2022-2023学年济南市数学四年级第二学期期末联考试题含解析

这是一份2022-2023学年济南市数学四年级第二学期期末联考试题含解析，共11页。试卷主要包含了用心思考，我会选，认真辨析，我会判，仔细观察，我会填，认真细致，我会算，动手操作，我能行，生活问题，我会解等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年济南市数学四年级第二学期期末联考试题一、用心思考，我会选。1．小凯有贴画120张，是小康的2倍，小康有贴画(　　)张．A．60 B．240 C．118 D．3602．把5.12的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，结果是（  ）A．扩大到原来的10倍       B．扩大到原来的100倍C．缩小到原来的十分之一    D．缩小到原来的百分之一3．要使652－184－□计算简便，方框里不能填（    ）。A．16 B．116 C．316 D．844．3：30时，时针和分针构成的角是（    ）。A．锐角 B．直角 C．钝角5．下面三组棒中不能搭成三角形的是(   )A．    B．    C．二、认真辨析，我会判。6．大于1.5而小于1.7的小数只有1.6。（________）7．从上面看到的图形是。     （____）8．25×18×4=18×(25×4),只运用了乘法交换律。    （____）9．妈妈的淘宝网店月平均收入3800元，所以妈妈每个月都会有3800元的固定收入。（________）10．大于2.3而小于2.5的小数只有1个。（_______）三、仔细观察，我会填。11．9个一、3个百分之一、4个千分之一是________．12．三角形中有一个角的度数是110度，这个三角形是（______）三角形；如果这个三角形的三条边的长度分别是7厘米、8厘米、7厘米，这是一个（______）三角形。13．左图这个操作实验证明________________。14．把一根9分米长的铁丝剪成3段（每段都是整分米数），围成一个等边三角形，边长是（________）分米；如果围成等腰三角形，它的一条腰长（________）分米。15．在文明城市创建活动中，实验小学401班做好事55件，402和403两个班共做好事79件，404班做好事46件，四年级平均每班做好事（______）件。16．根据发现的规律，在括号里填上合适的数。66×99＝6534666×999＝6653346666×9999＝6665333466666×99999＝（____________）。17．0.6千克＝（______）克     20厘米＝（______）米18．如果要把55×25＋60÷5的运算顺序改成先算加法，再算除法，最后算乘法，那么算式应改成（__________） 。四、认真细致，我会算。19．口算13.4﹣8="________" 5.6+3.4="________" 0.2×0.125=________7.5×0.4="________" 2.3×4×0="________" 3500÷1000=________0.06×0.7="________" 0.125×80="________" 10﹣2.3=________ 20．用竖式计算。750×23＝           403×93＝             185×58＝          850×60＝ 21．计算下面各题。                五、动手操作，我能行。22．在下面的方格中分别画出左图从前面、上面、左面看到的图形。23．先补全下面这个轴对称图像，再画出向右平移5格后的图形。24．在下图中画一条线段，把它分成一个等腰三角形和一个梯形。六、生活问题，我会解。25．红红3天读完了一本125页的故事书。第一天读了全书的，第二天读了全书的。她第三天读了全书的几分之几？26．48名同学去划船，一共坐满了10条船，每条大船坐6人，每条小船坐4人。大船和小船各有多少条？27．王辉看一本书，第一天看了5页，以后每一天都比前一天多看一页，他10天一共看了多少页？28．如果一个三角形的两条边分别长5cm和8cm，另一条边长可能是几厘米？29．和平花园小区2009 ～2013年每百户居民电脑平均拥有量如下图。①和平花园小区2009 ～2013年每百户居民电脑平均每年拥有量（      ）台。②和平花园小区2009～2013年每百户居民电脑平均拥有量一共增加了（     ）台。③（        ）年到（        ） 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最大。④ 根据图中的信息预测，2014年和平花园小区每百户居民电脑平均拥有量大约（     ）台。


