统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练题04——课内阅读理解

这是一份统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练题04——课内阅读理解，共33页。试卷主要包含了课内阅读，阅读课文《琥珀》选段，完成练习，阅读，阅读理解，阅读短文，完成练习，阅读短文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
期末复习专项训练04——课内阅读理解
班级：_________ 姓名：__________

一、课内阅读
①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，（       ）什么季节，（      ）有一道独特、迷人的风景。
1．在文中括号里填上合适的关联词语。
2．在选文中找出与下列词语意思相近的词语。
融洽——( )            特别——( )
3．“向晚”的“向”的意思是（   ）
A．对着 B．将近 C．向来
4．“天高地阔”在这里的意思是（   ）
A．吃得很多 B．吃的时间很长 C．吃的地方很开阔
5．给第①、第②段列出小标题。
第①段： _________________        第②段：__________________
6．选文最后一段的作用是 。
A．提出问题、总起作用。
B．总结全文，点明中心。
C．承上启下，过渡作用。
7．读了这段话，你体会到什么？
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二、课内阅读。
天窗（节选）
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
8．在正确的读音后面打“√”。
一瞥（ piē    piě）      慰藉（ jiè    jí）     卜落（ bǔ    pū）
9．小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”，在选文中出现了几次？都是在什么情况下出现的？
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10．读句子回答问题“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”
①“扫荡”给了你什么样的感觉？
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②为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受的要大十倍百倍？
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11．结合选文说说，活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。
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三、阅读课文《琥珀》选段，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。‖从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
12．加点词“推测”的意思是____________。这个词语说明科学家已经知道了琥珀的样子和琥珀是如何被发现的，不知道的是___________________。
13．“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为___________________________。
14．“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是：___________________________。
15．读选文中画线的句子，想一想，这句话写的是（　　）
A．故事发生的时间。 B．琥珀是如何被发现的。
C．这块琥珀的科学价值。 D．琥珀的样子。
16．用“‖”将这段话分为两层，并写出层意。
第一层：___________________
第二层：_________________

四、阅读。
《飞向蓝天的恐龙》片段
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子—鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
17．选段以（    ）再现了恐龙家族的发展过程。
A．时间顺序 B．方位顺序 C．空间顺序 D．事情发展的顺序
18．作者围绕词语“_________”，介绍恐龙后代家族的_________。选文中加点的词语生动地介绍了________性恐龙体态、习性等方面的变化。
19．“它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”这句话运用了（    ）的说明方法。
A．列数字 B．举例子 C．打比方 D．作比较
20．阅读选文，尝试着提出问题并想办法解决。
（1）我提出的问题是：___________________？
（2）我的回答是：_______________。

五、阅读理解。
纳米技术就在我们身边（节选）
①纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
②纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
21．（1）选文第①段的中心句是哪一句？请摘录下来。
_________________________________________________________________________________________
（2）围绕这个中心句，作者介绍了三种纳米材料，分别是__________、__________、__________。
22．联系上下文可以知道，“纳米缓释技术”具体指_________________________________________
23．划“_______”的句子中，作者拿“碳纳米管”和钢铁作比较，是为了__________________。
24．根据选文内容判断对错。
（1）如果隐形战机上用了纳米吸波材料，那么雷达将无法探测到它。( )
（2）未来的纳米技术不仅可以发现癌症，还可以治疗癌症。( )
25．“现在吃药最多管一两天”一句中的“最多”可以去掉吗？说说你的理由。
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六、阅读短文，完成练习。
猫（节选）
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子 你的腿,把脖子 出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候, 上桌来,在稿纸上 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
26．选择合适的动词填在短文的空白处（一个词只能选用一次）。
伸      踩      跳      蹭
27．根据短文的内容，用一句话概括出猫的性格古怪。
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28．“小梅花”一词可以看出作者对猫的喜爱。文中还有很多地方可以看出作者对猫的喜爱，请再找出一处摘抄下来并写出理由。
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29．请仿照这一自然段的表达特点，照样子写一个你熟悉的人。
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七、阅读理解。
母鸡（选段）
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
30．本文的作者是（   ）
A．老舍 B．丰子恺 C．巴金 D．叶圣陶
31．“不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。”这句话说明了（   ）
A．母鸡什么也不怕。
B．母鸡是世界上最厉害的动物。
C．为了保护自己的儿女，母鸡十分勇敢。
D．世界上并没有可怕的东西。
32．母鸡“咕咕地警告鸡雏”，它可能会说什么？
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33．读文中画横线的句子，说说这样写的好处。
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34．这个片段向我们介绍了一只怎样的母鸡？
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八、课内阅读。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
35．文段选自课文_____________，作者是_____________。
36．请从选文中找出下列词语的近义词。
（1）斥责——( )       （2）骄傲——( )
37．请写出选段第②自然段的中心句。_______________
38．鹅的音调特点是：____________，鹅的步调特点是：____________，鹅对人的态度是____________。
39．养鹅等于养狗的原因是____________，我是从选段中的句子___________看出来的。
40．文中画“ ”的句子将_________和________作比较，突出了鹅的_______。

