安徽省宿州市2023届九年级下学期3月期中阶段监测数学试卷(含解析)
展开2022-2023学年度第二学期九年级阶段监测
数学
一、选择题(每小题4分,满分4分)
1. 2023我们来了,则的结果是( )
A. B. 1 C. D. 2022
2. 如图所示几何体的左视图是( )
A. B.
C. D.
3. 已知直线a∥b,将一块含30°角的直角三角板(∠BAC=30°)按如图所示方式放置,并且顶点A,C分别落在直线a,b上,若∠1=22°,则∠2的度数是( )
A. 38° B. 45° C. 58° D. 60°
4. 电影《流浪地球2》自2023年1月22日上映以来,票房一路高歌,不断刷新记录,3月2日单日票房10775万元,请用科学记数法表示10775万为( )
A. B.
C. D.
5. 某果园今年栽种果树300棵,现计划扩大种植面积,使今后两年的栽种量都比前一年增长一个相同的百分数,这样三年(包括今年)的总栽种量为2100棵.若这个百分数为x.则由题意可列方程为( )
A. B.
C. D.
6. 如图所示,阴影是两个相同菱形的重合部分,一个小球随机的在图案上滚动,最后停留在阴影部分的概率是( )
A. B. C. D.
7. 如图所示,点D、E、F分别位于△ABC的三边上,且DEBC,EFAB.如果△ADE的面积为2,△CEF的面积为8,则四边形BFED的面积是( )
A. 10 B. 8 C. 6 D. 4
8. 如图,是的外接圆,,若的半径为2,则弦的长为( )
A. 4 B. C. 3 D.
9. 已知为实数,且满足,当为整数时,的值为( )
A. 或 B. 或1
C. 或1 D. 或
10. 如图,正方形的边长是3,,连接,D交于点,并分别与边,交于点,,连接,下列结论错误的是( )
A. B.
C. D.
二、填空题(本大题共4个小题,每小题5分,满分20分)
11. 分解因式: ______.
12. 计算−的结果为______
13. 如图,正方形的面积为8,菱形的面积为5,则的长是______.
14. 平面直角坐标系中,已知二次函数,其中,下列结论:
①若这个函数的图象经过点,则它必有最大值;
②若这个函数的图象经过第三象限的点P,则必有;
③若,则方程必有一根大于1;
④若,则当时,必有y随x的增大而增大.
结合图象判断,所有正确结论的序号是____________.
三、解答题(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)
15. 解方程:.
16. 如图,在的正方形网格中,每个小正方形的边长均为,点是格点,是格点三角形(顶点在网格线交点上),且点是点A以点为位似中心得到的.
(1)画出以点为位似中心的位似图形;
(2)与的位似比为__________;
(3)的周长为__________.
四、解答题(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)
17. 如图所示,小明在平台底部点C处测得大树的顶部B的仰角为,在平台上的点E处测得大树的顶部的仰角为.测量可知平台的纵截面为矩形,米,米,求大树的高.(精确到1米、参考数据:,,)
18. 已知,且n为自然数,对进行如下“分裂”,可分裂成n个连续奇数的和,如图:
即如下规律:,,……;
(1)按上述分裂要求,______,可分裂的最大奇数为______.
(2)按上述分裂要求,可分裂成连续奇数和形式是:______.
五、解答题(本大题共2小题,每小题10分,满分20分)
19. 如图,直线y=ax(a>0)与双曲线(k>0)交于A,B两点,且点A坐标为(4,2).
(1)求a和k值;
(2)求点B的坐标;
(3)y轴上有一点C,联结BC,如果线段BC的垂直平分线恰好经过点A,求点C的坐标.
20. 如图,AC是⊙O的直径,BC是⊙O的弦,点P是⊙O外一点,连接PB、AB,∠PBA=∠C.
(1)求证:PB是⊙O的切线;
(2)连接OP,若OP∥BC,且OP=8,⊙O的半径为3,求BC的长.
六、(本题满分12分)
21. 数学发展史是数学文化的重要组成部分,了解数学发展史有助于我们理解数学知识,提升学习兴趣,某校同学们就对“概率发展的历史背景”的了解程度在初三年级进行随机抽样调查,将调查结果绘制成如下两幅统计图:根据统计图的信息,解答下列问题:
(1)本次共调查 名学生,条形统计图中m= ;
(2)若该校初三共有学生1500名,则该校约有 名学生不了解“概率发展的历史背景”;
(3)调查结果中,该校九年级(2)班学生中了解程度为“很了解”的同学是两名男生、一名女生,现准备从其中随机抽取两人去市里参加“初中数学知识的历史背景”知识竞赛,用树状图或列表法,求恰好抽中一男生一女生的概率.
七、(本题满分12分)
22. 如图,抛物线与x轴相交于点,,与y轴相交于点C.
(1)求抛物线的解析式.
(2)点,是抛物线上不同的两点且,求的最小值.
八、(本题满分14分)
23. 四边形是一张矩形纸片,点E在上,将沿BE折叠,使点A落在矩形的对角线上,连接,请探究下列问题:
(1)如图1,当F恰好为的中点时,求的度数.