参考答案 一、用心思考，我会选。1、A【解析】解：120÷2=60(张)故答案为A已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算，因此用小凯的张数除以2即可求出小康的张数.2、A【解析】试题分析：把5.12的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，相当于把这个数的小数点向右移动了一位，是51.2；据此判断即可．解：把5.12的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，相当于把这个数的小数点向右移动了一位，结果是51.2，即扩大到原来的10倍．故选：A．【点评】此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．3、D【分析】减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。652－184－□，可以运用减法的性质进行简便计算，也就是用652减去184与方框里的数的和，则184与方框里的数的和应是一个整十整百的数。【详解】A． 184＋16＝200；B． 184＋116＝300；C． 184＋316＝500；D． 184＋84＝268；显而易见，只有D选项中的84与184的和不是整百的数，所以方框里不能填84。故答案为：D。 本题考查减法的性质，需熟练掌握。4、A【分析】钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°。3：30时，时针在3和4之间，分针指向6。时针和分针之间的夹角大于2×30°，小于3×30°。【详解】2×30°＝60°3×30°＝90°则3：30时，时针和分针构成的角大于60°，小于90°，是锐角。故答案为：A。 解决本题的关键是明确钟面上每相邻两个数字间的夹角是30°。5、A【解析】略 二、认真辨析，我会判。6、×【分析】题目中没有给出是几位小数，大于1.5而小于1.7的一位小数有1.6，大于1.5而小于1.7的两位小数有1.51、1.61……大于1.5而小于1.7的三位小数有1.511、1.611……据此解答即可。【详解】根据分析可知，大于1.5而小于1.7的小数有无数个。故答案为：× 求两个小数之间有多少个小数，一定要明确是几位小数。7、√【解析】略8、×【解析】略9、×【分析】平均数是反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据中的各个数据的大小，由此进行判断即可。【详解】月平均收入3800元，并不代表每个月都会收入3800元，可能有的月份要比3800元多；也可能有的月份比3800元要少；即：妈妈的淘宝网店月平均收入3800元，所以妈妈每个月都会有3800元的固定收入，故此说法不正确。故答案为：× 此题主要考查了平均数的含义的应用，解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据中的所有数据的大小。10、×【解析】略 三、仔细观察，我会填。11、9.1【分析】根据数的组成，有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位．此题主要考查小数的写法，在根据数的组成写小数时要注意没有计数单位的数位要写0来补足数位．【详解】解：9个一、3个百分之一、4个千分之一是 9.1；故答案为9.1．12、钝角    等腰    【解析】略13、三角形的内角和是180°【分析】∠1，∠2，∠3分别是三角形的三个内角，实验中将这三个内角拼凑在一起得到了一个平角，平角是180°，所以可得：三角形的内角和是180°。【详解】由分析得：三角形的内角和是180°。 本题考查三角形的特性：三角形内角和为180°。同时也启发学生可以通过一些实验来的获得结论。14、3    4    【分析】根据等边三角形三条边都相等，可以计算出这个等边三角形的边长；把一根9分米长的铁丝剪成3段，可以围成的三角形有三种，分别是①1、4、4；②2、3、4；③3、3、3；据此解答。【详解】9÷3＝3（分米）把一根9分米长的铁丝剪成3段，可以围成的三角形有三种，分别是①1、4、4；②2、3、4；③3、3、3；其中符合题干中的等腰三角形是①，所以它的一条腰长是4分米。 本题主要考查等边三角形的特点和等腰三角形的特点，要注意等边三角形是特殊的等腰三角形。15、45【分析】先求出4个班级做好事的总件数，再除以4即可求出平均每班做好事多少件。【详解】（55＋79＋46）÷4＝180÷4＝45（件） 先求出做好事的总件数，再根据平均数＝总数量÷总份数进行求解。16、6666533334【分析】通过观察可知，每次6会多一个，6后面都是一个5，5后面的3也是每次多加一个，最后一位都是4，据此解答。【详解】根据分析可知，66666×99999＝6666533334。 此题主要考查学生对算式规律的分析与应用能力。