统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题10——排列句子

这是一份统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题10——排列句子，共11页。试卷主要包含了把下面的句子排列成一段通顺的话，把下列句子排成一段通顺的话，乱句重组，读一读，将做豆腐的制作过程排序等内容，欢迎下载使用。
期末复习专项训练10——排列句子班级：_________    姓名：_________ 1．按顺序排列句子，把序号写在括号里。(      )也有他求学、工作时的照片、书信和笔记。(      )周末，老师带我们去参观楚图南故居。(      )这次参观，让我们了解了楚图南爷爷奋斗的一生。(      )故居里有楚图南爷爷生前读过的书和用过的一些生活用具。(      )还有他独具艺术风格的书法作品…… 2．把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里写上序号。(     )再用线绳将粽子捆绑结实，放入锅中去煮。(     )端午节到了，我学着妈妈的样子包粽子。(     )接着放入泡好的糯米，裹紧粽叶。(     )最后我就可以一边吃着香喷喷的粽子，一边听妈妈讲屈原的故事了。(     )首先拿出一片干净的粽叶，卷成一个圆锥形。 3．把下面的句子排列成一段通顺的话。(      )当庄严雄伟的国歌声响起时，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。(      )这一次升旗，将永远留在我的记忆中。(      )这个星期轮到我们班升旗了，老师选我当旗手，我真自豪。(      )我暗自下决心，从现在起，我也要为国争光。(      )我们的五星红旗随着国歌声徐徐上升。(      )升旗仪式开始了，我和另一个旗手迈着矫健的步伐，向旗台走去。 4．按一定的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话。（填数字）(    )无论做骨架，还是糊纸，我们都认真对待。(    )来到田野，放飞我们做的风筝，内心无比激动。(    )童年的时候，我们最大的快乐就是做风筝，放风筝。(    )等风筝做好了，我们就跑向田野。(    )接着，又找来几张彩色纸，就分工做起来。(    )做风筝时，我们先在苇塘里拔几根细苇做骨架。 5．把下列句子排成一段通顺的话。(     )种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”(     )经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。(     )一棵草的种子落到岩缝里来。(     )岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你呀！”(     )阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。 6．把下列句子排成一段通顺的话。(     )种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”(     )经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。(     )一棵草的种子落到岩缝里来。(     )岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你呀！”(     )阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。 7．把下列错乱的句子，按事情发展的顺序重新排列，在括号里填上正确的序号。(     )行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。(     )北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”(     )有一天，北风和太阳相遇了。(     )这时，北风已经悄悄溜走了。(     )说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。(     )太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服。 8．【节日实践】你会包粽子吗？请根据生活经验按顺序排列句子。     (      )折叠粽叶，把糯米全部包住，再用棕绳扎紧即成。             (      )在洗净的糯米里加入一勺食用碱拌匀。(      )糯米洗干净，泡2小时备用。(      )将2张粽叶重叠，在下部折成三角形，往里面填满、压实糯米。 9．乱句重组。(      )悄悄地，从裂缝里会冒出一个个塔尖儿似的小脑袋。(      )而且，脑袋上都戴着一顶黄色穗子的小帽子，它们就是笋。(      )清明过后，地面上出现了一道道裂缝。(      )这些裂缝不知什么时候在慢慢扩大。(      )笋在春天的怀抱里生长着，一个下雨的晚上，笋可以长一尺多高呢。 10．读一读，将做豆腐的制作过程排序。(      )点：煮好后，就要把石膏倒入豆浆中，进行非常关键的一步：点豆腐。(      )泡：首先我们要把大豆装在盆里，用水浸泡6——12个小时。(      )煮：过滤好了以后，我们就可以用锅煮豆浆。