九、阅读理解。
海上日出
①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
②天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了（光芒  光彩）。
④有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
⑤有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的（光芒  光彩），透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
⑥这不是很伟大的奇观吗？
41．用“×”划去括号里不恰当的词语。
42．填空。
《海上日出》是按照_____________的顺序来写的，记叙了______________________ 的情景，表达了对这一壮观景象的________________之情，作者是__________。
43．读第③自然段，按照先后顺序，给下列词语排序。（填序号）
A．冲破云霞      B．完全跳出海面      C．出现小半边脸      D．努力上升

44．下面两个句子各用了什么修辞手法。
（1）这不是很伟大的奇观吗？  ( )
（2）过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 ( )
45．“这个深红的圆东西”指的是______，“便不转眼地望着那里”表达了作者_______________的心情。
46．判断下面说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）第①自然段，点明了观看日出的时间和位置。( )
（2）第③自然段“红是真红”“红得非常可爱”“深红”“夺目的亮光”“有了光彩”等词，表现了日出时太阳颜色由浅入深、光芒由强到弱的神奇和美丽。( )
（3）第④⑤自然段依次描写了天边有黑云和多云时日出的情景，表达了作者的遗憾。( )
（4）“这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。”这句话写出了海上日出的壮观和神奇。( )
十、阅读短文，回答问题。
记金华的双龙洞（节选）
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
47．“溪声也时时变换调子”运用_____的修辞手法，表现出作者_____的心情。
48．“突兀森郁”体现出（    ）
A．山势险峻、树木繁茂 B．十分显眼、阴森可怖
49．语段主要写了_____。
50．作者在介绍外洞时，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，这里运用了什么说明方法？你觉得这样介绍有什么好处?
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十一、阅读短文，回答问题。
小英雄雨来（节选）
①太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂    飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印    映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
②芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
③“雨来是个好孩子！死得可惜！”
④“有志不在年高。”
⑤芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
51．用“√”选出括号里合适的字。
52．将选文中描写环境的句子是：_____________。环境描写的主要作用是( )。
A．反映了家乡的可爱    B．使文章更生动
C．交代了时间    D．衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情
53．朗读选文中老人们说的话时，语气应该是（    ）的。
A．坚定、凝重 B．悲痛 C．高兴 D．疑惑
54．“有志不在年高”这句话的意思是__________
55．为什么说雨来是个小英雄？结合课文内容说一说。
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十二、阅读下面的短文，完成后面的练习。
黄继光
1952年10月上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。
进攻开始了，大炮在轰呜。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声“让祖国人民听我们胜利的消息吧”，向敌人的火力点爬去。
敌人发现他们了。无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
冲啊  为黄继光报仇  喊声惊天动地  战士们像海涛一样向上冲  占领了597.9高地  消灭了阵地上的全部敌人
56．给文章最后一段加上标点符号。
57．联系上下文和生活实际，推想下列词语的意思。
屡次：______________
惊天动地：______________
58．想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。
部队接到夺取高地的任务→( )→( )
59．品读句子，回答括号里的问题。
（1）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”（“这个任务”指什么任务？从“坚定”一词中你体会到什么？）
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（2）他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。（想一想，此时的黄继光心里在想什么？）
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（3）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（加点部分有什么表达效果？）
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60．在怎样的情况下黄继光站起来了？他站起来做什么？
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61．文章表达了怎样的思想感情？
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十三、课内阅读。
宝葫芦的秘密(节选)
直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
62．“一直到我长大了，有时候还想起它来。”这句话中的“它”指的是________。
63．选文写了哪几件事？请分别给每件事拟一个小标题。
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64．选文结尾写道：“要是我有那么一个葫芦，那……”请发挥想象续写。
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65．你是怎么看待文中“我”的想法的？
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十四、阅读理解。
巨人的花园（节选）
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
66．从选文中找出下列词语的近义词。
懊悔——( )        恐惧——( )
67．为什么春天不肯到巨人的花园来呢？（    ）
A．巨人的花园里没有树木。 B．巨人非常自私。 C．巨人的花园围墙太高。
68．巨人最终明白了什么道理？
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69．从选文中找出一处充满奇妙想象的句子，用“——”画出来。
70．如果你是那些孩子中的一员，看到巨人拆除围墙后，你会对他说些什么？
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参考答案：
1．不论   都 2． 和谐 独特 3．B 4．C 5． 田园风景（吃晚饭） 秋夜 6．B 7．本文展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

