浙教版科学七年级下册教案 第1章 第5节 第1课时 被子植物的有性生殖
展开第5节 植物生殖方式的多样性
第一课时 被子植物的有性生殖
教学目标
【知识与技能】
(1)知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况。
(2)了解果实和种子的形成过程。
(3)了解人工授粉及其意义。
【过程与方法】
通过使用多媒体观看图片或视频、小组讨论等方式培养学生良好的观察能力、综合分析能力、语言表达能力及科学的思维能力。
【情感态度与价值观】
(1)通过学习风媒花和虫媒花,了解传粉的适应特征,树立生物体的结构与功能相适应的观点。
(2)通过学习植物受精过程及果实和种子的形成过程,使学生树立事物发展变化的观点,并进行生物科学价值观的教育。
教学重难点
【重点】
(1)植物的有性生殖、传粉的概念、传粉的方式和途径。
(2)被子植物的受精过程;果实和种子的形成。
【难点】
(1)传粉的方式和途径。
(2)被子植物受精的过程。
教学过程
知识点 被子植物的有性生殖
【自主学习】
阅读教材第25~28页的有关内容,完成下列填空:
1.根据有无 两性生殖 细胞的结合过程,植物的生殖方式可分为 有性生殖 和 无性生殖 两大类。被子植物的生殖方式主要为有性生殖。
2.雄蕊中的 花粉 从花药中散出来,落到雌蕊的 柱头 上,这个过程叫做 传粉 。
3.植物传粉的方式主要有 自花传粉 (如豌豆花)和 异花传粉 (如棉花),其中较普遍的传粉方式是 异花传粉 。
4.异花传粉的植物根据传粉的不同途径,可将花分为 虫媒花 和 风媒花 。
(1)靠 昆虫 传粉的花叫做虫媒花。虫媒花一般较大、花瓣的颜色较 鲜艳 ,通常有 芳香的气味 和 甜美的花蜜 ,易于吸引昆虫。同时,虫媒花花粉粒 较大 ,有 黏性 ,便于黏附在昆虫身上。如桃、月季、橘、牡丹、油菜、苹果、杜鹃等植物的花。
(2)靠 风力 传粉的花叫做风媒花。风媒花花粉 多而轻 ,柱头 分叉 或 成羽毛状 ,能分泌粘液,并且 伸出 花瓣外面。如玉米、水稻、柳树、杨、榆等植物的花。
5.传粉以后,花粉受到柱头分泌的黏液的刺激,萌发形成 花粉管 。花粉管沿着花柱向子房生长。当花粉管到达胚珠时,花粉管里的 精子 就会与卵细胞结合,形成 受精卵 。
6.植物受精过程示意图:
花粉的萌发
被子植物的受精
7.受精后,子房逐渐发育成为果实,而花的其他结构先后枯萎或凋落(也有少数花萼不凋落,如草莓)。最终,子房壁发育成 果皮 , 胚珠 发育成种子。
8.在被子植物的子房中,有的只有 一个 胚珠,受精后形成 一粒 种子,如桃子等。有的子房中,有 多个 胚珠,受精后,可以形成 多粒 种子,如西瓜等。
9.为了提高农作物的产量,人们常用人工方法给农作物传授花粉,这就是 人工授粉 。
【合作探究】
1.说说昆虫是怎样帮助花传粉的。
答:昆虫在采食花蜜的过程中,将一朵花的花粉携带到另一朵花雌蕊的柱头上,从而实现异花传粉。
2.如果在植物开花期出现连续下雨、刮大风或无风等情况,对植物的繁殖会有什么影响?说说其原因。
答:连续下雨或刮大风时,昆虫不能出来活动,且大量的花粉被雨水冲洗掉或被大风吹散,影响昆虫给植物传粉;无风时,则植物无法进行风力传粉。以上情况都会造成植物繁殖过程受阻。
3.植物的花、果实和种子与人们的生活和生产有着十分密切的关系。说说人们利用植物的花、果实和种子的情况。
答:人们食用的农产品,很多是植物的果实,如苹果、玉米;有的是种子,如黄豆、豌豆;有的是花,如花菜。
【教师点拨】
1.判断虫媒花和风媒花一般可用以下两种方法:一是看其外形、闻气味。如果花非常好看、非常香,一般是虫媒花。二是看结构。一般看柱头,如果柱头明显外伸,一般是风媒花。
2.(1)一般情况下,果实由果皮和种子两部分组成,果肉属于果皮。
(2)果实内种子的数目取决于子房内胚珠的数目。但有的时候,由于各种原因,可能造成传粉不足,导致胚珠内的卵细胞和极核不能受精。一粒花粉只能与一个胚珠完成受精,所以,如果一个果实内有10粒种子,那么该花的子房中至少有10个胚珠。
3.自花传粉的花一定是两性花,但两性花不一定都进行自花传粉,其原因有很多,如雌蕊、雄蕊不同时成熟等;单性花一定进行异花传粉,但异花传粉的不一定是单性花。
【跟进训练】
1.下列植物的花属于虫媒花的是 ( B )
A.玉米 B.月季
C.高粱 D.榆树
2.南瓜是大家熟悉的蔬菜,其南瓜籽是由下列哪个结构发育而成的 ( B )
A.子房壁 B.胚珠
C.花药 D.花托
3.下列关于被子植物花粉萌发的说法错误的是 ( D )
A.花粉受到柱头分泌的黏液刺激会萌发
B.花粉萌发后能形成花粉管
C.花粉管中有两个精子
D.花粉管中只有一个精子
练习设计
完成本课相应练习部分,并预习下一课的内容。