2022-2023学年沈阳市康平县四年级数学第二学期期末达标检测模拟试题含解析

这是一份2022-2023学年沈阳市康平县四年级数学第二学期期末达标检测模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了 填空题， 选择题， 判断题， 计算题， 作图题， 解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年沈阳市康平县四年级数学第二学期期末达标检测模拟试题一、 填空题。 （20 分）1．根据2345＋575＝2920，直接写出下面两道题的得数。2920－575＝（______）         2920－2345＝（______）2．把25缩小到原来的_____是0.25；把0.68的小数点向右移动三位是_____。3．请你设计一个密铺图案，你会发现：密铺就是图形之间没有________，也不________．4．正方形有（______）条对称轴，平行四边形有（______）条对称轴。5．由3个一，6个十分之一和4个千分之一组成的数是（________），读作（________）。6．先在方框里填上数，再列综合算式。综合算式：_____________________ 综合算式：_____________________7．等腰三角形的顶角是70°，它的底角是（____）°，按角分它是（____）三角形。8．0.053的计数单位是（__________），它有（__________）个这样的计数单位。9．3.6比（______）多1.58；1.9比4.4少（______）．10．一个袋子中装入3个黑球和5个白球,白球是黑球的（____）,黑球占总数的（____）．二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11．两个(       )的三角形可以拼成一个平行四边形。A．等底等高 B．完全相同 C．面积相等12．平平在计算455÷35时，写成了“455÷5”，并计算出了结果。他想要得到正确的结果，应该再（    ）。A．乘7 B．加30 C．除以713．把12＋4＝16，16×3＝48，96÷48＝2这三个算式改写成一个综合算式是（    ）。A．96÷（12＋4×3） B．96÷[（12＋4）×3] C．96÷12＋4×314．下列图形的侧面形状是如图图形的是（ ）．A． B． C．15．75+（47+25）=（75+25）+47，应用的运算律是（     ）．A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16．20-13.5+5.5=20-19=1。（______）17．整数加法的交换律、结合律在小数加法中同样适用。（______）18．一个立体图形从前面看到的平面图形是，说明这个立体图型是由两个小正方体组成的（________）19．任何一个三角形的最大内角都不可能小于90°。  （____）20． (4×8)×125＝4×125×8×125    （____）四、 计算题。 （28 分）21．直接写得数。5.32＋16.8＝     1.2×0＝     0.35×200＝     23.8－3.8＝     24÷10＝3.7＋15.3＝      50－4.5＝     0.6×500＝      11.5＋8＝       40×2.5＝ 22．笔算下面各题，验算带*的题目。12.68－6.7＝        4.86＋6.34＝      *27－0.8＝21.56＋6.74＝       11.65－7.39＝     *7.85＋9.19＝五、 作图题。 （8 分）23．（1）把三角形绕点A逆时针旋转180°；（2）把长方形绕点B逆时针旋转90°；（3）把小旗图绕点C顺时针旋转90°。六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24．马老师最近买了新楼房，客厅地面的长是6m，宽是5m，用边长80cm的正方形瓷砖铺地面，至少需要多少块这样的瓷砖？25．买书。26．某品牌水杯原价每只10元，“六一”期间两个超市举行促销活动，下面是它们的促销方案。王老师准备为班上56名同学每人买一只这种品牌水杯，去哪个超市买更划算？27．书法比赛中，7位评委给王伟打出的分数分别是90分、92分、88分、91分、89分、99分、88分．（1）这7位评委打出的平均分是多少？（2）如果去掉一个最高分和一个最低分，那么这时的平均分是多少分？28．四年级助残日捐款307.5元，五年级比四年级少49.7元，两个年级共捐多少钱？29．阳光小学三、四年级的同学向希望小学捐书情况如下图。（1）已知三年级捐了10本工具书，四年级捐了30本工具书；三年级捐了35本漫画书，四年级捐了15本漫画书。请将上图补充完整。（2）（　　）年级捐的书多，比另一个年级多（　　）本。（3）平均每个年级捐书（　　）本。


