子。

（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（用加点的词语写一句话）

________________________

（2）他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。（照样子，写句子）

小蝌蚪在水里游来游去。→________________________

（3）蜘蛛终于把围巾织完了。（改为“被”字句）

________________________

（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，补充句子）

看见妹妹摔倒，妈妈________________，________________跑过去抱起妹妹。

10．按要求写句子。

（1）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（用加点的词语写一句话）

_______________________________________________________

（2）公主被我们救出来了。（改为“把”字句）

_______________________________________________________

（3）路边开着花。    →路边开着一大片五颜六色的花。（照样子，写句子）

我收到了礼物。   →_______________

（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（想象画面，把句子写具体）

爸爸____________，________地躺在床上。

11．按要求写句子。

（1）没有了太阳，就没有了光明和温暖。（用加点的词语造句）

没有了______，就没有了______。

（2）四十二只脚的螟蚣把蜘蛛吓得匆忙跑回网上。（改为“被”字句）

_______________________________________________

（3）______，有______，有______还有______。（补充句子）

（4）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，写句子）

她知道自己获奖后______，______。

12．照样子，写句子。

（1）例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

______________既不______________，也不____________________。

（2）例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

_______________好像_____________________________。

（3）例：在池塘边，青蛙竖起一块牌子。    →青蛙在池塘边竖起一块牌子。

在天空中，鸟儿尽情地飞翔。→_____________________________

（4）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

同学们______________，__________________走进了教室里。

13．按要求写句子。

（1）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。（用加点的词语写一句话）

__________就像_________一样________。

（2）小青蛙把水引到了泥塘里来。（改为“被”字句）

_______________________________________________________

（3）满天的乌云黑沉沉地压下来。（照样子，补充句子）

_________天鹅在水里________游来游去。

（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（想象画面，把句子写具体）

小妹妹__________，________地走上舞台。

14．句子大本营

（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（照样子，写句子）

夏天像_________________

（2）爷爷坐在小河边。    爷爷钓到一些小鱼。（把两句话合并成一句话）

_______________________________________________________

（3）吗    知道    在太空中    你    生活    怎样    宇航员（连词成句并加上标点）

_______________________________________________________

（4）他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。（照样子，写句子）

她趴在书桌上写作业。→_______________

15．按要求写句子。

（1）用加点的词语造句。

①大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

________________________________________

②原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

________________________________________

（2）技巧    宇宙飞船里    需要    活动    在    也（连词成句，并加上标点符号）

________________________________________

（3）照样子，写句子。

乌云压下来。→满天的乌云，黑沉沉地压下来。

小鸟飞上天。→_________________________________

参考答案：

1．     火红火红的     个火球一样挂在东方     你走得快一点儿     一定能赶上队伍     高兴极了     蹦蹦跳跳地     一块牌子被青蛙竖在泥塘边。

【详解】（1）本题考查仿写句子。

并用上“……像……”按照例句可仿写为：太阳火红火红的，像个火球一样挂在东方。

（2）本题考查仿写句子。

并用上关联词“如果……就……”，是假设关系的关联词。如果是条件，“就……”是由条件产生的结果。按照例句可仿写为：如果没有你的帮助，就没有我的成功。

（3）本题考查仿写句子。

注意加点词语，按照例句可仿写为：小猴子高兴极了，蹦蹦跳跳地跑到森林里。

（4）本题考查改写句子。

把“青蛙把一块牌子竖在泥塘边”改为“被字句”。“被字句”的格式是：被字句=被动者+被+主动者动作成分。按照这个格式，句子可改为：一块牌子被青蛙竖在泥塘边。

2．     太阳     一个大火球挂在天空     蝴蝶在花丛中欢快地起舞     妹妹一边唱歌一边跳舞     马儿在草原上飞快地奔跑

【详解】本题考查的是对句式的理解，需要认真的阅读原句并按要求写句子。

（1）比喻句：是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

故而仿句为：树上挂满了成熟的苹果，好像一个个小红灯笼。

 她高兴得嘴角上翘，好像变成一弯月牙儿。

（2）拟人句：把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。

故而仿句为：高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

月亮一露面,满天的星星惊散了。

（3）阅读原句中加点字是“一边……一边”排比的修辞手法。

排比句：指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。

故而造句为：我们一边跳舞，一边唱歌。

一边打游戏，一边骑自行车，很容易摔倒的！

（4）根据阅读原句可知“焦急地”是形容词，形容他在田边的状态。

故而仿写句子为：马儿在草原上自由自在地奔跑。

马儿在草原上无忧无虑地奔跑。

3．     河滨公园正以她宽阔的胸怀迎接八方宾客。     彩虹挂在天边。     这是免费的特快列车。     这个敏感的新世界，被它粗糙的声音吓坏了。     原始森林是我们祖先的摇篮。

