2023年江苏省苏州市姑苏区振华中学中考二模语文试题（含答案）

2023年江苏省苏州市姑苏区振华中学中考二模语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．阅读下面的短文，按要求答题。

从古至今，有无数诗赋形容着苏州水巷的悠深与（mián）长。诚然，苏州水巷有诗意美，是水城锦绣画幅上的一条条碧色丝带。可是，你可曾留意过那些石驳岸和石埠（A．bù  B．pù）头，它是水巷的母亲；还有那石拱桥，时时俯视着水巷，送水逝月流，它是水巷的父亲。修砌石桥驳岸的是苏州市郊的金山花岗石。这种石头石质坚硬细（nì），石色洁白而纯净，有“花岗白玉”之美称。头枕着水巷的水光入梦，曾隐隐听到过修筑驳岸石匠的锤子声，从临水的楼窗上探望，一串灯火映出一张张粗犷（A．kuàng   B．guǎng）的脸，抿着嘴角，带着艰毅的神色，锤子一起一落，犹如在宣告：水城的灵秀是从他们的粗犷中孕育而成。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

①（mián）______长

②细（nì）______

(2)文中有两个错别字，把它们找出来并改正。

①______改为______

②______改为______

(3)请给下列加点字选择正确的读音。（填选项）

①埠（A．bù    B．pù）头______

②粗犷（A．kuàng    B．guǎng）______

二、句子默写

2．古诗文名句默写。

春去春回几番景，花开花落总关情。春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“①__________浅草才能没马蹄”，一个紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐流连荷池。“予独爱②__________，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③__________，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戍守边塞，“④__________，⑤__________”，以想象化冬为春，奇情逸发。而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“⑥__________ ，闻道龙标过五溪”时生出几分伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“⑦__________，⑧__________”赋予了落花别样的情意。

三、选择题

3．将句子依次填入横线处，句意正确、合理的一项是（   ）

为何当下的青少年还需要习诵古典诗词？生活中，我们经常可以看到，有的人可以背几百首诗歌，有的人在诗词大会取得了很好的成绩。

①但是这还不够，习诵古典诗词不仅仅是为了应试备考，不仅仅是才学的积累，我们更应看到，古诗词在开启智慧、陶冶情操、塑造品格等方面都具有不可替代的作用。

②正是在这种传承中，我们实现了培育中国魂、树立中国心的育人目标，让青少年成长为有“魂”有“根”的新一代。

③这种靠内在起变化的质性特征，是道德教育的根本性特征。

④现在，教材里扩充了古典诗词的篇幅。

⑤“只有在人有内在的感受、属于自己的感受时，道德才能在人的心灵中扩展”。

⑥而青少年正能够从诗词中读出一种发自内心的感动的力量，进而让古人的诗和当下的人之间产生一种呼应，这样就完成一种诗词上的传承，文化上的赓续。

A．⑤③④①⑥② B．④①⑤③⑥②

C．②⑤③⑥①④ D．④③①⑥②⑤

四、语言表达

4．下面是某地读书活动宣传图标，请描述其画面内容，并简要说明图形的寓意。（80字左右）

五、选择题

5．下列有关名著的评述，不正确的一项是（      ）

A．《水浒传》借鉴传统评书“花开两朵，各表一枝”的叙事方法。为避免行文呆板，增加叙事的节奏和波澜，往往在篇幅较长的故事中插入其他事件，如“三打祝家庄”中穿插“孙立孙新大劫牢”的情节。

B．阅读现实主义小说不仅要分析人物性格，也要结合社会环境，如《骆驼祥子》中的祥子最终理想幻灭，不仅因为他生性懒惰，而且更重要的是当时的社会容不下一个淳朴青年卑微的梦想。

C．艾青的诗歌一般通过描写太阳、土地等具有象征性的事物，表达对黎明、光明、希望的向往与追求。形式上，不拘泥于韵脚、字数、行数的划一，而是借助有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。