【解析】1．此题考查关联词。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
“什么季节”与“有一道独特、迷人的风景”两个分句之间是排斥条件关系，排除一切条件, 表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以偏句的条件变化为依据，也就是说: 一件事不需要任何条件，都必定以出现相应的结果。因此要选择表示排斥条件关系的关联词“无论……都……”，句子应为：乡下人家，不论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
2．本题考查近义词。
融洽：彼此的感情好，没有抵触。文中的近义词是：和谐。
特别：与众不同；不普通。文中的近义词是：独特。
3．此题考查字义。
向晚：夜晚来临的时候。这里的“向”意思是将近，临近。故选B。
4．此题考查理解词语意思。
天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间很广阔。联系文中“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”意思是乡下人家吃饭的地方很开阔。故选C。
5．此题考查拟小标题的能力。
第①段结合文章内容“若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”可知讲述的是院落晚餐图。可以拟小标题：院落晚饭或者吃晚饭等。
第②段结合文章内容“秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。”可知讲述的是月夜睡梦图。可以拟小标题：秋夜，或者田园夜色等。
答案不唯一，体现文章主要内容即可。
6．此题考查对段落作用的理解。
“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这是文章的中心句，起到了总结全文的作用。集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。因此最后一个自然段总结全文，点明中心。故选B。
7．此题考查对文章的品析。
此题是开放试题，可以通过读文并联系自己的生活，写出自己的体会即可，注意不要偏离文段的中心思想。如：文章通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
8．piē    jiè    bǔ 9．两次  下雨天被关在家里感到失落时，由天窗想象风雨的威力；晚上被迫上床休息感到无奈时，由天窗想象夜晚的神奇。 10． 形象地写出在孩子们想象画面中，风雨的可怖与狂暴。 此时的天窗就像放大境，把孩子们细微的感受放大了十倍百倍。 11．此时的天窗就像万花筒，让孩子们从虚无中的想象看到大千世界的新奇有趣、丰富多彩。

【解析】8．本题考查字音辨析。
一瞥——piē ：看了一眼，比喻很短的时间。
慰藉——jiè ：安慰。
卜落——bǔ：象声词。形容物件连续着地的碎响。
9．本题考查关键信息提取。
文中第一段出现“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”是下雨天被关在家里感到失落时，由天窗想象风雨的威力；第三段出现“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”是晚上被迫上床休息感到无奈时，由天窗想象夜晚的神奇。所以一共是两次。
10．本题考查词语解释和句子理解。
①扫荡：1、用武力或其他手段肃清敌人。2、泛指彻底清除。这里是“猛烈的扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”，结合扫荡一词的意思，可以想象出“这雨，这风，这雷，这电””的巨大威力，可怕景象，形象地写出在孩子们想象画面中，风雨的可怖与狂暴。
②因为孩子们是善于想象的，通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大、天马行空，此时的天窗就像放大境，把孩子们细微的感受放大了十倍百倍，想象出的东西比现实后到的更丰富。
11．本题考查句子理解。
这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。结合文章内容可知，这句话说明虽然孩子们只能在屋里通过天窗看外面，不能看到全景，但他们仍能通过自己看到的有限的事物加上丰富的联想，想象出丰富多彩的外面的世界。此时的天窗就像万花筒，让孩子们从虚无中的想象看到大千世界的新奇有趣、丰富多彩。言之有理即可。
12． 根据已经知道的事情来想象不知道的事情 琥珀的形成过程 13．琥珀的透明度很高 14．它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 15．C 16． 从那块琥珀的样子及科学家的想象。  
根据琥珀的样子可以进行科学推断。

