人教版七年级数学下册 期末练习题（无答案）

这是一份人教版七年级数学下册 期末练习题（无答案），共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
第二学期期末练习题七年级数学 一、单选题1．计算下列各式：①，②，③，④，正确的有（       ）A．4个 B．3个 C．2个 D．1个2．如图，，平分，且，则的度数是（       ）
 A． B． C． D．3．亮亮放学回家，他在路上遇到了一个同学，两人停下来聊了一会，然后亮亮独自回家，下列图象能表示亮亮放学回家的行程中，所剩路程与时间变化关系的是（       ）A．   B．   C．    D．   4．如图，和的边、交于点、，添加一个条件，不能证明和全等的是（       ）
 A． B．C． D．5．如图，小明书上的三角形被墨迹污染了一部分，他根据所学的知识很快就画了一个与书上完全一样的三角形，那么小明画图的依据是（       ）
 A． B． C． D．6．如图，，，，则的长度为（       ）
 A． B． C． D．7．如图，把长方形沿对折后使两部分重合，若，则（　　）
 A． B． C． D．8．如图，在中，平分交于点D，若的面积为4，则的面积是（       ）
 A．8 B．12 C．16 D．209．如图，在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线交AC于点P，若AB=10cm，BC=6cm，则△PBC的周长等于（     ）
 A．8cm B．10cm C．12cm D．16cm10．袋中装有6个黑球和2个红球，这些球的形状、大小、质地都完全相同，童童在看不到球的条件下，随机从装中摸出的三个小球，下列事件是必然事件的是（　　）A．摸出的三个球中至少有一个红球B．摸出的三个球中至少有一个黑球C．摸出的三个球中至少有两个红球D．摸出的三个球中至少有两个黑球 二、填空题11．若，则______．若，，则______．12．共享单车为市民的绿色出行提供了方便．图①是某品牌共享单车放在水平地面的实物图，图②是其示意图，其中，都与地面平行，，，，则是________．（用含，的式子表示）
 13．按如图所示的运算程序，输入一个有理数x，便可输出一个相应的有理数y，写出y与x之间的关系式：_____________________________________．
 14．如图，，，，点在线段上以的速度由点向点运动，同时，点在射线上运动速度为，它们运动的时间为（s）（当点运动结束时，点运动随之结束），当点，运动到某处时，有与全等，此时______.
   15．如图，将长方形沿折叠，使点落在边上的点处，若，则___________．
   16．如图，点P为内一点，分别作出P点关于的对称点，连接交于M，交于N，若线段长为，则的周长为________．
  三、解答题17．计算：．18．先化简再求值：，其中 ，．19．现有红球、白球、黄球足够多，且它们除颜色外形状、大小均相同．
(1)在不透明的盒子里共装有这样的个球，其中红球个，白球个，其余的是黄球．从中任意摸出一个球，求摸到黄球的概率；
(2)请你选这样的个球，设计摸球游戏，使摸到红球、白球、黄球的概率都相等；
(3)请你选这样的若干个球，设计摸球游戏，使摸到红球的概率和摸到白球的概率相等，且都小于摸到黄球的概率．20．如图表示玲玲骑自行车离家的距离与时间的关系.她9点离开家，15点回到家，请根据图象回答下列问题：

(1)玲玲到达离家最远的地方是什么时间？她离家多远？
(2)她何时开始第一次休息？休息了多长时间？
(3)第一次休息时，她离家多远？
(4)11点～12点她骑车前进了多少千米？21．如图，正方形网格上的每个小正方形的边长为1，在中，点A，，均在网格点上．
   
(1)作关于直线的轴对称图形；（不要求写作法）
(2)求出的面积；
(3)在对称轴上找出点，使得最小，（不要求写作法）22．如图，点在同一条直线上，．

(1)求证：≌．
(2)已知，求的度数．23．如图，已知相交于点O，，于点M，于点N，．

(1)求证：；
(2)试猜想与的大小关系，并说明理由．24．【阅读理解】
课外兴趣小组活动时，老师提出了如下问题：如图1，中，若，，求边上的中线的取值范围．小丽在组内经过合作交流，得到了如下的解决方法：如图2，延长到点M，使，连接，可证，从而把，，集中在中，利用三角形三边的关系即可判断中线的取值范围．

【方法总结】
解题时，条件中若出现“中点”“中线”字样，有时需要考虑倍长中线（或与中点有关的线段）构造全等三角形，把分散的已知条件和所求集中到同一个三角形中．我们把这种添加辅助线称为“倍长中线法”．
【问题解决】
(1)直接写出图1中的取值范围：________________
(2)猜想图2中与的数量关系和位置关系，并加以证明．
(3)如图3，AD是的中线，，，，判断线段和线段的数量关系和位置关系，并加以证明．