D．《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。

六、名著阅读

6．文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱？请结合相关内容，简析两者的相似之处。

A．白杨树（茅盾）B．小桃树（贾平凹）

七、对比阅读

7．阅读下列古诗文，完成问题。

（一）

村行

王禹偁①

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁②，数峰无语立斜阳。

棠梨③叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

【注释】①王禹偁（chēng），字元之，北宋诗人、散文家。政治上主张改革，刚直敢言，因此屡遭贬谪。②晚籁：指秋声。③棠梨：杜梨，又名白梨、白棠，落叶乔木。

（二）

黄州新建小竹楼记

王禹偁

黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳①去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。

子城西北隅，雉堞圮毁，榛莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹②江濑，幽阒辽敻③，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。

公退④之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔⑤，若重覆之，得二十稔。”噫！四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志嗣⑥而葺之庶⑦斯楼之不朽也。

【注释】①刳（kū）：削剔，挖空。②挹（yì）：望见。③幽阕（qù）辽敻（xiòng）：幽静辽阔。④公退：办完公事，退下休息。⑤稔（rěn）：谷子一熟叫一稔，引申指一年。⑥嗣（sì）：接续、继承。⑦庶（shù）：表示期待或可能。

(1)请发挥想象，用生动形象的语言描绘“棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。”所表现的画面。

(2)参考表格提示的方法，解释文中加点的字词。

(3)请用“/”给文中画横线的句子断句（限两处）。

幸后之人与我同志嗣而葺之庶斯楼之不朽也

(4)用现代汉语翻译下列句子。

①比屋皆然，以其价廉而工省也。

②江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。

(5)王禹偁和欧阳修都曾在滁州任职，有人认为，王禹偁与欧阳修很像，你赞同吗？请结合相关内容说明理由。

(6)这两篇诗文都描述了令人赏心悦目的景色，但诗文结尾表达的情感却不尽相同。请结合诗文内容阐述你的理解。

八、现代文阅读

8．阅读下面三则材料，完成问题。

材料一：

①说到“研学”，就不得不提起“游学”。早在中国古代就有“游学”的历史，学子远游异地，求师问道，寻求真知。孔子带着诸弟子周游列国，抛却政治和历史的因素，本质上就是孔子做了一次游学活动。因此，在谈及“游学”时，一般都会把周游列国的孔子奉为游学的鼻祖。追溯历史，郦道元、玄奘、李时珍、徐霞客都可以算作游学的先行者，他们有明确的游学路线和资源，也有清晰的目标，方法则有访谈、记录等等。可见，我国古人就有游历四方，探寻真知的觉悟。

②从2013年开始，国家就提出了“研学旅行”的概念。教育部的相关负责人也曾表示：“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。”相较游学，研学是种研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，更加注重“学”，重视课程内容，更加强化其深刻的教育意义。

③研学旅行是“旅游+”概念下的新模式，它延续和发展了古代游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新方式。随着体验式教育理念和旅游业的跨界融合，研学旅行成为市场热点，特别是近年来，在“文化+旅游”的时代浪潮推动下，未来的研学旅行甚至会出现许多倍的爆发峰值。

（选自《还你一个真实的研学旅行》，有删改）

材料二：

材料三：

教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。此意见一出，也引发了多方思考：

家长：担忧！

研学旅行可以让孩子增长见识、扩展视野，培养孩子们的团队协作能力。但是，当学生从传统的“课堂时间”离开家长视野，走出学校围墙，家长们多少有些担忧。

校长：需要保障机制。也很想带学生出去寓教于乐，可安全责任太大了，万一出事，学校就会被推向风口浪尖。此外，旅行涉及吃、住、行等，学校没有专项经费列支，按规定也不能向学生家长收费，活动很难开展。

老师：内容如何有意义？

很多老师担忧：“研学旅行如何才能真正与课改内容结合？怎么把这个研学做得有意义很重要，而不是单纯地吃吃喝喝像旅行一样。”

专家：需要专业组织来操作。

四川省教育学会秘书长纪大海提出自己的思考，他认为：现在一些旅行社搞的所谓研学旅行，是游而不研。而学校开展的一些社会实践活动，又是研而不游。真正的研学旅行，需要专业化的组织来操作。