【解析】12．本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思。
“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
这个词语说明科学家已经知道了琥珀的样子和琥珀是如何被发现的，不知道的是琥珀的形成过程。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．本题考查对文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
从句子“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛”可知答案。
14．本题考查对文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
从句子“我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”可知答案。
15．本题考查概括句子的主要意思。
先并了解每句话的意思，然后找出每句话中的重点词或中心词语分析本句话的内容。
从“推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”可知这句话主要写的是这块琥珀的科学价值。
16．本题考查段落分层及概括意思。
给段落分层，先看看这段有几句话，并了解每句话的意思，然后找出每句话中的重点词或中心词语，辨析他们的意思，根据意思给段落分层。
……的圆环。∥从那块琥珀…… 。
第一层：从那块琥珀的样子及科学家的想象。
第二层：根据琥珀的样子可以进行科学推断。
17．A 18． 形态各异 庞大 猎食 19．D 20． 恐龙向鸟类演化大致有几个阶段？ 四个阶段：世界上的第一种恐龙出现；繁衍成形态各异的庞大家族；一些猎食性恐龙变得像鸟；带羽毛的恐龙在奔跑中学会飞翔。

【分析】17．本题考查了 学生对文章写作顺序的理解能力。完成此类题目，要理清作者的思路，了解写作的顺序，先写什么后写什么。
通过阅读语段可知，开头先描述“两亿四千万年前”第一种恐龙的形态，之后讲“数千万年后”恐龙的变化发展，所以选段是按照时间顺序再现恐龙家族的发展过程。故选：A。
18．本题考查了学生对语段内容的理解与分析能力。要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
短文选自课文《飞向蓝天的巩龙》，这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研空提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
故根据本语段句子“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”可知，作者围绕词语“形态各异”，介绍恐龙后代家族的庞大。选文中加点的词语“骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷”则生动地介绍了猎食性恐龙体态、习性等方面的变化。
19．本题主要考查了学生对说明方法的理解和应用。说明方法有以下几种：①举例子；②列数字；③打比方；④作比较；⑤分类别等。回答时分析句子运用了哪种说明方法即可。
阅读句子“它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”可知，句子将“恐龙”与“狗”作比较，描述了恐龙的大小。故这句话是运用了作比较的说明方法，选D。
20．本题考查了学生自我提问并回答能力。读者对阅读材料提出问题并尝试回答的过程，属于阅读策略。自我提问最终目的在于掌握文章的意义，获得乐趣和信息。
本题通过阅读选文后，结合学过的课文知识，先提出问题，再结合文中内容作答即可。答案不固定，言之有据即可。
示例：（1）我提出的问题是：恐龙能飞向蓝天，要具有什么条件？
（2）我的回答是：要具备以下条件：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼那样拍打。
21． 纳米技术就在我们身边。 纳米涂层 碳纳米管 纳米吸波材料 22．能够让效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。 23．说明“碳纳米管”的结实程度 24． √ √ 25．不可以。因为“最多”表示吃一次药的效力最长是一两天，有可能到不了一两天，如果去掉，则表示吃一次药一定能管一两天，意思发生了变化。体现了说明文语言的准确、严谨。

