2023年四川省广安市中考化学真题(无答案)

广安市2023年初中学业水平考试试题

化学

可能用到的相对原子质量：H－1  C－12  O－16  Na－23  Cl－35.5

注意事项：

1．本试卷分为试题卷（1－6页）和答题卡两部分。满分50分，与物理同堂，考试时间共120分钟。

2．考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位置，待监考员粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己准考证上的信息是否一致。

3．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上的相应位置，非选择题答案用黑色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．考试结束，监考员必须将参考学生和缺考学生的答题卡、试题卷一并收回。

一、单项选择题（本题共12小题，每小题1.5分，共18分）

1．我国力争于2060年前实现“碳中和”，即CO2的相对“零排放”。下列做法与此相违背的是（    ）

A．随手关灯 B．严禁乱砍滥伐森林 C．“低碳”出行 D．露天焚烧垃圾

2．物质世界，千变万化。下列属于物理变化的是（    ）

A．汽油挥发 B．水的电解 C．燃料燃烧 D．粮食酿酒

3．小平故里——广安，物产丰富，许多美食成为当地的名片。下列美食中富含维生素的是（    ）

A．广安盐皮蛋 B．邻水脐橙 C．武胜渣渣鱼 D．岳池米粉

4．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作或实验方案正确的是（    ）

A．①——给液体加热  B．②——配制氯化钠溶液

C．③——测定空气中氧气的含量 D．④——探究物质燃烧的条件

5．从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微角度对宏观事实的解释不合理的是（    ）

A．石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小

B．端午粽飘香——分子在不断地运动

C．夏天汽车轮胎炸裂——分子种类发生改变

D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同

6．食醋是生活中常用的调味剂，其主要成分乙酸的结构模型图如下所示。下列说法不正确的是（    ）

A．乙酸的化学式为CH3COOH

B．乙酸中碳元素和氢元素的质量比为6∶1

C．乙酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成

D．乙酸中氧元素的质量分数最大

7．强化安全意识，提升安全素养。下列有关安全知识的说法正确的是（    ）

A．遇到室内起火，立即打开门窗通风

B．家中发现天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气

C．工业用盐亚硝酸钠可以代替食盐腌制食品

D．为预防森林火灾，常在进山路口处张贴含右图所示的图标

8．学习了水的净化后，某同学利用课外时间自制了简易净水器（如图所示），下列说法不正确的是（    ）

A．该装置能除去水中的色素和异味 B．硬水经过该装置后可转化成软水

C．装置中的小卵石和石英砂起过滤作用 D．草木灰水经过该装置后仍能使酚酞溶液变红

9．性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质对应不正确的是（    ）

A．用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰可与酸性物质反应

B．用CO冶炼金属——CO具有可燃性

C．用洗涤剂清洗餐具上的油渍——洗涤剂有乳化功能

D．用稀盐酸除铁锈——盐酸可与Fe2O3反应

10．下列关于物质的鉴别、除杂所用的试剂或方法正确的是（    ）

11．X、Y、Z三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（    ）

A．三种物质的溶解度由大到小的顺序为：X＞Y＞Z

B．t2℃时，将20gX物质放入50g水中，可得到70g溶液

C．t3℃时，将100gX物质的饱和溶液降温至t2℃，可析出20g晶体

D．t1℃时，分别将X、Y、Z三种物质的饱和溶液升温至t3℃（不考虑溶剂的蒸发），所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为：Y＞Z＞X

12．某溶液中的溶质可能含有HCl、Na2CO3、H2SO4、MgCl2中的一种或几种。为探究溶液中溶质的成分，某兴趣小组的同学向盛有一定量样品的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2稀溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液的质量的变化趋势如下图所示（已知：BaSO4既不溶于水，也不溶于酸）。下列有关说法正确的是（    ）

A．原溶液中一定没有H2SO4，可能有Na2CO3

B．b点产生的沉淀为BaCO3和Mg（OH）2

C．a、b两点之间对应烧杯内溶液中的溶质有两种

D．c点对应烧杯内溶液中的溶质只有一种

二、填空题（本题共4小题，每空1分，共17分）

13．（5分）1869年，门捷列夫发现的元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。下图罗列了元素周期表中部分元素的原子结构示意图，据此信息回答下列问题：

（1）食盐的主要成分是氯化钠，其所含的阳离子是________（写离子符号）。

（2）空气中含量最多的物质是________（填化学式）。

（3）“84消毒液”的有效成分是NaClO，标出NaClO中氯元素的化合价________。

（4）由8个16号元素的原子构成的单质分子________（填化学符号）。

（5）从原子结构示意图分析，氧元素和硫元素排在周期表中同一族的原因是________。

14．（4分）化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。利用化学综合应用自然资源和保护环境，使人类生活变得更加美好。

