初中科学浙教版八年级下册第4节 电动机第1课时教案

这是一份初中科学浙教版八年级下册第4节 电动机第1课时教案，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，自主学习，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。
第4节　电动机第一课时　磁场对通电导体的作用　电动机教学目标【知识与技能】(1)知道磁场对通电导体有力的作用，其作用力的方向与电流方向和磁场方向有关。(2)知道矩形通电线圈在磁场中的转动情况。(3)了解直流电动机的构造和工作原理，理解换向器的结构和作用。【过程与方法】通过实验活动进行操作、观察、思考，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。【情感态度与价值观】通过对直流电动机工作过程的分析以及内部构造的了解，体验科学知识如何转化成实际技术应用，培养学习科学知识的兴趣。 教学重难点【重点】(1)磁场对通电导体的作用。(2)直流电动机的工作原理。【难点】(1)矩形通电线圈在磁场中的转动情况。(2)直流电动机能持续转动的原因。 教学过程知识点一　磁场对通电导体的作用【自主学习】阅读教材第16～17页的有关内容，完成下列填空：1．通电导体在磁场中会受到 力 的作用，其受力方向与 磁场方向 、导体中的 电流方向 有关。当两者中任意一个的方向 改变 ，导体的受力方向就会 改变 。2．当通电线圈所在平面与磁场平行时，由于通电线圈的两条对边中电流方向相反，它们在磁场中受到磁力的方向 相反 且不在一条直线上，在这两个力的作用下，线圈会发生 转动 (如图甲所示)。当线圈从其所在平面与磁场平行的位置转过90°时，这两个力恰好在同一直线上，而且 大小 相等、方向 相反 ，是一对平衡力(如图乙所示)。静止的线圈在这对平衡力的作用下可以在该位置保持静止。这一位置叫做 平衡位置 ，此时线圈所在平面恰好与磁感线 垂直 。3．通电线圈转到平衡位置时，不会立即停下来，而是在此位置附近摆动几下才停下来。这是因为通电线圈转到 平衡位置 时具有一定的速度，由于 惯性 它会继续运动，但线圈这时受到 磁力 的作用，它又会返回平衡位置，所以它会摆动几下后再停下来。【教师点拨】1．没有电流通过的导体，在磁场中不会受到力的作用。如果同时改变电流方向和磁场方向，则通电导线的受力方向不改变。2．磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用，而通电导体周围会产生磁场，通电导体也是磁体，将磁场中的磁体替换为通电导体，则磁场对放入其中的通电导体也会产生磁力的作用。这是等效替代法。【跟进训练】1．如图所示，小亮闭合开关后，发现导体ab开始运动，经过一系列探究后，他发现通过一定的操作可以让导体的运动方向发生改变，则小亮可以采取的措施正确的是                                                          (　A　)A．改变磁场方向或电流方向B．改变磁场强弱C．同时改变磁场方向和电流方向D．改变线圈的匝数2．当图中的线圈转过平衡位置时，如果不改变电流方向，那么线圈将   (　C　)A．按原方向一直转下去B．立即停止转动C．转过一个角度后再反转，回到平衡位置D．立即反转知识点二　直流电动机【自主学习】阅读教材第17～18页的有关内容，完成下列填空：1．直流电动机靠 直流 电源供电，利用通电线圈在磁场里受到力的作用而转动的原理制成，是把 电 能转化为 机械 能的装置。2．如图所示，直流电动机主要由 定子(磁体) 、 转子(线圈) 、 换向器 (图中E、F)和 电刷 (图中A、B)等构成。3．换向器由两个 铜质半环 构成，与 电刷 配合使用。当线圈刚转过平衡位置时，能交换电刷与换向器铜质半环的接触，从而改变线圈中的 电流 方向和 线圈 的受力方向。4．电动机构造 简单 、控制 方便 、 效率高 、 无污染 ，广泛地应用在日常生活和各种生产中。【教师点拨】普通的通电线圈在磁场中不能连续地转动，直流电动机在电路中安装了一个由两个铜质半环组成的“换向器”，使线圈因惯性转过平衡位置时，立即改变电流的方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈仍然受到朝着运动方向的力的作用，这样线圈就能连续地转动。【跟进训练】1．电动机是一种高效、无污染的动力设备，广泛地应用在日常生活和生产实践中。下列家用电器中应用到电动机的是                              (　C　)A．电热水器 B．电饭锅C．洗衣机 D．电热毯2．要使直流电动机的线圈连续转动，要加换向器，它的作用是   (　A　)A．自动改变线圈里的电流方向B．自动改变磁场方向C．改变磁场方向和电流方向D．改变电源的正、负极 练习设计完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。