（选自《研学旅行，要走的“路”还很远》，有删改）

材料四：

①海外夏令营、校园考察、文化体验……近年来，随着国家利好政策的不断出台，研学旅行迎来了“春天”。与此同时，各种乱象也开始显现。

②任意“贴标签”，过度逐利。业内人士表示，研学旅行基地、机构的资质参差不齐、准入门槛高低不一，存在一哄而上、杂乱无章的现象。在一些地方，研学旅行甚至成了某些商家任意定高价、从中逐利的幌子。

③“假大空”“走马观花”。目前，不少研学旅行项目仅仅停留在“走马观花”的层面，或是主打名校游、奢华游，但实质性的教育内涵和价值缺失，“假大空”现象普遍存在。

④师生比失衡，安全存隐患。一些研学机构在师资选拔、培训等方面欠缺考虑，老师素质参差不齐，师生比严重失衡，甚至出现过1名老师负责三五十名学生的情况，学生的人身安全存在极大的隐患。

⑤研学旅行，尤其是海外项目存在较多安全误区，包括文化误区、法律误区等，如果机构对项目把控率不高，且没有很好的界定和排查，可能会出现很大的风险。

⑥行业标准和反馈机制缺失。不少学校只注重过程，但后续的督促检查、考核却乏人问津，这样就很难判断研学旅行是否取得了实质性的效果。

⑦受访专家认为，研学旅行需要有关部门制定行业标准，包括研学旅行机构的准入门槛、退出机制和评价体系等，从而使政府在履行检查监督职能时可以作为重要参照。

（选自《研学旅行有哪些“坑”》，有删改）

(1)下面对四则材料的内容理解正确的一项是（   ）

A．研学旅行延续了古代游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，可以说是古代游学精神的当代再现。

B．从2014年到2017年，我国境内游学人数从140万人增长到340万人，境外游学人数则以35万人数增长到85万人，境内游学的增长率远远高于境外游学的增长率。

C．随着研学旅行的进一步推进，家长、校长、老师、专家等各个方面都表示出深切的担忧。

D．行业标准，包括研学旅行机构的准入门槛、退出机制和评价体系等，是政府在履行检查监督职能时的重要参照。

(2)阅读材料一，请简要说说“古代游学”与“研学旅行”的共同点有哪些。

(3)针对材料四“研学旅行”中的乱象，你认为应采取哪些措施，才能有效阻止这些乱象呢？

阅读下面的文学类文本，完成小题。

春雷

梁柱生

①十多年前的一个早春傍晚，我和石头出来时，火车的硬座、无座、硬卧票都售完了，仅剩两张软卧票，价钱是硬卧的两倍。我便有些犹豫，因为我们身上的钱不多，买了软卧，就只能吃方便面了。

②归心似箭的石头说：“买，再啰唆，待会儿连这两张软卧也没有了，只好明天回去了。钱是王八蛋，花了再去挣。”

③就这样，我们买了平生第一张软卧车票，都是上铺，价格比下铺略低，但也让我们心痛了一阵。半个钟头后，我们饥肠辘辘地上了车。

④软卧跟硬卧最大的区别是有门，每格四个铺位，只有上下铺。我们进来时，下铺已经坐有人：一个年龄跟我们相仿的小伙子和一个中年人。中年人穿得花里胡哨，留着八字胡，戴着蛤蟆镜，A.目光高深莫测。

⑤我把简单行李塞到铺下，习惯打招呼：“两位到哪儿？”

⑥那个小伙子正要回答，中年人抢先说：“终点站。”

⑦“我们也是终点站，”石头看了中年人一眼，“老板在哪儿发财？”

⑧中年人冷哼：“发啥财，刚从川北监狱出来，因为动刀斗狠，蹲了几年班房。”

⑨B.石头和我对视了一下。我从背包里摸出两桶廉价方便面，递给石头一桶，之后就出去接开水泡面。回来时，软卧的门虚掩着，只听那小伙子说：“叔，我看那两个人挺实在的，像是农民工，可能也像咱们一样车票买晚了，只好买软卧。大家相识是种缘分，你干吗骗他们说你坐过牢？”