参考答案 一、 填空题。 （20 分）1、2345    575    【分析】根据加法各部之间的关系：加数＋加数＝和，加数＝和－另一个加数。据此解答。【详解】根据加数＝和－另一个加数，直接填入算式2345＋575＝2920中另一个加数即可。2920－575＝2345；2920－2345＝575 本题主要考查了学生对加法各部分之间关系的掌握情况。2、    680    【分析】把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍⋯⋯，只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位⋯⋯，据此即可解答。【详解】（1）由25变成0.25，小数点向左移动了2位，也就是缩小到原来的。（2）把0.68的小数点向右移动三位是680。故答案为：， 680。 本题主要考查学生对小数点位置移动引起小数大小变化规律的掌握和灵活运用。3、空隙    重叠    【分析】平面图形密铺的特点：①用一种或几种全等图形进行拼接；②拼接处不留空隙、不重叠；③连续铺成一片． 能密铺的图形在一个拼接点处的特点是：几个图形的内角拼接在一起时，其和等于360°，并使相等的边互相重合；可以画以正八边形为“基本图形”构成的一种密铺图案，图中间的四边形是正方形．考查了平面镶嵌（密铺）问题，两种或两种以上几何图形镶嵌成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角．【详解】解：如图： 由分析可知：密铺就是图形之间没有 空隙，也不重叠；故答案为空隙，重叠．4、4    0    【详解】【分析】正方形是轴对称图形，平行四边形不是轴对称图形。【详解】正方形有4条对称轴，平行四边形有0条对称轴。此题考查轴对称图形的理解掌握。5、3.604    三点六零四    【分析】3个一等于3，6个十分之一是0.6，4个千分之一是0.004，在组合数的时候，百分位上没有数，用0占位，据此写出。读数的时候从高位读起，整数部分按照整数的读法去读，小数部分从高位按照顺序读出即可。【详解】所以组成的数是：3.604。3.604读作：三点六零四。故答案为：3.604；三点六零四。 本题考查了小数的写法和读法，在写数时，某个数位上没有数用0占位，再向下写。6、103；3；60；20×（618÷6－100）  84；7；12；（122－38）÷（105÷15）【分析】（1）如图所示，计算顺序是从上往下计算，先算除法，再算减法，最后算乘法（2）如图所示，计算顺序是先算减法和除法，再算除法【详解】综合算式：20×（618÷6－100）综合算式：（122－38）÷（105÷15） 本题主要考查根据运算顺序添加括号，熟练掌握括号的用法是解决本题的关键。7、55    锐角    【分析】由已知等腰三角形顶角是70度，结合等腰三角形的两底角相等，根据三角形内角和是180度，用“（180°﹣70°）÷2”解答即可得到底角度数；然后根据三角形的分类进行解答即可。【详解】（180°﹣70°）÷2＝110°÷2＝55°三个角都是锐角，所以这个三角形是锐角三角形。 本题考查了等腰三角形的性质，及三角形内角和公式；解决本题的关键是理解等腰三角形的性质。8、0.001    53    【分析】根据小数的意义，0.053是三位小数所以它的计数单位是0.001，一个小数的数位上是几，它就表示有几个这样的计数单位，因此有53个0.001。【详解】据分析得出：0.053的计数单位是（0.001），它有（53）个这样的计数单位。故答案为：0.001；53 此题考查小数的计数单位：一位小数表示十分之几，计数单位是0.1或；两位小数表示百分之几，计数单位是0.01或……。9、2.02    2.5    【详解】略10、        【解析】略 二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11、B【详解】略12、C【分析】根据除法的性质：被除数不变时，除数缩小几倍，商就扩大了几倍。【详解】455÷5相比455÷35，除数缩小35÷5＝7倍，所以商就扩大了7倍，想要得到正确的结果，商就得缩小7倍，即除以7。故答案选择：C。 熟练掌握除法的性质才是解题的关键。13、B【分析】12＋4＝16，16×3＝48，96÷48＝2，先求12＋4的和，再求和乘以3的积，最后用96除以所得的积，求出商即可，注意用括号改变运算顺序。【详解】根据分析列综合算式是：96÷[（12＋4）×3]。故选：B。 解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现。14、C【解析】观察图形可知，选项A图形从侧面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个；选项B图形从侧面看到的图形是一行3个正方形，选项C图形从侧面看到的图形是一列2个正方形，从侧面看到的图形是．故答案选:C．15、C【详解】略 三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16、×【详解】略17、√【详解】略18、×【分析】三视图是观测者从上面、左面、正面三个不同角度观察同一个空间几何体而画出的图形。题中只是从前面看到的平面图形，观察并不全面。【详解】从可以看出，这个立体图形有2列，只有一层，但是有几行是无法确定的，不能说这个立体图型是由两个小正方体组成的。