(      )压：最后，将其倒入纱布中，包紧后进行加压，待凝固后切成小块取出。(      )磨：接着用石磨或豆浆机把泡得饱胀的大豆打磨成生浆。(      )滤：然后把打磨好的豆浆进行过滤。制作豆腐的过程是：泡—(      )—(     )— 煮  —(      )—(      ) 11．给下面的句子排成一段意思连贯的话。(     )作文果然有了进步。(     )自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。(     )以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。(     )此后，我就试着用自己的话写真实的故事。(     )老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。” 12．给句子排序。(     )当把小纸马放到斜放的木板上，它还会“嗒嗒”地走呢。(     )然后用笔杆卷出小尾巴，折出小马头，最后组装起来。(     )首先我们画出一个长方形，每隔1.5厘米画一道线，再剪下来。(     )今天晚上，我和爸爸一起制作小纸马。(     )接着剪出小马的四条腿，在腿的下方剪出斜口。 13．给下面的句子排序，组成一段通顺的话。(     )飞蛾受不了了，就提议说：“我们快找个地方避避雨吧。”(     )“哗啦啦……”天空中突然下起倾盆大雨，冰冷的雨水把它们身上打湿了。(     )“去那里！”蝇子说着，飞向不远处那间灯火通明的屋……(     )黄昏时分，一只飞蛾和一只蝇子在天空中快乐地飞来飞去。 14．请把“鸡蛋漂浮”这个实验过程的正确顺序填在左边的括号里。(      )经过多次加盐和搅拌，鸡蛋终于漂浮起来啦！(      )首先，我们需要准备好一杯水、盐、鸡蛋、筷子。(      )接着，我们往水杯中加盐，并用筷子搅拌使盐溶解。(      )把鸡蛋放入盐水中，如果鸡蛋还不能漂浮，那就继续往水杯中加入盐并搅拌均匀。 15．乱句重组。(     )“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶？”(     )小叶对小美说：“咱们的头发还能长长呢。”(     )“对，能到腰呢。”小叶回答。(     )“怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长呢！”小真说。(     )“哼，能长多长？”小真问。参考答案：1．     3     1     5     2     4 【详解】本题考查句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照参观顺序进行排列：先写“老师带我们去参观楚图南故居”，然后“楚图南爷爷生前读过的书和用过的一些生活用具”再写“求学、工作时的照片、书信和笔记，独具艺术风格的书法作品……”，最后“了解了楚图南爷爷奋斗的一生”。按照句子间的逻辑关系排列，“周末，老师带我们去参观楚图南故居。”是排第一句。接着是“故居里有楚图南爷爷生前读过的书和用过的一些生活用具。”是排第二句。紧接着是“也有他求学、工作时的照片、书信和笔记。”是排第三句。然后是“还有他独具艺术风格的书法作品……”是排第四句。最后是“这次参观，让我们了解了楚图南爷爷奋斗的一生。”排最后。所以答案是：3、1、5、2、4。2．     4     1     3     5     2【详解】本题主要考查句子排序。先写“我学着妈妈的样子包粽子”，接着写包粽子的流程，关键词“首先”，再接着写“放入泡好的糯米，裹紧粽叶”，然后写“将粽子捆绑结实，放入锅中去煮”，从关键词“最后”可知，最后写“以一边吃着香喷喷的粽子，一边听妈妈讲屈原的故事了。”3．     3     6     1     5     4     2【详解】本题考查了句子的排序。语段写了一次难忘的升旗仪式。首句是先交代“我”被选为旗手；然后写我下定决心；接下来写升旗的过程；最后写这次升旗对“我”的影响。也可以先写升旗的过程，现写我暗自下的决心。故答案为：4 6 1 2 5 3 或3 6 1 5 4 2。4．     4     6     1     5     3     2【详解】本题考查学生对句子排序的能力。本题描写的是童年时“我”们做风筝、放风筝的事情。由此可知，③是首句，总领全段。接着，描写的是做风筝的过程，先做骨架、再糊彩纸，由此可知，③后应为⑥，⑥后应为⑤，⑤后应为①。风筝做好后，紧接着描写了“我”们到田野放风筝的心情，由此可知，①后应为④，④后应为②。故答案为：4、6、1、5、3、2。5．     3     4     1     2     5【详解】本题考查了句子排序。要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺的试题。这个语段讲的是种子成长的经历。我们可以按照种子的成长历程进行排序。首先是种子落到石缝里，岩石对种子说自己养不活它;接着写种子让岩石不要担心自己，然后在春雨的滋润中，种子冒出了嫩芽;最后在阳光的照耀下和春风的吹拂下，种子的嫩芽得到了慈爱的关注和抚育。所以是34125。6．     3     4     1     2     5【详解】本题考查了句子排序。要求学生根据隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺的试题。这个语段讲的是种子成长的经历。我们可以按照种子的成长历程进行排序。首先是种子落到石缝里，岩石对种子说自己养不活它；接着写种子让岩石不要担心自己，然后在春雨的滋润中，种子冒出了嫩芽；最后在阳光的照耀下和春风的吹拂下，种子的嫩芽得到了慈爱的关注和抚育。