齐齐哈尔市富拉尔基区2023年四年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析

这是一份齐齐哈尔市富拉尔基区2023年四年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析，共12页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
齐齐哈尔市富拉尔基区2023年四年级数学第二学期期末调研模拟试题一、快乐填一填。1．李红小朋友是二年级8班的学生，学号是37，她胸牌上的号码是20150837。张华的胸牌号码是20141209，按照这样的排列规律，他应该是（______）年级（______）班的学生，他的学号是（_______）。2．0.60的计数单位是（__________），它含有（__________）个这样的计数单位。3．一个三角形的三条边长是整数，如果它的两条边分别是和。第三条边的长度最小是______，最大是______。4．妈妈为全家人准备午餐，她需要择菜7分，洗菜5分，淘米2分，用电饭锅煮饭20分，切菜2分，炒菜5分。要保证全家人12：00能准时吃饭，她最晚应于（______）的时候开始做。5．旅行社推出“XX景区一日游”的两种购票方案。方案一成人：80元人儿童：35元人方案二团体（人数≥8人）每人50元（1）8名成人，购买（________）票更省饯，共花（________）元。（2）8名儿童，购买（________）票更省饯，共花（________）元。6．36×98＝36×（100－2）＝36×100－36×2应用了（______）律。7．6m2＝（______）dm2    500cm2＝（______）dm28．230×50的乘积是（________）位数，积的末尾有（________）个0。9．复式折线统计图和单式折线统计图都有_____共同特点．复式折线统计图相比于单式折线统计图，有______特点．10．不改变数的大小，把3.5改写成三位小数是（___________）；12.408读作（________________），三十二点零八写作（______________）。11．最大的八位数比最小的九位数少　   　．二、公正小法官。12． “3吨52千克－520千克”计算的结果是3吨．    （________）13．等边三角形不一定是锐角三角形，也可能是直角三角形或钝角三角形。（______）14．2.60和2.6大小相等，计数单位也相同。（____）15． “慈善一日捐”活动中，四年级同学平均每人捐款3.5元，说明红红一定捐了3.5元。    （____）16．从左面和正面看，形状一样。________17．64÷8×4和64-8×4的运算顺序一样。（_____）18． 这个直角三角形没有高．（______）三、精挑细选。19．把499630000改写成用“亿”作单位并精确到百分位是（    ）。A．4.99 B．5.0 C．5.00 D．4.99620．水果店有7箱苹果，如果从每箱中取出12千克，那么7只箱子里剩下的苹果质量正好等于原来4箱苹果的质量，原来每箱苹果有（    ）千克。A．21 B．28 C．8421．下面的式子中是方程的是（      ）．A．4x+32 B．3x=0 C．3x-5〉122．被遮住的三角形是(     )A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．不确定23．要使652－184－□计算简便，方框里不能填（    ）。A．16 B．116 C．316 D．8424．梯形的上底CD在不断地变化，当CD的长等于零时，这个图形就变成了（      ），当CD的长和下底AB长相等时，这个图形就变成了（     ）．A．三角形   平行四边形 B．长方形       三角形C．平行四边形     三角形25．7.07这个数中第一个“7”所表示的数是第二个“7”表示数的（    ）倍。A．10 B．100 C．1000四、我是神算手。26．直接写得数．65×2＝        390÷30＝    4.7＋3.5＝   2－0.8＝0.28×1000＝   0.96÷10＝   －＝    ＋＝25×7×4＝     120÷5÷4＝ 27．列竖式计算。68.78＋93.56＝            80.5－37.69＝                100－27.4＝五、动手实践。28．（1）以直线MN为对称轴，画出图形A的轴对称图形，得到图形B。（2）将图形B向左平移7格，得到图形C。（3）将图形C沿正方形的右顶点顺时针旋转90°，得到图形D。29．在下面画一个底是5厘米、高是3厘米的三角形。30．过点画直线的平行线和直线的垂线。六、生活问题我能解决。31．直接写出得数．25×12 =         1.7÷100 =      129 – 18 =       9.8 – 1.8 -6.540+0÷26 =        6400÷400 =     0.45×1000 =      25 - 25÷5 =45×4+4×55 =            （9+8）÷（9 – 8） =32．一块平行四边形的地，底边长1211米，高约为611米，在这块地里种小麦，平均每平方米可收小麦1．56千克，这块地共收割小麦多少千克？合多少吨？33．文具店运来3箱钢笔，每箱24盒，每盒12支，这些钢笔一共多少支？34．星期天，李丽和刘星约定9：00同时从自己家里出发去少年宫，两人相向而行，李丽每分钟走75米，刘星每分钟走60米，9：20正好在少年宫相遇，他们两家相距多少米？35．买文具。名称书包文具盒彩笔故事书擦子单价（元）16.505.306.503.401.20（1）张老师买5个文具盒，一共用多少元？（2）小红买一个书包、一盒彩笔和3个擦子，共用去多少元？（3）如果给你30元，买上面哪些物品，你能刚好全部用完？