⑩中年人道：“这样说，他们就不敢打咱们的主意了——劳改犯，谁敢惹？出门在外，小心为是。你那一万块钱学费要放好呀，那是你爹挖了一年煤才挣来的，如今供个大学生真不容易。我打工之余，就到学校看你。”

⑪小伙子说：“放心吧，我把钱分作两部分，折叠后放到袜底脚掌心的地方。我穿着袜子睡觉，谁一脱袜子我就会知道，保险得很。”

⑫“睡觉时放警醒点儿，莫睡得太沉。”

⑬“可我总觉得世界没那么复杂。”

⑭“小心无大错……”

⑮我回头看了石头一眼。C.石头两眼放光，像有很多爪子在往外伸。

⑯里面安静一会儿后，我们才进去。

⑰吃完方便面，又累又困，我和石头爬到铺上，躺下睡觉，一会儿就进了梦乡。

⑱半夜，我被寇宰之声惊醒。此时早已熄灯，列车在无边的黑暗中轰鸣着前进。借着车厢里微弱的脚灯光，我看到D.石头正伸头俯瞰睡在他对面下铺的小伙子，就像猎人在观察猎物。之后他悄然坐起，摸出在车站小卖部买来的刮胡刀片，刀片闪着蓝光。石头像幽灵一般走下扶梯时，我伸出强有力的手，逮住了他的手腕，将刀片缴了过来。

⑲我伸头看了一眼下铺，小伙子睡得正熟，两只穿黑袜子的脚伸到了白色被子外面，格外醒目。中年人的鼾声像拉风箱一样抑扬顿挫，即使放鞭炮也不会把他震醒。

⑳石头爬上去，重新躺下，似乎心有不甘。我从衣兜里把那张硬卡片掏出来递给他。他捏了捏，还给我，一会儿就打起了呼噜。

㉑我却睡意全无，往事一幕幕涌上心头。

㉒我怕石头装睡，就当起了小伙子的义务警卫，虽然他并不知道。

㉓黎明时分，列车抵达一座大城市。小伙子和中年人下车。我们却是要到终点站的。那里，母亲倚门等我们归来，三年了……

㉔石头醒来，看了眼空空的下铺，神情有些沮丧：“昨晚你不拦我，只要我这么一下，”他做了个用刀片划拉的动作，“一万块钱就到手了，哪里还用得着吃方便面。”

㉕我小声道：“读了三年‘大专’，你难道没半点儿长进？三年时间用汗水挣钱，何止一万块？人不能一错再错！”

㉖石头讪笑一下：“道理我懂，可一看到肥肉，就又忍不住嘴馋。昨晚你递给我‘毕业证’，我就知道不能犯浑，很快又睡着了。”