故答案为×。 仅凭从某一角度看到的平面图形是不能确定组成该图形的正方体的个数的，当然也不能摆出立体图形。19、×【解析】锐角三角形的最大内角小于90°。20、错误【解析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。用字母表示为（a×b）×c=a×（b×c）。【详解】(4×8)×125＝4×（8×125），运用了乘法结合律，本题错。故答案为：错误 四、 计算题。 （28 分）21、22.12；0；70；20；2.419；45.5；300；19.5；100【分析】根据小数四则运算的计算方法进行计算即可。【详解】5.32＋16.8＝22.12     1.2×0＝0     0.35×200＝70     23.8－3.8＝20     24÷10＝2.43.7＋15.3＝19      50－4.5＝45.5     0.6×500＝300      11.5＋8＝19.5       40×2.5＝100 本题主要考查的小数加减法和小数乘除法的口算，计算时要看清数字，认真计算。  22、5.98，11.2，26.228.3，4.26，17.04【分析】根据小数加减法计算方法进行计算，注意小数点要对齐。【详解】12.68－6.7＝5.98     4.86＋6.34＝11.2      *27－0.8＝26.2                        验算：21.56＋6.74＝28.3    11.65－7.39＝4.26     *7.85＋9.19＝17.04                        验算： 本题主要考查学生对小数加减法笔算方法的掌握和灵活运用。 五、 作图题。 （8 分）23、（1）（2）（3）【分析】（1）根据图形的旋转的性质，抓住与点A相连的两条直角边进行逆时针旋转180°，即可得出旋转后的三角形；（1）根据图形的旋转的性质，抓住与点B相连的两条直角边进行逆时针旋转90°，即可得出旋转后的长方形；（1）根据图形的旋转的性质，抓住与点C相连的旗杆进行顺时针旋转90°，即可得出旋转后的小旗图。【详解】（1）把三角形绕点A逆时针旋转180°；（2）把长方形绕点B逆时针旋转90°；（3）把小旗图绕点C顺时针旋转90°。故答案为：（1）（2）（3） 此题考查了图形的平移与旋转的性质以及轴对称图形的定义的灵活应用。 六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24、47块【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，求出教室地面的面积，根据正方形的面积公式：S＝a2，求出每块瓷砖的面积，然后用地面的面积除以每块瓷砖的面积即可。【详解】80厘米＝0.8米6×5÷（0.8×0.8）＝30÷0.64≈47（块）答：至少需要47块这样的瓷砖。 此题在要考查长方形、正方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。25、1元【解析】20－10.6－8.4=20－(10.6+8.4)=20－19=1（元）26、阳光超市便宜。【分析】分别将两个超市需要花的钱算出来，比较大小即可得到哪个超市便宜。【详解】阳光超市：6＋1＝7（只）（10×6）×（56÷7）＝60×8＝480（元）亿多超市：56×9＝504（元）480＜504答：去阳光超市买更便宜。 本题考查的是方案的选择，注意“买六只送一只”要看成7只一组来计算，一组是6×10元钱。27、（1）91分；（2）90分．【解析】试题分析：（1）根据平均数的意义和求法，将7位评委的打分相加，求出它们的和，然后除以7即可；（2）去掉一个最高分99分和一个最低分88分后，将剩下的5个得分相加，然后用它们的和除以5即可．解：（1）（90+92+88+91+89+99+88）÷7=637÷7=91（分）答：这7位评委打出的平均分是91分．（2）去掉一个最高分99分，一个最低分88分，（90+92+88+91+89）÷5=450÷5=90（分）答：如果去掉一个最高分和一个最低分，这时的平均分是90分．【点评】本题考查的是平均数的定义，平均数等于所有数据的和除以数据的个数．28、565.3元【解析】307.5-49.7+307.5=565.3（元）29、（1）（2）四；12（3）86【分析】（1）根据已知的数据填充统计图，三年级用灰色代表，四年级用白色代表，每1小格代表5个单位；（2）根据统计图所提供的数据，分别计算出三、四年级捐书的本数，即可得出四年级捐的图书多，用四年级捐的本数减去三年级捐的本数，即可求出比另外一个年级多多少本；（3）把两个年级捐书的数量加起来，再除以2即可解答。【详解】（1）（2）三年级：20＋15＋10＋35＝80（本）四年级：27＋20＋30＋15＝92（本）80本＜92本92－80＝12（本）答：四年级捐的书多，比另一个年级多12本。（3）（20＋15＋10＋35＋27＋20＋30＋15）÷2＝172÷2＝86（本）答：平均每个年级捐书86本。 此题考查了条形统计图的画法以及利用统计图中的数据解决实际问题的灵活应用。