2022-2023学年福建省厦门市金林湾实验学校数学四下期末复习检测试题含解析

这是一份2022-2023学年福建省厦门市金林湾实验学校数学四下期末复习检测试题含解析，共11页。试卷主要包含了我会选，我会判断，我能填，我会计算，动手操作，我能解决下面各题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年福建省厦门市金林湾实验学校数学四下期末复习检测试题一、我会选。1．一次投篮比赛中，小强和小军在同一组。小强投中10个，在他们组四名同学中是投中最少的；小军投中18个，在他们组四名同学中是投中最多的。这个组的平均成绩可能是（　　）个。A．8 B．10 C．15 D．182．小军语、数、英三科的平均数是94分，其中语文92分，数学97分，英语（　　）分．A．94 B．93 C．923．如图，从左面看到的形状与从（    ）看到的形状相同。A．右 B．上 C．前4．今年爸爸a岁，莉莉(a－25)岁，10年后，爸爸与莉莉相差(　　)岁。A．10    B．35    C．25    D．155．一个三角形中至少有（    ）个锐角。A．1 B．2 C．3 D．无法确定二、我会判断。6．五边形的内角和是540°．                 （____）7．150×32的积的末尾有一个0。（______）8．计算四则运算时，如果没有括号都应按从左往右的顺序计算。（______）9．方程一定是等式，等式也一定是方程。（______）10．两个乘数各是两位小数，积一定是四位小数。           （____）三、我能填。11．三角形有_____条边，_____个角，_____个顶点．任意一个三角形都有_____条高．12．由5个一，9个十分之一和6个千分之一组成的小数是（______），读作（______）。13．图中，阴影部分占整个图形的。14．已知a×b=860，如果a的小数点向左移动三位，b的小数点向右移动两位，那么这时的积是（_____）。15．小马虎计算一道乘法算式题时，把其中的一个乘数58写成85，结果得到的积是3570，另一个乘数是（__________），正确的积是（__________）。16．2个1，5个0.1和8个0.01组成的小数是（_____），取这个数的近似数，如果保留一位小数，则约等于（____）。17．小明和小敏一共有56枚邮票，小敏比小明少4枚，小明有（_________）枚邮票。18．据教育部统计，2018年全国在校小学生总人数为100936980人，横线上的数字四舍五入到亿位约是（___）亿人．19．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。8.6（______）8.9          7.6（______）7.600        1.203（______）1.202920．明明在班级里的座位用数对表示是（4，3），他后面芳芳的座位用数对表示是（_________），芳芳同桌的座位用数对表示可能是（_________），也可能是（_________）。军军在班里的座位用数对表示是（7，6），如果他正好坐在班级里的最后一位，这个班有（______）名学生。21．一个等腰三角形，它的顶角是一个底角的3倍，顶角是（______）度。22．一根绳子正好围成一个长23米、宽22米的长方形，如果改围成一个等边三角形，那么这个等边三角形的边长是（________）米。四、我会计算。23．口算．80×125=    25+75÷5=    0.73÷10=    125×8÷125×8=0.03+9.7=    15-1.5=    100×0.15=    2.35-0.8-1.2= 24．用竖式计算并验算．28.56+6.9=    50-37.5=五、动手操作。25．在方格纸上画出下面立体图形从正面、上面和左面看到的图形。26．按要求画图。（1）把图①向右平移 6 格。（2）把图②绕点 A 顺时针旋转 90º。（3）画出图③的另一半，使它成为一个轴对称图形。27．在方格纸上分别画出立体图形从正面、右面和上面看到的形状。正面                  右面                 上面七、我能解决下面各题。28．学校今年植树的棵数是前年的3倍，今年比前年多植树156棵，学校今年和前年各植树多少棵？29．如图花坛的周长是11.2米。你知道这个花坛的宽是多少米吗？30．旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案。方案一成人每人150元。儿童每人60元。方案二团体10人以上（包括10人）。每人100元。成人6人，儿童4人，选上面哪一种方案划算？（计算说明）31．商店里出售的水杯有三种：不锈钢水杯，售价48元/个；钢化玻璃水杯，售价32元/个；塑料水杯，售价16元/个。石老师花了约500元买了15个同样的水杯，石老师买的是哪一种水杯？32．文文家到少年宫的路程比乐乐家到少年宫的路程近多少米？


