初中语文人教部编版八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了目标引领，预习展示，新闻的结构，自主学习，合作探究，精讲点拨，分析消息的结构，品析语言领悟情感，目标检测，反馈评价等内容，欢迎下载使用。
1、掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。2、根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 
根据你阅读的课本第171——173页《“表达 交流”——敏锐·信实》的内容，说说你了解的新闻的有关常识：1.定义 2.种类3.特点 4.要素5.结构
新闻的结构有五部分，即标题（分为：正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语。
消息固定的格式倒金字塔结构：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。 主题：概括与说明主要事实和思想内容。引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。 导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。 主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。  背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。  结语：是消息的最后一段落或最后一句话。 
1.根据所学新闻知识分析《我三十万大军南渡长江》的新闻要素，结构及语言特点。2.感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
各学习小组合作交流“自主学习”中的疑难问题，不能解决的留给别组或老师。找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。
1、仔细阅读课文，找出这则消息的要素：
何时when何地where何人wh何事what何故why
长江前线（芜湖—安庆）
解放军三十万大军 、敌军
突破敌阵，占领南岸广大地区
标题：我三十万大军胜利南渡长江。
导语：英勇的人民解放军……渡过长江。
主体：渡江战斗……诸城进击中。
结语：人民解放军……的命令。
“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。
从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？我们学后怎么办？
完成《语文助学》P92 5----8题。
1.请你就校园内发生的事情拟写一则消息。2.完成《助学》本课“学习测评”其他相关题目。