【详解】（1）本题考查用词造句。

解答时，先理解词语，再结合词语的意思来造句，只要语句通顺、合理即可。

八方来客：四面八方有顾客来。多指生意好，有时也指做酒来客多。

如：这个时节正是杨梅成熟之际，酸酸甜甜的味道吸引着八方来客跑到果园里采摘杨梅。

（2）本题考查缩句。

缩句就是把句中相应的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉修饰语“一条”“美丽的”“遥远的”，即：彩虹挂在天边。

（3）本题考查改写句子。

改为陈述句，其方法：去掉感叹词“可……呀”，把句末的感叹号改为句号。即：这是免费的特快列车。

（4）本题考查改写句子。

改为“被”字句，其方法：首先要了解“把字句”和“被字句”的组成部分。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分；“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。本句中的被动者是：这个敏感的新世界，主动者是：它粗糙的声音，动作成分是：吓坏了。即：这个敏感的新世界，被它粗糙的声音吓坏了。

（5）本题考查连词成句。

通过读词语可知，组成的句式是：……是……，即：原始森林是我们祖先的摇篮。

4．     妈妈忙着招待客人     倒水     递水果     又打开电视     雪花飘飘洒洒好像柳絮在空中飞舞。     羊圈被那个人修得结结实实的。     紧张极了     小心翼翼地

【详解】（1）本题考查补充句子。

补充句子词和词组按一定的规律结合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子，为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子叫做完整句。

例：小猫一会儿睡觉，一会儿捉老鼠，一会儿玩毛线球。

（2）本题考查词语造句。

好像：有些像；似乎。通过例句分析，例句是一个比喻句。好像作为比喻句的喻词出现。

例：弯弯的月亮好像一艘船。

（3）本题考查被字句。

陈述句改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）

改为被字句：名词2+被+名词1+动词

例：羊圈被那个人修得结结实实的。

（4）本题考查仿写句子。

仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析要写出人物的心情和动作。

例：李明同学兴奋极了，开开心心地走上了领奖台。

5．     清清的湖面就像一面明亮的镜子一样。     看书     写字     玩玩具     耳朵被大象放下来了。     开心极了     蹦蹦跳跳

【详解】（1）本题考查词语造句。

题干中加点词语“像”是喻词，用于比喻句，例如：白白的云朵就像一个个棉花糖一样飘在空中。

（2）本题考查补充句子。

“一会儿……一会儿……一会儿……”指在很短的时间之内；分别用在两个词或短语的前面，表示两种情况交替。

题干中，小弟弟真可爱，抓住小弟弟“可爱”的特征，补充表现可爱的行为即可。

例如：小弟弟真可爱：一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。

（3）本题考查“把”字句改“被”字句。

被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。

即：耳朵被大象放下来了。

（4）本题考查仿写句子。

先观察加点字的特点。首先是“形容词+极了”，之后是一个“AABB型叠词”来修饰前面的形容词。

例如：王华紧张极了，急急忙忙地冲出了教室。

6．     只要我认真学习，就会有所收获。     泥塘周围长出了绿茵茵的小草。     羿一口气把九个太阳射下了。     小兔子在草地上快乐地奔跑。

【详解】（1）本题考查词语造句。

分析例句可知，两个句子之间属于条件关系。“只要……就……”是表示条件关系的关联词。仿写时需注意。

如：要我们努力学习，就能取得好成绩。

（2）本题考查连词成句。

连词成句是要把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整的句子。连词成句的方法有：①读读词语，看看有没有特殊词语，如果有，要在特殊的词语后面加上特别的标点。②“的”“地”要搭配好；“的”后面跟名词；“地”后面跟动词。③连一连，把地点、时间等都排好顺序；④仔细检查并读一遍，看是否有没有遗漏的字和标点，读一读是否有不通顺的地方。即：泥塘周围长出了绿茵茵的小草。