㉗那是川北监狱发给我和石头的刑满释放证，它宣告我们过去生活的终结。

㉘我起床，坐到下铺上，扭头看窗外。因是大站，停靠时间长。

㉙外面下雨了，还传来了隆隆的声音。那是春雷，好多年没听到过了。我忍不住热泪盈眶，因为春雷一响，万物就会复苏，开始新生。

㉚列车开动了，天色越来越亮。

（选自《2022年中国微型小说精选》）

小说初读简单，作家却匠心别具地讲好了一个故事。好故事是如何产生的？小沙和小坪邀请你参加一场别开生面的阅读之旅一“像作家一样去阅读”。

【像作家样去阅读·场景创设】

9．小沙：小说时间的创设很有匠心，从“早春傍晚”到“半夜”，巧妙呼应了后文出现的春雷，又可以让故事从开始到结束聚焦在一个整晚。

小坪：同意。我觉得小说地点的创设也很有匠心，_________。

【像作家一样去阅读·人物创设】

10．小沙查阅资料后发现，微型小说一般用单线条笔墨集中地勾勒人物的一个性格侧面。据此，小沙要为小说的两组人物绘制一份人物关系图，请你帮他补充完整。

11．微型小说常常聚焦于人物的一个细节特征。小坪发现本文多处出现对“眼神”的刻画，请你选择两处，用第一人称描写该人物眼神背后的心理活动。

A．目光高深莫测    B．对视了一下    C．两眼放光    D．俯瞰

我选______，心理活动：__________

我选______，心理活动：__________

【像作家一样去阅读·情节创设】

12．小说中的一些道具起着重要作用。你认为本文最重要的道具是什么？它对情节有什么作用？

【像作家样去阅读·主题表达】

13．小沙和小坪读完小说后，用了两个关键词来总结他们的理解，你支持哪一个？请结合文章多个人物，说明你的理由。

小沙：拯救    小坪：新生

九、作文

14．按要求作文

有人说，无际的蓝、满山的绿，这些色彩过于单一乏味，色彩缤纷五彩斑斓则更绚烂夺目。但是，大自然却因这些本色而纯粹厚重，生命因拥有这样的本来面貌而富有生趣。本色是一股清泉，本色是生活的底色，是人生的亮色，是品质是精神，是追求是方向……

请以“其实本色很美”为题，写一篇文章。

说明：①要联系自己的生活体验和思考感悟，不得抄袭② 除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④ 请勿透露考生个人信息，如地名、校名和人名。

参考答案：

1．(1)     绵     腻

(2)     悠     幽     艰     坚

(3)     A     B

2．     ①乱花渐欲迷人眼     ②莲之出淤泥而不染     ③为篱下黄花开遍     ④忽如一夜春风来     ⑤千树万树梨花开     ⑥杨花落尽子规啼     ⑦落红不是无情物     ⑧化作春泥更护花

3．B

4．示例：图标主体形似一本翻开的书，也像两扇打开的门，书的中间是一只眼睛，眼睛下方是一把钥匙。寓意着读书可以让人开阔眼界，阅读是打开知识大门的钥匙，倡导大家积极参与读书活动。

5．B

6．示例一：我选A。白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。这和简·爱的处境与抗争精神是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后来又同冷酷、自傲的劳渥德学校校长抗争。她进取，后来成为家庭教师。简·爱说“我虽然卑微，但并不卑贱”，这与极普通而绝不平凡的白杨树是十分相似的。

示例二：我选B。小桃树生长在院子角落里，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，枝头上还长出花苞。这与简·爱的成长历程是相似的。简·爱从小失父母，寄住在舅妈家盖兹海德府饱爱欺凌，在劳德学校受到不公平的待遇，在桑菲尔德经历坎坷的爱情。她追求自己的梦想，依靠不懈的奋斗，收获了人生的幸福。

7．(1)经霜的棠梨叶随风飘落，红艳似火，在山野间分外耀眼；成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻而来。

(2)     角     于是     ②     乐

(3)幸后之人与我同志/嗣而葺之/庶斯楼之不朽也。

(4)①家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。

②这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。

(5)赞同，结合“宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也”“江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也”可见王禹偁与欧阳修很像，他们都沉醉于山水之乐，有着乐观豁达的情操。

(6)第一首诗歌，作者描绘了一幅色彩斑斓的秋日乡村晚晴图，结尾设问，抒发了诗人思乡之情；第二篇散文，作者记述了在小竹楼的生活片段，虽身处困境但乐观豁达，结尾回想四年间的奔波困顿，抒发作者谪居的幽愤与迷茫。

8．(1)D

(2)①都有明确的目标，游历四方，探寻真知。②都有明确的路线规划和丰富的学习资源。③都需要采用一定的方法，如访谈，记录等.