【解析】21．本题考查找寻中心句和课文理解。
结合文中“冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。”“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料”“在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。”可知，（1）第①段是围绕“纳米技术就在我们身边”写的。（2）第①段可知，作者介绍了三种纳米材料，分别是纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料。
22．本题考查对文章内容内容的理解。
从文中“未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月”可知，“纳米缓释技术”具体指能够让效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
23．本题考查作比较的说明方法的作用。
结合句子“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上‘碳纳米管天梯’到太空旅行。”可知，作者拿“碳纳米管”和钢铁作比较，是为了说明“碳纳米管”的结实程度。
24．本题考查根据选文内容判断对错。
（1）根据文中“在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它”可知此题正确。（2）根据文中“癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低”可知此题正确。
25．本题考查说明文语言的特点。
最多：表示在数量上排名第一的事物。
“最多”不可以去掉。因为“最多”表示吃一次药的效力最长是一两天，有可能到不了一两天，如果去掉，则表示吃一次药一定能管一两天，意思发生了变化。体现了说明文语言的准确、严谨。
26．蹭  伸  跳  踩 27．高兴时温柔，不高兴时冷漠。 28．它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在普通人听来，猫的叫声没什么特别，而作者对猫叫声的长短、粗细、变化都观察得那么仔细，体会到作者对猫的喜爱。 29．爸爸要是高兴时，舒展眉头，或嘴角微扬，或开怀大笑，整个人都洋溢着快乐的气息，但是他在不高兴的时候，眉头微皱，脸色凄苦，即使不说，也会给人一种压抑的感觉。


【解析】26．本题考查动词选择。
用身子“蹭”你的腿；把脖子“伸”出来；“跳”上桌来；踩印几朵小梅花。
27．本题考查内容概括。
“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”和“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话,它也一声不出”把这两句话合为一句概括出来即可。例如：高兴时温柔，不高兴时冷漠。
28．本题考查获取信息的能力。
找出可以看出作者对猫喜爱的地方，例如：在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。在普通人看来，这是猫经常会发出的声音，再正常不过了，“解闷”一词，体会到作者对猫的喜爱。
29．本题考查仿写能力。
这一自然段写了猫在高兴的时候和不高兴的时候所表现出来的性格特点，我们在仿写的时候抓住这两点来写一个熟悉的人。
30．A 31．C 32．你们赶快来到我身边，要不然会伤到你们的。 33．运用比喻的修辞手法。将鸡雏的肚子比作汤圆儿。然后通过对比，说明母鸡为了让自己的孩子能吃饱，自己紧衣缩食，表现了母鸡伟大的母爱。 34．勇敢和慈爱的母鸡。

【分析】30．本题考查作家作品。
《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。
31．本题考查理解句子意思。
结合选文句子“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”可知这是母鸡在保护小鸡，一个“挺”字形象地描绘了母鸡傲然挺立的姿态，表现了母鸡的负责和勇敢。
32．本题考查开放性试题。
学生发挥自己的想象力，组织好语言进行表达即可。
如：孩子们，你们要注意周围的环境，可能有危险啊，快来到我身边，要不然会伤到你们的。
33．本题考查赏析修辞手法。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
句中“像”为比喻词，本体为鸡雏的肚子，喻体为汤圆儿，将鸡雏的肚子比作汤圆儿。
再结合句子“它自己却消瘦了许多。”这是通过对比说明母鸡为了让自己的孩子吃饱，自己却紧衣缩食。表现了母鸡伟大的母爱。
34．本题考查人物形象分析。
第一段“挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”等句子写出了母鸡很勇敢，对孩子很负责。
第二段写母鸡为小鸡觅食、喂食、争食，表想出母鸡的慈爱和勇敢。
35． 《白鹅》 丰子恺
36． 呵斥 傲慢 37．鹅的步态，更是傲慢了。 38． 严肃郑重 从容，大模大样 毫不相让 39． 鹅很忠诚，能看守门户 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 40． 鹅
鸭 傲慢