17、600    0.2    【分析】把千克化成克要乘以1000；把厘米化成米要除以100，据此即可解答。【详解】0.6千克＝0.6×1000克＝600克     20厘米＝20÷100米＝0.2米故答案为：600，0.2。 本题主要考查学生对质量和长度单位换算知识的掌握和灵活运用。注意把高级单位名数化成低级单位名数，要乘以单位间的进率，反之要除以单位间的进率。18、55×［（25＋60）÷5］【分析】55×25＋60÷5是先同时计算乘法和除法，再算加法；如果把运算顺序改成先算加法，再算除法，最后算乘法，是把加法和除法提前了，而且加法在最前面，所以给加法加上小括号，给除法加上中括号，由此求解。【详解】给加法加上小括号55×（25＋60）÷5，再给除法加上中括号55×［（25＋60）÷5］。 解决本题关键是熟练掌握整数四则混合运算的顺序，找清运算顺序前后的变化，合理利用括号求解。 四、认真细致，我会算。19、5.4；9；0.025；3；0；3.5；0.042；10；7.7【解析】解：13.4﹣8="5.4" 5.6+3.4="9" 0.2×0.125=0.0257.5×0.4="3" 2.3×4×0="0" 3500÷1000=3.50.06×0.7="0.042" 0.125×80="10" 10﹣2.3=7.7【分析】根据小数加减乘除法的计算方法进行计算．口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．  20、17250；37479；10730；51000【分析】三位数乘两位数，先用两位数的个位数字乘三位数，再用两位数的十位数字乘这个三位数，据此来计算。【详解】750×23＝17250    403×93＝37479     185×58＝10730     850×60＝51000           考查学生对于两位数乘三位数的竖式计算的掌握情况。  21、20.28；14.45；1995；3【分析】根据小数加减法和整数四则混合运算的法则计算即可。【详解】15－2.32＋7.6＝12.68＋7.6 ＝20.289.8＋12.82－8.17＝22.62－8.17＝14.45 64＋75÷15×27＝64＋5×27＝64＋135＝199（575－255）÷（18＋46）＝320÷64＝5216÷[12×（57－51）]＝216÷[12×6]＝216÷72＝3 在整数四则混合运算中既有中括号又有小括号的，要先计算小括号里面的，再计算中括号里面的，最后算括号外面的。 五、动手操作，我能行。22、【分析】题目给出的图形从前面看，是两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，且靠左；从上面看是两行，上面一行是3个正方形，下面一行是1个正方形，且在中间；从左面看是两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，且靠左。【详解】 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。23、【分析】补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。【详解】 本题考查作平移后图形和补全轴对称图形的方法，确定图形的关键点及对称点或对应点是解决本题的关键。24、【分析】平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。据此在给出的平行四边形中画一条线段，将它分成一个等腰三角形和一个梯形。【详解】 熟练掌握等腰三角形、梯形和平行四边形的定义，灵活运用定义解决问题。 六、生活问题，我会解。25、1－－＝答：她第三天读了全书的。【解析】略26、大船4条；小船6条【分析】根据题意，假设都是坐的大船，那么应该是6×10＝60人，但是坐满的人数只有48人，其中差了60－48＝12人，这12人是因为我们把小船的4人看成了6人，每条船多加了2人，故用12÷2就可以求出小船的数量，进而求出大船的数量。【详解】假设10条船都是大船。小船：（6×10－48）÷（6－4）＝12÷2＝6（条）小船：10－6＝4（条）答：大船有4条，小船有6条。 此题主要考查学生对鸡兔同笼问题的理解与应用。27、95页【分析】根据题意可知，第二天看了6页，第三天看了7页……，依次类推，列式解答即可。【详解】5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＋13＋14＝5＋（6＋14）＋（7＋13）＋（8＋12）＋（9＋11）＋10＝95（页）答：一共看了95页。 灵活运用加法结合律是解答本题的关键。28、8－5＝3(cm) 8＋5＝13(cm)答：另一条边可能在3 cm到13 cm之间的任一长度，但不包括3 cm和13 cm．【解析】略29、1）55台    2）60台    3）2012   2013     4）120台【解析】略