（1）煤和石油是目前使用较多的两种能源，下列有关它们的说法不正确的是________（填字母序号）。

A．煤和石油都是混合物 B．煤和石油综合利用的产品都有医药、炸药等

C．煤和石油都是不可再生能源 D．煤和石油的燃烧对环境都有害，应禁止使用

（2）新能源汽车是未来汽车的发展方向。制造新能源汽车所用到的材料有：钢、塑料、铝合金、合成橡胶等，其中钢和铝合金属于________材料，相对于传统的燃油汽车，新能源汽车的优点是________________（任答一点即可）。

（3）“可燃冰”外观像“冰”，是尚未大量开发的新能源，主要含甲烷水合物（）。

某甲烷水合物充分燃烧的化学方程式为，则中x的值为________。

15．（4分）“价类二维图”反映的是元素化合价与物质类别之间的关系，是我们学习元素及其组成物质相关知识的重要模型和工具。依据碳元素的价类二维图（图中所涉及的物质均为初中化学常见的物质），回答下列问题：

（1）我国古代书法家、画家用B点的某种单质制成的墨，书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色，是利用了该单质在常温下化学性质________的特点。

（2）常用上图中________点对应的物质来扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火。

（3）F点对应的某种物质是常用建筑材料的主要成分，还可用作补钙剂。按图示的分类方式判断该物质所属物质类别为________，请写出一个由该物质转化为D点物质的化学方程式________________。

16．（4分）中国古代典籍中记录了很多化学知识，展示了我国古代人民的智慧。《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾，烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。主要流程如下图所示：

（1）“熬”的过程类似于下列粗盐提纯实验中的________操作（填序号）。

A．溶解 B．过滤 C．蒸发

（2）“烹”的过程中，胆矾（）首先转变成水和无水硫酸铜，该反应的基本反应类型是________反应。

（3）写出“铁釜”中发生反应的化学方程式________________。

（4）铁釜外侧容易生锈，是因为铁与空气中的________发生反应。

三、计算题（本题5分）

17．某化工产品是NaCl和NaOH组成的混合物。课外活动小组为测定该产品中NaCl的质量分数，进行了以下实验。取10.0g该固体样品置于锥形瓶中，加入适量的水配成溶液，逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸，用pH传感器等电子设备测得滴加过程中溶液的pH与加入稀盐酸的质量关系如图所示。

请回答下列问题：

（1）恰好完全反应时，消耗稀盐酸中溶质的质量为________g。

（2）计算样品中NaCl的质量分数。（写出计算过程）

四、实验探究题（本题共2小题，每空1分，共10分）

18．（5分）下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题：

（1）图中仪器甲的名称是________。

（2）若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口________________。

（3）若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为________。

若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的________处。（选填“a”或“b”）

（4）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是________________。

19．（5分）在化学课外探究活动中，某兴趣小组进行了“黑面包”实验，向蔗糖（C12H22O11）中加入适量浓硫酸。观察到神奇的现象：蔗糖变黑，体积膨胀，变成疏松的“黑面包”，产生刺激性气味的气体。他们向老师请教后得知：“黑面包”实验的原理——浓硫酸先将蔗糖脱水生成炭，并放出热量，产生的炭再与浓硫酸反应，生成了常见的气体，使炭疏松，形似“黑面包”。该气体成分与木炭和浓硫酸加热时生成的气体相同。在老师的指导下，同学们对“黑面包”实验的气体成分进行了如下探究：

【提出问题】产生气体的成分是什么？

【作出猜想】猜想一：只含有CO2

猜想二：只含有SO2

猜想三：一定含有CO2和SO2

【初步分析】甲同学根据该气体有刺激性气味认为猜想________不成立。

【查阅资料】

（1）SO2能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。

（2）SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应，使溶液的颜色变浅甚至褪色，且无气体生成。

（3）CO2不能使品红溶液褪色，也不能被酸性高锰酸钾溶液吸收。

【实验设计】同学们设计了如图1的装置进行实验。（部分夹持仪器已略去）

【现象与分析】

【实验结论】猜想三成立。

【拓展延伸】回顾CO2使澄清石灰水变浑浊的原理，类推出SO2也能使澄清石灰水变浑浊的原因________________。（用化学方程式回答）

【反思交流】乙同学对图1装置进行了简化，设计了图2的装置并进行实验，观察到装置B中高锰酸钾溶液颜色变浅，装置C中澄清石灰水变浑浊，也得出了同样的结论。该装置中足量酸性高锰酸钾溶液的作用：________________________。

丙同学认为，“黑面包”实验中，炭与浓硫酸反应的产物除上述已验证的物质外，至少还有一种产物，依据是________________。