【解析】35．考查作家作品。
出自丰子恺《白鹅》，文章是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘，写白鹅高傲特点从姿态、叫声、步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的高傲。所以这是一篇重点写了鹅的高傲；二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。
36．考查近义词。
斥责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。近义词是呵斥。
骄傲：自高自大，看不起别人。近义词是傲慢。
37．考查找中心句。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。第二自然段主要写了鹅的步态，故中心句是段落首句：鹅的步态，更是傲慢了。
38．考查文章内容理解。
结合“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”“它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。”可得出答案。
39．考查文章内容理解。
结合第一段“它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”可得出答案。
40．考查句子的理解。
“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”把鹅和鸭的步态进行对比，用鸭的局促不安之相突出了鹅的傲慢。
41．光芒    光彩 42． 太阳（景物）变化 作者坐船在海上看日出 赞美（喜爱） 巴金 43．CDAB 44． 反问 拟人 45． 初升的太阳（太阳） 专注、急切 46． √ × × √

【解析】41．此题考查选择正确的词语，先理解所给出的词语的正确意思，再根据文章中的语言环境选出正确词语。
光芒：向四面八方放射的强烈光线
光彩：颜色和光泽，色彩光亮华丽
第一空写的是云片，选择光彩，因此划掉光芒。
第二空写的是太阳在黑云里放射的是光芒，因此划掉光彩。
42．本题考查对文章内容的理解
仔细阅读文章，结合文章内容第二自然段“天空还是一片浅蓝”、第三自然段“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真的红，却没有亮光.....”、第四自然段“有时太阳走进了云堆中”、第五自然段“有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见”。通过以上语段可知，海上日出是按照太阳的变化顺序来写的。
文章中第一自然段“那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声”表明作者观看日出的地点是在船上。
第六自然段“这不是伟大的奇观吗？”作者运用了反问的句式表达了对海上日出这一景观的赞美之情。
本题属于课内阅读，文章作者在课文中有标注，学生仔细回忆即可，作者是巴金。
43．本题考查学生对文章内容的掌握
文章中第三自然段从“过了一会儿”、“到了最后”、“一刹那间”这些词表明是按照时间的先后顺序来写的。第三自然段中，首先出现的是“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸”；其次出现的是“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”；再次出现的是“到了最后，终于冲破了云霞”；最后出现的是“完全跳出了海面”。从文中出现的先后顺序表明，出现小半边——努力上升——冲破云霞——完全跳出海面。
44．本题考查学生对修辞手法的理解
（1）第一句话运用了反问的修辞手法，反问：是用疑问的形式表达比肯定更加强烈的情感，运用这种修辞手法，可以加强语气，增强表达效果。文中作者运用反问的句式来增强自己对海上日出景观的喜爱之情。
（2）第二句话运用了拟人的修辞手法。拟人：就是把物当作人来写，赋予它们人的思想感情，，运用拟人的修辞手法，可以使文章更加的生动、有趣，富有感染力，让人觉得亲切，有利于作者抒发感情，文中作者将太阳出现的部分比作人的脸，使文章更加生动，让读者觉得亲切。
45．本题考查学生对文章内容的理解
第一空从文中第三自然段中“这个深红的圆东西，忽然发出了夺目打的亮光”结合上文“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸”，可知整个自然段都在描写太阳，因此本空“这个深红的圆东西”指的就是太阳。
第二空从第二自然段“我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里”可知作者是对将要看到的海上日出抱有急切，期望的心情。“目不转睛”表达了作者对日出的专注。
46．本题考查学生对文章的理解与掌握情况。
（1）第一自然段中“那时天还没有大亮”阐明时间是在早上；“船上只有机器的声音”阐明地点是在船上。因此第一句话是正确的。
（2）第三自然段中，“红是真红，却没有亮光”是在太阳刚出来一点的时候，“完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”是在太阳整个出来的时候，“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的光亮，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩”从描写的语言环境可以看出，颜色是由浅到深，但是前面并没有对光芒的描写，因此光芒是由弱到强。第二句话是错误的。
（3）文中第四自然段“有时太阳走进了云堆”开始描写多云时日出的情景，第五自然段“有时天边有黑云”开始描写天边有黑云时日出的情景。两个自然段都是描写不景观下的太阳，并没有描写作者遗憾的语句，因此第三句话是错的。
（4）文中第五自然段“后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。”描写出了拨云见日的场景，太阳重新散发出光芒，太阳的光彩照在了云和海水上，同时也照在了作者的身上，所以作者说“发亮的不仅是太阳、云和海水、连我自己也变成光亮的 了”。因此第四句话是对的。
47． 拟人 愉快 48．A 49．洞口和外洞的大小 50．用列数字的说明方法具体形象地写出了双龙洞外洞的宽大。

