初中科学浙教版八年级下册第4节 电动机第2课时教学设计

这是一份初中科学浙教版八年级下册第4节 电动机第2课时教学设计，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，自主学习，跟进训练等内容，欢迎下载使用。
第二课时　装配直流电动机模型教学目标【知识与技能】(1)进一步了解直流电动机的构造和工作原理。(2)练习装配直流电动机的模型。【过程与方法】通过动手操作装配直流电动机模型，培养学生的动手能力。【情感态度与价值观】通过动手操作装配直流电动机模型提高学生学习科学知识的兴趣。 教学重难点【重点】(1)直流电动机的结构。(2)影响直流电动机的转向和转速的因素。【难点】影响直流电动机的转向和转速的因素。 教学过程知识点　装配直流电动机模型【自主学习】阅读教材第18～19页的有关内容，完成下列填空：1．把直流电动机模型的各个部件安装成整机。安装时要注意：轴与轴之间的摩擦要尽量 减小 ；电刷和换向器的接触松紧要 适当 。2．把直流电动机的模型接入电路，在闭合开关前，先弄清电流从哪一个电刷流入电动机线圈。闭合开关，观察电动机线圈的转动 方向 ，把结果记录下来。3．影响电动机转向和转速的因素实验过程实验现象转向转速只改变磁场方向 改变  不变 只改变电流方向 改变  不变 同时改变磁场方向和电流方向 不变  不变 只改变磁体磁性强弱 不变 磁性增强转速变 快 ，磁性减弱转速变 慢 只改变电流大小 不变 电流 增大 转速变快，电流 减小 转速变慢  教师点拨在装配直流电动机模型实验中，常见的故障是通电后电动机不转动，主要原因有以下几种。(1)电流不通①电刷与换向器接触不好；②开关处接触不良或开关没闭合；③电源处接触不良；④滑动变阻器上的滑片没放在电阻丝上。(2)摩擦太大①电刷与换向器接触太紧；②线圈轴与插孔之间的摩擦太大，或者线圈轴被卡住。(3)电流太小①电源电压太低；②使用的滑动变阻器的阻值太大。(4)线圈的位置处于平衡位置。(只要将线圈轻轻转动一下就可以了)【跟进训练】1．关于直流电动机模型安装实验中，下列现象能发生的是   (　C　)A．将电源两极对调，线圈转动方向不变B．将磁铁两极对调，线圈转动方向不变C．将电源正、负极和磁铁两极都同时对调，线圈转动方向不变D．将电源正、负极和磁铁两极都同时对调，线圈会反方向转动2．如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动。现要使线圈逆时针转动，下列方法中可行的是                              (　B　)A．只改变电流大小B．只改变电流方向C．对换磁极的同时改变电流方向D．换用磁性更强的磁铁3．小明同学自己动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快速转了起来，造成这一情况的原因可能是                (　D　)A．电源电压太低B．电刷接触不良C．电源正、负极接反了D．开始时，线圈处于平衡位置 练习设计完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。