参考答案 一、快乐填一填。1、三    12    9    【解析】略2、0.01    60    【分析】（1）首先要搞清小数的位数，一位小数，计数单位就是0.1；两位小数计数单位就是0.01……，以此类推。（2）0.60这个小数的十分位是6，其余各位是0，所以它含有60个这样的计算单位；据此解答。【详解】根据分析可知：0.60的计数单位是0.01，它含有60个这样的计数单位。故答案为：0.01；60 本题考查了小数的意义，解题的关键是明确小数的计数单位。3、5    13    【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边。据此可知，5＋9＝14cm，9－5＝4cm，则第三条边的长度要小于14cm，大于4cm。【详解】5＋9＝14（cm），9－5＝4（cm）则一个三角形中，它的两条边分别是和，第三条边的长度要小于14cm，大于4cm。也就是第三条边的长度最小是5，最大是13。故答案为：5；13。 本题考查三角形三边关系的灵活运用，需熟练掌握。4、11：38【分析】在煮饭的时候，妈妈可以择菜、洗菜、切菜、炒菜，那么煮饭最少用时就是淘米和电饭煲煮饭的总时间。【详解】2＋20＝22（分）7＋5＋2＋5＝19（分）22＞19最少用时22分钟。12点准时吃饭，那么应该最晚11：38开始做。 此题考查的是选择最优方法，即用最短时间准备午餐。5、团体    400    儿童    280    【分析】（1）因为都为成人，直接比较成人的单价和团体票的单价即可；（2）都为儿童，比较团体票和儿童票的单价即可。【详解】（1）80元＞50元8名成人，购买团体票较省钱。50×8＝400（元）共花400元。（2）35元＜50元8名儿童购买儿童票较省钱。35×8＝280（元）共花280元。故答案为：团体；400；儿童；280。 本题考查的是方案的选择，两题的都是儿童或者成人，所以只需比较单价即可判断哪种方案省钱。6、乘法分配【分析】乘法分配律指的是一个数乘以两个数的和或差等于这个数分别乘以这两个数再作和或差，据此判断即可。【详解】36×98＝36×（100－2）＝36×100－36×2应用的是乘法分配律。故答案为：乘法分配律 本题考查的是对乘法的简便运算律的掌握，根据式子的特征灵活选择合适的运算律来简算。7、600    5    【分析】（1）高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100。（2）低级单位平方厘米化高级单位平方分米除以进率100。【详解】6m2＝6×100＝600dm2500cm2＝500÷100＝5dm2故答案为：600；5 平方米、平方分米、平方厘米相邻单位间的进率是100，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。8、五    2    【分析】将230×50计算出结果即可解答。【详解】230×50＝11500 此题主要考查学生对三位数乘二位数的理解与应用。9、能够表现量的增减变化情况    能够表现两个量之间差的情况    【解析】略10、3.500    十二点四零八    32.08    【解析】略11、1【解析】试题分析：最大的八位数是99999999，最小的九位数是100000000，进而用最小的九位数减去最大的八位数即可．解：100000000﹣99999999=1；故答案为1．点评：解答此题的关键是要明确最大八位数是多少，最小的九位数是多少，进而根据题意进行解答． 二、公正小法官。12、×【分析】3吨52千克，乍一看以为是3.52吨，就得出了本题的错误答案，所以单位换算一定要小心，防止反应定势带来的弊端。【详解】3吨52千克=3.052吨，3.052-0.52=2.532吨≠3吨，所以判断错误。 复名数单位换算成单名数单位，再相减可得答案。13、×【详解】[分析]等边三角形每个角都是60°，一定是锐角三角形14、×【解析】略15、×【解析】略16、×【分析】观察图形，从左面看只能看到一行两个小正方形，从正面看到的是一行三个小正方形，所以看到的是不一样的，据此解答。【详解】根据分析：从左面和正面看，所以看到的是不一样的，题目中的说法是错误的。故答案为：×。 本题主要是考查学生能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。17、×【详解】略18、×【详解】略 三、精挑细选。19、C【分析】把499630000改写成用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“亿”字，再利用“四舍五入法”保留两位小数即可。【详解】499630000＝4.9963亿≈5.00亿故答案为：C。 此题考查的目的是理解掌握整数的改写方法，以及利用“四舍五入法”求近似数的方法。20、B【分析】根据题意可知水果店有7箱苹果，如果从每箱中取出12千克，那么拿出来（12×7）千克苹果。现在7只箱子里剩下的苹果质量正好等于原来4箱苹果的质量，说明少了3箱苹果的质量。拿出来（12×7）千克苹果等于3箱苹果的质量，每箱苹果的质量可以求出。【详解】（12×7）÷（7－4）＝84÷3＝28（千克）故答案为：B。 此类题目先找到改变量，再找不变量，最后思考每种量之间的数量关系。21、B【详解】略22、C【解析】略23、D【分析】减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。652－184－□，可以运用减法的性质进行简便计算，也就是用652减去184与方框里的数的和，则184与方框里的数的和应是一个整十整百的数。【详解】A． 184＋16＝200；B． 