【分析】47．本题考查学生赏析句子能力。赏析句子首先要找到赏析的角度，从修辞手法、词语运用、人物描写等角度来理解。
结合句子“溪声也时时变换调子”可知，这是一句拟人句，把“溪声”拟人化，从中表现了作者外出游玩时欢快的心情。据此分析作答即可。
48．本题考查学生对词语含义的理解能力，完成此类题目时根据对词语的积累作答。平时还要多注意积累。
“突兀森郁”形容树木多而茂盛或形容山势险峻，树木繁茂。由此可知该词体现出山势险峻、树木繁茂，故选：A。
49．本题考查学生概括语段能力。解答时在理解文意的基础上，寻找关键信息概括作答。
通过阅读语段可知，文中“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。”描写了洞口的样子；“在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。”描写了外洞的大小。由此可知语段主要描写了洞口和外洞的大小。
50．本题考查学生对说明方法的辨析与赏析句子能力。说明方法一般有以下几种：举例子、列数字打比方、作比较、分类别等。再结合语句进行赏析。
结合句子“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”中的“一千”“八百人开个会”可知，句子运用了举例子的说明方法，把抽象的事物用具体的事例来说明，形象地写出了双龙洞外洞的宽大，能够使人很容易地联想到双龙洞外洞的大小。据此分析作答即可。
51．飘    映 52． 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着 D 53．B 54．有志气不在年纪大小，指人贵有志，不能凭年龄的大小来衡量 55．雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他是一位真正的小英雄。

【解析】51．本题考查的是信息匹配。
飘着：浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。故选：飘。
映在：照射、反照，因光线照射而显出物体的形状。故选：映。
52．本题考查的是对写作手法的理解与辨析。
环境描写：指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
根据认真阅读短文第①自然段中的“蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。”可知，本句对家乡的天空、乡河、苇塘等环境进行了详细描写。主要作用是渲染气氛，衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情。
故选D。
53．本题考查的是对短文内容的理解与辨析。
根据认真认真阅读短文第②③④自然段中的“芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪”、“雨来是个好孩子！死得可惜！”、“有志不在年高。”可知，老人们对雨来的死感到悲痛，认为雨来是个有志气的好孩子。
故选B。
54．本题考查的是对词语的理解与辨析。
有志不在年高：指只要有志向，成就不可限量，不在乎年纪大；也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。
55．本题考查的是对课文内容的识记及主要人物现象的理解。
结合课文内容可知，雨来热爱祖国，他为掩护革命干部，勇敢地和鬼子进行斗争，并能够依靠自己的机智巧妙地在敌人的枪口下逃生，故雨来被人们称为小英雄。
56．“   ！   ！”   。   ，   ，   。 57． 一次又一次地。 形容声音特别响亮。 58． 黄继光身负重伤后用胸膛堵住敌人的枪口 黄继光牺牲后，部队消灭了全部敌人 59． “这个任务”指摧毁敌人的火力点。从“坚定”一词中体会到黄继光对完成这个任务有很强的信心和决心。 此时的黄继光心里在想：我一定要完成这个任务，哪怕牺牲自己的性命也在所不惜。 生动形象地写出了敌人火力的猛烈。 60．在暴风雨一样的子弹中黄继光站起来了，他用力将手雷投向敌人的火力点。在战士们被压在山坡上，规定的时间马上就要到了的情况下黄继光又站起来了，他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 61．文章表达了黄继光视死如归的英雄气概。