(3)①政府要强化监督管理，制定行业标准，包括研学旅行机构的准入门槛、退出机制和评价体系，加强反馈机制；②研学机构要精心规划研学路线，挖掘其中的文化和精神底蕴，强化研学旅行的教育内涵和价值，避免走马观花的“假大空”现象；③加强研学机构的师资选拔和培训，避免生师比失调带来的安全隐患；④提升对项目的把控率，尽量避免法律误区、文化误区等安全误区。

9．①地点创设在一个软卧四人车厢内，聚焦小说发生的场景（地点/人物——刚好围绕四人发生故事）；②软卧车厢有门，让后文“我”和石头听到虚掩的门里的对话/半夜偷东西成为可能，使后文发生的情节合情合理    10．②冷静理智/改过自新的“我”（不加引号也可）③假装老练/老练/阅历丰富/谨慎的中年人④单纯/阅历浅的小伙子（序号所填位置不能错误）    11．     A     目光高深莫测：这两个是不是好人？有没有可能会打我们的主意？/我要装得凶恶一点、老练一点，让他们怕我。     B     对视了一下：跟我俩一样，他也是川北监狱出来的，咱俩遇到狱友了！（主语必须是我们）

C.两眼放光：一万块！这么多钱，太想搞到手了！（表达希望占有金钱的意思即可）

D.俯瞰：小伙子睡实了没有啊？脚底的钱有没有可能搞到手？（表达观察偷盗可能性的意思即可）    12．硬卡片/“毕业证”/刑满释放证

作用：①推动情节发展，“我”拿出刑满释放证，打消了石头偷盗的念头：②我用硬卡片打消石头偷盗的念头，设置了悬念，让读者思考硬卡片是什么。③揭露两人是刑满释放的囚犯这一身份谜底，使故事情节出人意料/发生反转。④照应前文我俩听说中年人是刑满释放后相视一笑的伏笔，又使该情节成为巧合/使文章情节有伏有应，合情合理。⑤道具名称的变化，能暗示了情节在不断推进，人物发生变化，情节由设置悬念到后来解开悬念。（选3点即可）    13．拯救。我阻止了石头偷盗的行为，是对石头再入歧途的拯救/对我们两人洗心革面，重头再来的拯救；我们没有偷盗小伙子的钱财，既是对他能够继续完成学业的拯救，又是对他认可的世界简单、人心向善的观念的拯救。

新生：我阻止了石头偷盗的行为，我们两人出狱后洗心革面，重头再来，获得新生：符合文中“春雷”的寓意：万物复苏，开始新生。

14．例文：

其实本色很美

浩瀚的宇宙中，漂浮着无数大大小小的星球，每个星球都闪亮着自己的光辉。其中有个美丽的地方，那里有繁多的物种，每个生命都是一段传奇的化身，都有不同的风采，都像长虹一般耀眼。

但是，在地球上，有很多事总让我想不通，例如在动物园里，驯兽师总教动物人类的本领，模仿人类的习性，来搏人们的破涕一笑，我承认自己也是其一，也不免会被逗笑，但一笑过后，总觉得有点难受；动物本有自己的可爱之处，何必要可以去模仿人类而讨人类的欢喜，不免叫人有些心酸。正如鲁迅所言：“造物者创造了一切，都是平等的，人们耍的这些小聪明，倒看来有些多事了。”

有些事真的是这样，一些很好的东西被复制多次后，反而叫人反感。

09年春晚凭借《不差钱》红遍全国一夜成名的小沈阳，多少人欣赏他，可春晚过后络绎而来的却是无数翻版的娘娘腔在各个卫视上演，让人看得发腻；当杰克逊逝世后，多少模仿杰克逊的人齐聚电视和网络来比拼谁最像一代歌王，这些也不免有些令人乏味，甚至有不少人把某个歌手的说话方式当做习惯来改变自己，结果徒留人的冷笑一声。每个人的身上有自己的闪亮点，和必要刻意模仿别人？再说，外表的浮华可以复制，气质又怎是可以完全复制的呢？

从第一部穿越剧《寻秦记》开始，各种各样的穿越戏份充斥着人们的眼球，穿越小说也风靡一时，本来一个很好的创意被涂抹得再寻常不过了，甚至有的剧情根本看不明白。

如今的社会，需要学习，但更需要创新，需安寻常，但不是千篇一律，单一的复制会使人乏味，东施效颦只会惹来嘲笑，其实简简单单坚持自己的本色，做真实的自己就好。

我写我的文字，我抒自己的情怀，我怜世人的悲哀。其实自己的本色很美，做自己，就好。