（3）本题考查改为把字句。

把字句（是）现代汉语的一种句式。用介词“把”构成的句子。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。

即：羿一口气把九个太阳射下了。

（4）本题考查仿写句子。

句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。

分析例句可知，句中加入形容词。焦急地：非常着急。

如：小兔子在草地上奔跑。→小兔子在草地上高兴地奔跑。

7．     自由极了，开开心心地     天上的星星     眼睛     一眨一眨     魔王把美丽的公主抢去了。     蜗牛慢吞吞地爬到了树上。

【详解】本题考查仿写句子、改写句子、写句子。

（1）观察句子，描写的是太阳的状态，仿照例句写出小鸟的状态即可，如：天上的小鸟高兴极了，欢欢乐乐地唱着歌。

观察句子，可知运用了比喻的修辞手法，仿照写句子，如：细细的小雨像牛毛似的洒落着。

（2）本题考查改把字句。

首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把“美丽的公主”和“魔王”互换，被字改为把字，改完后为：魔王把美丽的公主抢去了。

（3）本题考查写句子。

选择一个句子，根据句子的意思写句子即可。

如：太阳渐渐地落山了。

8．     怎么才能让耳朵竖起来呢？     小虫子在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。     羿把天上的九个太阳都射下来了。     我能按时起床     不会迟到了

【详解】（1）本题考查连词成句。

要求先看给出的词语，分清楚句子成分，再作答。注意语言的表达习惯，和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。

①句子形式：“怎样才能什么怎么样”

例：怎么才能让耳朵竖起来呢？

②找出主谓宾：

例：小虫子在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。

（2）本题考查的是“被”字句改为“把”字句。

“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。

本题“主动者”是“羿”，“被动者”是“天上的九个太阳”。

例：羿把天上的九个太阳都射下来了。

（3）本题考查词语造句。

要是……就……是表假设关系的关联词，这就要求我们造句时，两个分句之间是假设关系。

例：要是我今天带伞，就不会淋湿了。

9．     太阳升起来了，像一个大火球似的挂在天空中。     小蝌蚪在水里欢快地游来游去。     围巾终于被蜘蛛织完了。     着急极了     急急忙忙地

【详解】（1）本题考查词语造句。

用加点的词语“像……似的……”写一个比喻句即可。如：老师像园丁似的精心培育祖国的花朵。

（2）本题考查仿写句子。

例句加入了修饰语，据此仿写即可。如：小蝌蚪在水里悠闲地游来游去。

（3）本题考查“把”字句与“被”字句的转换。

“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。此句中“蜘蛛”是主动者，“围巾”是被动者，“织完了”是动作。根据句式，原句应改为：围巾终于被蜘蛛织完了。

（4）本题考查了仿写句子。

前面是描写心情的词语，后面写出了动作，据此仿写。如：看见妹妹摔倒，妈妈心疼极了，匆匆忙忙地跑过去抱起妹妹。

10．     秋天的树林好像一幅水墨画。     我们把公主救出来了。     我收到了一大堆各种各样的礼物。     舒服极了     四仰八叉

【详解】本题主要考查改写句子以及补充句子。

（1）本题主要考查词语造句。

“好像”意思是：似乎，运用比喻的手法，造句时，需要注意，如：天上的月亮好像大圆盘。

（2）本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换。

首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。

句子改为：我们把公主救出来了。

（3）本题主要考查仿写句子。

例句加上合适的修饰词“量词、形容词”，仿写时，需要注意，如：我收到了一箱各式各样的礼物。

（4）本题主要考查仿写句子。

例句写出了人物的神情和动作，仿写时注意。如：爸爸累极了，舒舒服服地躺在床上。

11．     水     生机勃勃的植物     蜘蛛被四十二只脚的蜈蚣吓得匆忙跑回网上。     我的书包里     书本     文具盒     水杯     开心极了     急急忙忙地要告诉大家这个消息

【详解】（1）本题考查仿写句子。

阅读题干可知，用“没有了……就没有了……”造句，示例：没有了母亲，就没有了完整的家庭。

（2）本题考查改写句子。

把字句改为被字句：1、先找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。2、在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。3、在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。