【解析】56．本题考查标点符号和文章内容的掌握。学生根据原文内容作答即可。原文：“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
57．本题考查学生解释词语能力。学生应注重平时词汇积累，看到题目时应该联系上下文进行解释。屡次，释义为反复，一次又一次地，一而再再而三的意思。惊天动地，意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
58．本题考查对文章内容的理解与掌握。细读文章，可知本文按照事件发展的顺序展开，学生按照起因经过结果概括即可。文章第1至4段为部队接到夺取高地的任务；文章第5至11段写的是黄继光身负重伤后用胸膛堵住敌人的枪口；最后一段为黄继光牺牲后，部队消灭了全部敌人。
59．（1）本题考查理解文章句子。结合文章“如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失”可知“这个任务”指的是摧毁敌人的火力点。坚定的含义是（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。由此可知，这里体现了黄继光对完成这个任务有很强的信心和决心。
（2）本题考查揣摩人物的心理。结合文章“如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失”去理解答题即可，可从尽管牺牲也要完成任务方面组织语言答题。
（3）本题考查句子的表达效果。结合例句可知，这里使用了比喻的修辞手法，将子弹比喻成冰雹，生动形象地写出了敌人火力的猛烈，黄继光完成任务的坚定决心。
60．本题考查对文章内容的理解与掌握。结合文章“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”可知他在暴风雨一样的子弹中站起来了；结合“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”可概括第二问的答案。
61．本题考查对文章内容的理解与掌握。本文写了黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住敌人的枪口，献出宝贵生命的英雄事迹。表现了黄继光顽强，不怕牺牲的精神。所以通过本文我认识了一个勇敢顽强，不怕牺牲的黄继光。注意结合短文的中心内容抓住黄继光肩上、腿上都负了伤，他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出宝贵生命的英雄事迹，表达了黄继光视死如归的英雄气概。
62．宝葫芦 63．做算术题、种向日葵和同学闹翻 64．我就可以让同学们和我意见相同，让大家都听我的啦。 65．想得到宝葫芦，实现各种愿望的想法是不现实的。

【分析】62．本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容“直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了宝葫芦”可以得出一直到我长大了，有时候还想起它来”这句话中的“它”指的是宝葫芦。
63．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容可以得出所描写的事情主要有3件，第一段写了做算术题，第二段写了种向日葵，第三段写了和同学闹翻，以此概括小标题即可，答案不唯一，合理即可。
64．本题考查的是想象和续写结尾。
根据题干的内容进行合理的想象。续写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。例如有了葫芦可以帮我实现一些梦想。
65．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
根据文段内容对我的想法的描写，写出我是如何看待这个想法的，可以表示同意或者表示不同意即可。语言要完整流畅，不要写错别字即可。
66． 后悔 害怕 67．B 68．他明白了快乐应该与大家一起分享，做人不能太自私。 69．这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。 70．谢谢您让我们在花园里玩耍，有我们陪着您，您再也不会感到孤单了。

【解析】66．本题考查从文中找出所给词语的近义词。
懊悔：指因说错了话或做错了事而悔恨不该如此。通读语段可知，文中与其意思相近的词语应该是“后悔”。
恐惧：指心里慌张不安、害怕。通读语段可知，文中与其意思相近的词语应该是“害怕”。
67．本题考查对语段内容的理解。
通读语段，结合文章内容“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”可知春天不肯到巨人的花园来的原因是：巨人非常自私。
故选B。
68．本题考查文章内容理解。
短文选自《巨人的花园》，这是英国作家王尔德的童话故事。讲的是一个巨人筑起高墙把到花园来玩的孩子们拒之墙外，从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，拆除了围墙，花园里又迎来了美好的春天，巨人也感到无比幸福。故事情节跌宕起伏，揭示了“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”的道理。
通读语段可知，巨人拆除围墙后，孩子们都又回到了花园，春天也来了，巨人和孩子们都很高兴。巨人这才明白了快乐要和大家一起分享的道理。
69．本题考查寻找关键句。
要求从文中找出一处充满奇妙想象的句子。通读语段可知，文中的“这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”这句话是充满奇妙想象的句子。
70．本题考查语言表达能力。
短文选自《巨人的花园》，这是英国作家王尔德的童话故事。讲的是一个巨人筑起高墙把到花园来玩的孩子们拒之墙外，从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，拆除了围墙，花园里又迎来了美好的春天，巨人也感到无比幸福。故事情节跌宕起伏，揭示了“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”的道理。
学生根据文章内容作答即可，答案不唯一。
示例：巨人你太好了，我们可以随时来花园玩了，观赏花开，听小鸟歌唱，我们多么高兴啊！