参考答案 一、我会选。1、C【分析】平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标，其中的一组数据中，有的数据可能大于、小于或等于平均数。【详解】因为四个人中，投得最多是18个，最少是10个，四个人的平均数要比18小，比10大，这个平均数可能是11、12、13、14、15、16、17，所以题中的四个数只有15符合条件。故答案为：C 解答此题应根据平均数的意义，进行分析、解答即可。2、B【解析】94×3﹣92﹣97＝282﹣92﹣97＝93（分）答：他的英语科成绩是93分．故选：B．3、A【分析】从前面看是，从上面看是，从右面看是，从左面看是。【详解】根据分析可知，从左面看到的形状与从右面看到的形状相同，均为。故答案为：A。 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。4、C【解析】根据两人的年龄判断出年龄差，注意两人的年龄差是不变的。【详解】爸爸a岁，莉莉(a-25)岁，那么两人的年龄差是25岁。10年后爸爸与莉莉相差25岁。故答案为：C5、B【分析】由三角形内角和可知，三角形的内角和是180°，根据锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的各个角的度数判断。【详解】三角形的内角和是180度，锐角三角形的三个角都是锐角，直角三角形有一个角是直角，另两个角是锐角，钝角三角形有一个角是钝角，另两个角是锐角，所以在一个三角形中，至少有2个锐角；故答案为：B 此题考查了三角形的内角和定理以及三角形的分类，三角形按角分类有锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 二、我会判断。6、√【解析】略7、×【详解】【分析】积的变换规律，一个乘数不变，另一个乘数乘以几，得数也乘以几。【详解】15×32＝480，所以150×32＝4800，积有两个0，所以判断错误。此题考查两位数乘法的计算以及积的变换规律。8、×【分析】四则运算时，没有小括号时：如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减，由此求解。【详解】在一个既有加减又有乘除，就先算乘除，再算加减，不能按照从左到右的顺序计算；如：25＋5×6，就先算乘法，再算加法。所以判断错误。 熟练的掌握四则混合运算的运算顺序是解决本题的关键。9、×【分析】等式和方程式的区别在于，用等号“＝”连接的式子，叫做等式；方程式也是等式，是含有未知数的等式；但等式不一定是方程。【详解】根据分析可知，方程一定是等式，但等式不一定是方程。所以原题说法错误。 此题主要考查学生对等式和方程式的判定方法，需要理解方程一定是等式，但等式不一定是方程。10、×【解析】略 三、我能填。11、1    1    1    1    【详解】试题分析：根据“由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所围成的封闭图形叫做三角形”可知，任意一个三角形都有三条边，三个角；因为三角形的高是指过顶点与对边垂直的线段，任意三角形都有三个顶点，所以一定有三个高；据此判断即可．解：三角形有 1条边，1个角，1个顶点．任意一个三角形都有 1条高．故答案为1，1，1，1．【点评】此题考查了三角形的定义和特征及三角形高的含义．12、5.906    五点九零六    【分析】根据有几个计数单位就在对应的数位上写几，没有计数单位的就用“0”来占位，写出此小数；小数的读法则是按照整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每个数位上的数。【详解】由5个一、9个十分之一和6个千分之一组成的小数是5.906，读作五点九零六；故答案为：5.906，五点九零六 此题主要考查小数的写法和读法，在根据数的组成写小数时要注意没有计数单位的数位要写0来补足数位，读数时从最高位读起。13、【分析】把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是它的，把左边（或右边）的阴影部分向右（或向左）平移1格，两阴影部分相当于其中的1份，因此，阴影部分占整个图形的。【详解】如图阴影部分占整个图形的。故答案为：。【点评】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。14、86【解析】略15、42    2436    【分析】根据题意，可知另一个乘数没有变，只是把一个乘数58误写成了85，现在的积是另一个乘数和85相乘得出的结果，所以用现在的积除以85就是另一个乘数，然后两个乘数相乘就是正确的积。【详解】3570÷85＝42所以另一个乘数是42；58×42＝2436所以正确的积是2436。故答案为：42；2436 本题解答的关键就是抓住一个乘数没变，将错就错，根据数据算出两个乘数的正确数值，由此解决本题。16、2.58，   2.6【解析】略17、30【解析】略18、1【解析】根据已知条件分析可知：首先准确的将已知数正确分级，然后看精确到哪个数级，再根据四舍五入的方法取舍；据此解答即可．