示例：蜘蛛被四十二只脚的蜈蚣吓得匆忙跑回网上。

（3）本题考查补充句子。

示例：我们的毛巾，有的是绿色的，有的是白色的，还有紫色的。

（4）本题考查仿写句子。

要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。

示例：她知道自己获奖后高兴极了，急急忙忙地跑回家告诉父母。

12．     明明     爱跳舞     爱唱歌     小河     一条又长又软的丝巾     鸟儿在天空中尽情地飞翔。     开心极了     蹦蹦跳跳地

【详解】（1）本题考查词语造句。

结合生活实际，写写含有并列关系的否定句子。如：今天既不是大晴天，也不是雷雨天。

（2）本题考查仿写句子。

观察事物特点，写一个比喻句。如：细细的春雨好像春姑娘纺出的线。

（3）本题考查仿写句子。

观察例句，将主语“鸟儿”放最前面，接着是地点“在池塘边”，最后加上谓语“尽情地飞翔”，句子变成：鸟儿在天空中尽情地飞翔。

（4）本题考查仿写句子。

观察例句，按照“什么极了”的格式写上心情，再根据这个心情写一个AABB式的词语修饰动作。如：同学们伤心极了，哭哭啼啼地走出了教室。

13．     天上的星星     孩子的眼睛     一闪一闪的     水被小青蛙引到了泥塘里来。     洁白的     自由自在地     自信极了     大大方方

【详解】（1）本题考查仿写句子。

根据例句可知，就是用加点词“就像……一样”来仿写一句话，就是写比喻句，只要想象合理即可。

如：十五的月亮就像大玉盘一样挂在天上。

（2）本题考查改写句子。

改为“被”字句，其方法：找到被字句的句式（被动者+被+主动者+其他成分）。即：水被小青蛙引到了泥塘里来。

（3）本题考查补充句子。

根据例句可知，就是给词语加上相应的修饰语，只要合理即可。

如：一群淘气的白天鹅在水里笑呵呵地游来游去。

（4）本题考查仿写句子。

根据例句可知，抓住妹妹的神态及动作来想象画画，把句子写具体，补充的词语格式是：……极了，AABB式，只要合理即可。

如：小妹妹开心极了，大大方方地走上了舞台。

14．     热情的小伙，活力四射。     爷爷坐在小河边，钓到一些小鱼。     你知道宇航员在太空中怎样生活吗？     她趴在书桌上认真地写作业。

【详解】（1）考查仿写句子。

例句把春天比作害羞的小姑娘，运用了比喻的修辞手法，“遮遮掩掩，躲躲藏藏”运用了拟人的修辞手法，据此仿写即可。如：夏天像个调皮的孩子，蹦蹦跳跳，说变就变。

（2）考查句子的合并。

结合题干所给句子可知，两句的主语一致，故把两句话合并，用一个主语。即：爷爷坐在小河边，钓到一些小鱼。

（3）考查连词成句。

排列时，应首先整体感知一下词语，确定哪个词语应该排在最前面，哪几个词语相连。排列完成后要仔细读读，检查是不是通顺，是不是符合句子的语法。只要掌握句子的结构特征，就容易做对。句子一般的都是“谁(什么)干什么(怎么样)”。写完句子不要忘记加上标点符号。

本句的主干：你知道……吗？本句是疑问句，结尾要用问号。即：你知道宇航员在太空中怎样生活吗？

（4）考查仿写句子。

结合例句，加上合适的修辞“写作业”的词语即可。如：她趴在书桌上努力地写作业。

15．     天上的星星像钻石似的闪着光芒。     妹妹既不想写作业，也不想看书。     在宇宙飞船里活动也需要技巧。     灵活的小鸟，欢快地飞上天。

【详解】本题考查按要求写句子。

（1）本小题考查造句。

①例句的格式是“谁有什么，像……似的”。

示例：金鱼有一双眼睛，像黑宝石似的鼓鼓的。

②“既不……也不”是递进关系的关联词，因此在造句的时候要注意句子前后之间要有递进的关系。

如：面对困难时既不要妄自菲薄，也不要盲目尊大。

（2）本小题考连词成句。

连词成句是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。首先找准主语、谓语和宾语，然后找出修饰主谓宾的修饰语即可。主语是“活动”，谓语是“需要”，宾语是“技巧”，宇宙飞船是地点，说明活动的地点。原句为：在宇宙飞船里活动也需要技巧。

（3）本题考查了扩句。

结合所给的词语，在句子主干的基础上添枝加叶，使句子意思表达更加具体即可。

示例：可爱的小鸟，快乐地飞上天。