8.2陈太丘与友期行暑假预习课课练部编版语文七年级上册

8.2陈太丘与友期行暑假预习课课练部编版语文七年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（   ）

A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。

B．过了正午（朋友）还没有到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。

C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才到。

D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开后朋友才到。

2．下列语句停顿划分正确的一项是（    ）

A．陈太丘/与友期/行 B．元方时/年七岁

C．君与家君/期日中 D．元方入/门不顾

3．下面是对文章《陈太丘与友期》的理解，不正确的一项是（   ）

A．“期日中，过中不至”说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现。

B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。

C．“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。

D．本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。

4．下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。

B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。

C．元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。

D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。

5．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（    ）

A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”

B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”

C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”

D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。”

二、基础知识综合

阅读下面的文字，完成下面小题。

①A．古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的箴（jiǎn）言，B．我们在这长河的下游撑一支好奇的竹篙（gāo），扬一叶求知的帆，C．打捞着那源自千年前的信笺（zhǎn），品位其中的或喜或悲的情感，D．那散发着古朴芬芳的诗文，让我们陶醉、沉溺（ruò）、留连忘返。

②这些诗文的魅力在于其描绘了一幅幅绝美的图景：有白居易《钱塘湖春行》中“（1）A_________________，浅草才能没马蹄”的秀丽西子，也有王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，（2）_________________”的雄浑大漠；有刘禹锡《秋词（其一）》中“（3）_________________，_________________”的秋天明艳的景致，也有赵师秀《约客》中“（4）_________________，_________________”春夏之交的江南诗画。各番景致，美在其中，令人心驰，令人神往。

③这些诗文的魅力还在于其造就了浩瀚的优秀传统文化：诗经文字简洁，以少总多，情貌无遗，读之可明道；楚辞文字沉郁，感情激奋，读之可养志；汉赋文字汪洋，规模宏大，读之可盛神；唐诗文字刚柔并济，气象万千，读之可立魂；宋词文字清丽，大美天成，读之可洗心；元曲文字激越，摇曳多姿，读之可通灵；明清小说文字典雅，描世间百态，读之可启智。

④潜心读书有多种境界。刘禹锡《陋室铭》中“（5）_________________，_________________”，排除干扰，静下心来，此第一境界；陶渊明《饮酒·其五》中“（6）_________________，_________________”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界。人生有限，学海无涯，让我们在璀璨的古诗文中度过这“风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵”。

6．下列摘自第①段的句子中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（   ）

A．古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的箴（jiǎn）言。

B．我们在这长河的下游撑一支好奇的竹篙（gāo），扬一叶求知的帆。

C．打捞着那源自千年前的信笺（zhǎn），品位其中的或喜或悲的情感。

D．那散发着古朴芬芳的诗文，让我们陶醉、沉溺（ruò）、留连忘返。

7．根据提示，默写第②、第④段中的古诗文名句。

8．古代诗词歌赋承载了浩瀚的优秀传统文化。下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（   ）

A．《陈太丘与友期》中，客问元方：“尊君在不？”“尊君”是指对别人父亲的尊称。而元方曰：“君与家君期日中。”“家君”是指对别人称自己的父亲。

B．《大道之行也》中，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”一句，矜，通“鳏”，老而无妻的人；寡，老而无夫的人；孤，幼而无父的人；独，老而无子的人；归，女子回家。

C．序，文体名，一般用以陈述作品主旨，创作经过等。唐初，亲友离别，赠言规勉，又有赠序。《送东阳马生序》即是一篇赠序。

D．在二十四节气中，既是节气又是传统节日的是清明，这一传统节日是祭祀、扫墓的日子，还有踏青、荡秋千、插柳等一系列风俗体育活动。

三、对比阅读

阅读下面两则文言文,完成下面小题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《陈太丘与友期》）

【乙】（郭伋）始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

（选自《后汉书·郭伋传》）

【注释】①（郭伋）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。④野亭：郊野外的亭子。

9．解释下列句子中加点的词语

⑴君与家君期日中                       ⑵相委而去

⑶及事讫                               ⑷须期乃入

10．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．遂止于野亭        其一犬坐于前

B．计日告之          而两狼之并驱如故

C．相委而去          人不知而不愠

D．去后乃至          屠乃奔倚其下

11．将下面的文言语句翻译成现代汉语。

⑴客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

⑵其为人若此。

12．请用“/”给文中画线语句断句（限断三处）。

行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭

13．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。

四、课内阅读

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

14．解释句中带点的词语。

（1）太丘舍去(              )

（2）相委而去(              )

（3）元方入门不顾(              )

15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）与人期行，相委而去。

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

16．面对友人责骂自己的父亲，元方是如何反驳的？这表现他怎样的特点？

五、综合性学习

17．我市某中学准备开展有关“诚信”的系列活动，请根据下列相关要求回答问题。

(1)校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，如图是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。

(2)八年级将组织以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，使用对偶句，总字数不少于10字。

参考答案：

1．C

2．C

3．C

4．C

5．B

6．B    7．⑴乱花渐欲迷人眼⑵长河落日圆⑶晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄⑷黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙⑸无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑹采菊东篱下，悠然见南山    8．B

9．⑴对人谦称自己的父亲  ⑵舍弃  ⑶完毕  ⑷约定的日期    10．A    11．（1）那人便问元方:“你爸爸在吗?”元方答道:“等您好久都不来，他已经走了。”

（2）他做人就是这样。    12．行部既还 / 先期一日 / 伋为违信于诸儿 / 遂止于野    13．     做人要讲信用     郭伋守信     描写

14．     离开     舍弃     回头看    15．（1）和别人相约同行，却丢下我走了。

（2）中午（您）没有来，就是不讲信用；当着（人家的）儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。    16．元方针锋相对地反驳友人，指出对方地无信、无礼的行为，据理力争。表现了元方年纪虽小，却能明白事理，聪慧过人的特点。

17．(1)【示例】本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。

(2)【示例一】与诚信相伴，和美德同行。

【示例二】携诚信上路，带素养回家。

【示例三】凝聚诚信力量，培育时代新风。

【示例四】践行诚信美德，争做时代新人。

【示例五】诚实守信传美德，虚心好学树新风。