184＋116＝300；C． 184＋316＝500；D． 184＋84＝268；显而易见，只有D选项中的84与184的和不是整百的数，所以方框里不能填84。故答案为：D。 本题考查减法的性质，需熟练掌握。24、A【详解】三角形：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。梯形：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。故答案为A。 一道很好的题目，展示了三角形、平行四边形、梯形的联系与区别。25、B【分析】第一个7在个位上，表示7个一，第二个7在百分位上，表示7个0.01，据此来解答。【详解】100个0.01是1。故答案为：B 考查学生们对小数部分计数单位的掌握情况。 四、我是神算手。26、130 13 8.2 1.2 280 0.096 0.67 0.43 700 6【解析】略  27、162.34；42.81；72.6【分析】根据小数加减法的竖式计算方法计算即可。计算小数减法时，先将小数点对齐，再按照整数减法的计算方法从低位开始算起，不够减时向前一位借1当10，加上这个数位上的数再减。【详解】68.78＋93.56＝162.34      80.5－37.69＝42.81      100－27.4＝72.6               故答案为：162.34；42.81；72.6 本题考查的是小数加减法的计算，注意列竖式时小数点对齐。 五、动手实践。28、【分析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴MN的下边画出图A的关键对称点，依次连结、涂色即可得到图形B。（2）根据平移的特征，把图形B的各顶点分别向左平移7格，依次连结、涂色即可得到图形C。（3）根据旋转的特征，图形C绕方形的右顶点顺时针旋转90°，此点的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可得到图形D。【详解】作图如下： 本题考查了平移的特征、旋转作图以及画对称，关键是要学生真正理解轴对称、旋转以及平移的性质，掌握正确的作图步骤，才能正确作图。29、【分析】作出底边是5厘米的线段，以这条边上的一点作出垂线，截取3厘米的线段，以底边线段的两个端点和垂线的另一个端点为三角形的三个顶点，依次连接即可求解。【详解】作图如下： 本题主要考查学生画指定底和高的三角形，培养学生的作图能力。30、见详解【分析】（1）过直线上或直线外一点作垂线的方法：先把三角尺的一条直角边与已知直线重合；沿着直线移动三角尺，使直线上或直线外的点在三角尺的另一条直角边上。再沿三角尺的另一条直角边画一条直线，并画上垂直符号。这条直线就是已知直线的垂线。（2）过直线外一点作已知直线的平行线的方法：先把三角尺的一条直角边与已知直线重合；再用直尺紧靠着三角尺的另一条直角边。固定直尺，然后沿着直尺平移三角尺，使直线外的点在三角尺上。沿直角边画出另一条直线即可。【详解】 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。 六、生活问题我能解决。31、300,0.01,111,1.5,40,16,450,20,400,1【解析】试题分析：1.7÷100，0.45×1000根据小数点移动的规律求解；9.8﹣1.8﹣6.5按照从左到右的顺序计算；40+0÷26先算除法，再算加法；25﹣25÷5先算除法，再算减法；45×4+4×55运用乘法分配律简算；（9+8）÷（9﹣8）先算两个小括号里面的，再算括号外的；其它题目根据运算法则直接求解．解：25×12=300，    1.7÷100=0.01，    129﹣18=111，    9.8﹣1.8﹣6.5=1.5，    40+0÷26=40，6400÷400=16，    0.45×1000=450，    25﹣25÷5=20，   45×4+4×55=400，   （9+8）÷（9﹣8）=1．点评：本题考查了简单的运算，要注意根据运算法则和运算定律快速准确的得出答案．32、413211千克；     413.2吨【详解】略33、864支【解析】3×24×12=864（支）34、2700米【分析】本题关键是先求出两人的相遇时间。由题意可知，二人的相遇时间是20分钟，最后应用速度和×相遇时间＝路程，据此代入数据即可解答。【详解】方法一：9时20分－9时＝20（分）  75＋60＝135（米） 135×20＝2700（米） 方法二：9时20分－9时＝20（分）75×20＝1500（米）60×20＝1200（米）1500＋1200＝2700（米）答：他们两家相距2700米。 本题主要考查时间、速度、路程三者的关系，速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。35、（1）26.5元（2）26.6元（3）一个书包、一盒彩笔、三个擦子和一本故事书。【分析】用文具盒的单价乘5，计算出张老师买5个文具盒的总价即可；先用擦子的单价乘3，计算出3个擦子的价格，再用一个书包、一盒彩笔和3个擦子的价格相加算出总价；根据各个物品的单价，计算出怎样搭配能够刚好把30元用完。【详解】（1）5.3×5＝26.5（元）答：张老师买5个文具盒。一共用26.5元。（2）16.5＋6.5＋3×1.2＝16.5＋6.5＋3.6＝23＋3.6＝26.6（元）答：小红买一个书包、一盒彩笔和3个擦子，共用去26.6元。（3）16.5＋6.5＋3×1.2＋3.4＝16.5＋6.5＋3.6＋3.4＝23＋3.6＋3.4＝26.6＋3.4＝30（元）答：一个书包、一盒彩笔、三个擦子和一本故事书，刚好把30元全部用完。 在解题过程中要仔细观察表格中的数据，在“把30元全部花完”的问题中，可以结合前两道小题的答案，再进行搭配。