所以是3 4 1 2 5。  7．     4     2     1     6     3     5【详解】本题考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先写“有一天，北风和太阳相遇了。”接着写“北风对太阳说：‘我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。’”紧接着写“说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。”再写“行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。”然后写“太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服。”最后写“这时，北风已经悄悄溜走了。”8．     4     2     1     3【详解】本题考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。学生按照生活常识包粽子的顺序排列即可，先是“将糯米洗净”，所以“糯米洗干净，泡2小时备用”排第一；接着是“在洗净的糯米里加入一勺食用碱拌匀”，排第二；然后是“将2张粽叶重叠，在下部折成三角形，往里面填满、压实糯米”，排第三；最后是“折叠粽叶，把糯米全部包住，再用棕绳扎紧即成”排第四。  故答案为：4213。  9．     3     4     1     2     5【详解】本题考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照植物的生长顺序来写，先写最初看到的现象“清明节过后，地面上出现了一道道裂缝。”“这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。”再写笋的出现“于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。”“而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。”最后写笋的成长“笋在春天的怀抱里，迅速往上长。”10．     5     1     4     6     2     3     磨     滤     点     压【详解】本题考查衔接排序。这几句话介绍了豆腐的制作流程。“首先”表明是第一道工序，所以“泡”排在第1位；“接着”表明是第二道工序，所以“磨”排在第2位；“然后”表明是第三道工序，所以“滤”排在第3位；“煮”中“过滤好了以后”是紧接着“滤”中“然后把打磨好的豆浆进行过滤”写的，所以排在第4位；“点”中“煮好后”是承接“煮”这道工序写的，所以排在第5位；“最后”表明是最后一道工序，所以“压”排在末尾。11．     5     2     1     4     3【详解】本题考查句子的排列。我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。本题要按照句子间的逻辑关系排列，先写以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考；接着写自己是作文七拼八凑；紧接着写老师要求写真实的故事；然后写此后，我就试着用自己的话写真实的故事，最后写作文有了进步。所以正确的排列顺序为：5、2、1、4、3。12．     5     4     2     1     3【详解】本题一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。本段的中心主旨是我和爸爸一起制作小纸马。“今天晚上，我和爸爸一起制作小纸马。”第一句。本段是按照时间顺序写的，找到表示时间顺序的词语“首先、接着、然后”对本段文字进行排序。13．     3     2     4     1【详解】本题考查句子排序，先读一读句子，找出存在的逻辑关系。基本思路：通读语句，明确要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再将小组句子连成大组句段；把连好的句子读–读，若有不连贯的地方进行调整。通过句子可知，主要讲述的是飞蛾和蝇子在空中飞遇到大雨然后找地方躲雨的故事。结合以上内容可知，第4句飞蛾和蝇子在空中飞，为第1；接着第2句突然表示转折，表示天气变化，为第2，引出下文躲雨，飞蛾提议避雨，故第1句为第3；最后蝇子指出地点，故第3句为第4。14．     4     1     2     3【详解】考查句子排序。这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。结合“鸡蛋漂浮”的实验步骤和关键词语，应为“首先”“接着”可排除第一句和第二句。然后鸡蛋浮起来是结果，可确定第三句和第四句。综合可知正确顺序为4、1、2、3。15．     3     1     4     5     2【详解】本题考查排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段内容，并从中找到关键性的词语，根据这些要标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。②引出话题，小叶对小美说：“咱们的头发还能长长呢。”放在第一句。⑤承接②，是对②的回答，放在第二句。①放在第三句，是对⑤的回答。③放在第四句，是对①的进一步说明。④放在最后，是对③的回应。所以本题顺序是31452。