【详解】10093┃6980四舍五入到亿位，通过观察可知：千万位上的数字是0＜5，舍去．故正确答案四舍五入到亿位约是1亿人． 本题考点大数的读法及整数的近似数改写；题型为常见易变、易考、较易．19、＜    ＝    ＞    【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的这个小数就大；如果整数部分相同，再比较十分位，十分位上大的这个小数就大；如果十分位相同，再比较百分位，百分位上大的这个小数就大；如果百分位相同，再比较千分位⋯⋯，依此类推。【详解】根据小数比较大小的方法可知：8.6＜8.9          7.6＝7.600        1.203＞1.2029故答案为：＜，＝，＞。 本题主要考查学生对小数大小比较方法的掌握和灵活运用。20、（4，4）    （3，4）    （5，4）    42    【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可知道明明在第4列，第3行；他的后面列不变行加1；他的同桌可能在他的左边也可能在他的右边，行数不变，列数加1或减1；由军军的位置可知这个班共有7列，每列6人，依此即可求出班级的人数。【详解】明明在班级里的座位用数对表示是（4，3），他后面芳芳的座位用数对表示是（4，4），芳芳同桌的座位用数对表示可能是（3，4），也可能是（5，4）。军军在班里的座位用数对表示是（7，6），如果他正好坐在班级里的最后一位，这个班有7×6＝42（名）学生。 此题是考查点与数对，关键记住：第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。21、108【分析】因为等腰三角形的两个底角的度数相等，设底角的度数为x，则顶角的度数为3x，再依据三角形的内角和是180°，即可求出顶角的度数。【详解】解：设底角的度数为x，则顶角的度数为3x，2x＋3x＝180°5x＝180°x＝36°36°×3＝108°；答：这个等腰三角形的顶角的度数是108°。 此题主要考查等腰三角形角的特点以及三角形的内角和定理。22、30【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2可知，该绳子的长度是（23＋22）×2米。等边三角形的周长＝边长×3，则该等边三角形的边长＝（23＋22）×2÷3米。【详解】（23＋22）×2÷3＝45×2÷3＝90÷3＝30（米）则这个等边三角形的边长是30米。故答案为：30。 熟练掌握长方形和等边三角形的周长公式，灵活运用公式解决问题。 四、我会计算。23、10000；    40；    0.073；    64；9.73；    13.5；    15；    0.35【详解】略  24、35.46　12.5【详解】略 五、动手操作。25、【分析】这个图形从正面看，是两行正方形，第二行有3个正方形，第一行有1个正方形，在最左侧；从上面看是两行正方形，第二行有3个正方形，第一行有1个正方形，在最右侧；从左面看，是两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，在最右侧。【详解】如图： 本题考查从不同方向观察物体和几何体，解决此题的关键是得到从不同方向观察立体图形的相应平面图形。26、【解析】略27、【解析】正面看到的下层两个正方形，上层靠左一个正方形；右面看到的下层2个正方形，上层靠右一个正方形；上面看到的右边上下两个正方形，左边靠上一个正方形。 七、我能解决下面各题。28、今年植树234棵，前年植树78棵．【解析】试题分析：根据题意，今年比前年多植树156棵，又今年植树的棵数是前年的3倍，根据差倍公式进行解答．解：156÷（3﹣1）=156÷2=78（棵）；78×3=234（棵）．答：学校今年植树234棵，前年植树78棵．【点评】根据题意，已知两个数的差与倍数关系，根据差倍公式差÷（倍数﹣1）=较小数，较小数×倍数=较大数进行解答．29、0.6米【分析】根据题意，长方形宽＝周长÷2－长，代数即可解答。【详解】11.2÷2－5＝5.6－5＝0.6（米）答：这个花坛的宽是0.6米。 解答此题的关键是灵活应用长方形周长公式。30、方案二划算【分析】方案一中，成人购买成人票，儿童购买儿童票，则共花费150×6＋60×4元；方案二中，成人和儿童共6＋4＝10人，全部购买团体票，需要花费（6＋4）×100元。将两种方案花费的钱数比较大小，找出花费少的那个方案。【详解】方案一：150×6＋60×4＝900＋240＝1140（元）方案二：（6＋4）×100＝10×100＝1000（元）1140＞1000，则方案二划算。答：选择方案二划算。 分别计算出两个方案花费的钱数，再将花费的钱数比较大小，花费钱数少的那个方案划算。31、钢化玻璃水杯【分析】分别计算出三种水杯各买15个，需要多少钱，再和500元对比，即可解答。【详解】48×15＝720（元），32×15＝480（元），16×15＝240（元），只有480元最接近500元。答：石老师买的是钢化玻璃水杯。 考查学生的综合应用能力，细心计算即可。32、60米【解析】（68-56）×5=60（米）