(2)如图2,当点C、E、F在同一条直线上时,求证:.
(3)在(2)的条件下,若,求的长.
答案
1. B
.
故选A.
2. C
解:该几何体的左视图如图所示:
故选C.
3. A
如图,过点作,
则
∠BAC=30°
故选A
4. A
解: 10775万.
故选:A
5. D
解:设这个百分数为x,根据题意得出:
,
故选:D.
6. B
如图,
∵两个菱形相同
∴
∴
又∵两个菱形
∴,
∴
∴
∴
∴阴影部分面积,
∴部分重叠的两个菱形面积-阴影部分面积
∴最后停留在阴影部分的概率
故选:B.
7. B
解:,,
,,,
,
.
,
而,,
,
设,则,.
则,
设;
,
,
,
即,
解得:,
即四边形面积为8.
故选:B.
8. B
解:过点作,交于点,
是的外接圆,,
,
又,,
,,
在中,,
,,
,
故选:.
9. C
解:;设,则,
∴,
∵为整数,,
∴t为0或1,
当时,;
当时,;
∴的值为1或.
故选:C
10. C
解:四边形是正方形,
,
,
,即,
在和中,
,
,
,,故选项A正确;
,
,
,故选项B正确;
在和中,
,
,
,即,
假设,则,
垂直平分,
,
又在中,,
,这与相矛盾,
则假设不成立,故选项C确错误,符合题意;
,
,
,
在和中,
,
,
,
,
即,故选项D正确;
故选:C.
11.
解:.
故答案为:
12. -1
由分式的加减运算法则可得:
故答案为:
13. 2.5
解:连接,
∵正方形的面积为8,
∴,
∴,
∵菱形的面积为5,
∴,
∴,
故答案为:.
14. ①③④
解:①将代入中,得
,
∴,
∵,
∴,
即
∴抛物线开口向下,有最大值,
故①正确;
②∵抛物线过原点,且,
∴当,时,对称轴,
∴图象经过第三象限时,不一定有,
故②错误;
③抛物线过原点,且,
∴方程的其中一个根为0,
当时,,
则有对称轴,
根据抛物线的对称性可知:方程的另一根大于1,
故③正确;
④当,时,抛物线对称轴,
∴,y随x增大而增大,
当,时,即,
抛物线对称轴,
∴,y随x增大而增大,
综上所述:若时,则当,y随x增大而增大,
故答案为:①③④.
15. 解:,
将方程变为一般形式为:
∵,
故方程有两个实数根为:
∴,,
故方程的解为:,.
16. (1)
解:如图所示,即为所求:
(2)
解:∵
∴与的位似比为,
故答案为:.
(3)
解:根据勾股定理得,,
,
∴的周长=.
故答案为:.
17. 解:延长交于点G,
则米,米,,,,
设米,
∴米,
在中,,
∴(米),
∴米,
在中,,
∴,
∴,
经检验:是原方程的根,
∴(米),
∴大树的高约为10米.
18. (1);19
解:∵,,
,
…
由上可知,,
,
∴可分裂最大奇数为19,
故答案为:;19.
(2)
解:由(1)中的规律可知:
,
故答案为:.
19. 解:(1)直线y=ax(a>0)过点A(4,2),
∴4a=2,
∴a=,
∵双曲线(k>0)过点A,
∴k=2×4=8.
∴a=,k=8.
(2)令x=,解得x=±4,
∴当x=﹣4时,y=﹣2,
∴B(﹣4,﹣2).
(3)设点C(0,y),
由点A,B,C的坐标可知,AB=4,AC=,
∵线段BC的垂直平分线恰好经过点A,
∴AB=AC,即4=,
解得y=﹣6,或y=10.
∴C(0,﹣6)或(0,10).
20. (1)
证明:连接,如图所示:
是的直径,
,
,
,
,
,
,
即,
是的切线;
(2)
解:的半径为,
,,
,
,
,
,
,
又,
,
,
即,
.
21. (1)
解:由题目图表提供的信息可知总人数为:24÷40%=60(名),
m=60-12-24-6=18,
故答案为:60,18;
(2)
1500×=300(名),
即该校初三共有学生1500名,则该校约有300名学生不了解“概率发展的历史背景”,
故答案为:300;
(3)
画树状图得:
∵共有6种等可能的结果,其中恰好抽中一男生一女生的共有4种情况,
∴恰好抽中一男生一女生的概率为.
22. (1)
解:设抛物线的表达式为:,
由题意可得:,,
,
,解得:,
故抛物线的表达式为:;
(2)
解:由抛物线的表达式知,抛物线的对称轴为直线,
①若点M、N关于抛物线对称轴对称,则,,
②,
,
,
即的最小值为.
23. (1)
当F恰好为的中点时,由折叠的性质得,,
∴垂直平分,
∴,
∴.
(2)
当点C,E,F在同一条直线上时,则,
∵四边形是一张矩形纸片,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴.
(3)
∵,
∴.
设,由折叠知,
∴.
∵,,
∴,
∴,
∴,
解的(舍去负值),
即,
∴.
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