2022-2023学年甘肃省兰州市永登县数学四年级第二学期期末经典试题含解析

这是一份2022-2023学年甘肃省兰州市永登县数学四年级第二学期期末经典试题含解析，共13页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年甘肃省兰州市永登县数学四年级第二学期期末经典试题一、认真计算。1．直接写出得数。9.3＋7＝            13.52－4.5＝           1.2×11＝5.2＋16.3＋4.8＝        0.18×100＝             5.1－2.6＋4.9＝ 2．列竖式计算并验算。          3．下面各题怎样简便怎样算。900÷[105－（24＋36）]       2.6＋0.98＋3.02＋7.4125×（13×8）             19.8－5.4－4.6564＋213－164－113         98×56二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．长方形是特殊的平行四边形．（____）5．0.24扩大到它的10倍等于240缩小到它的。（________）6．等边三角形有三条对称轴．（____）7．10.895精确到百分位是10.90。    （____）8．三角形可能有一条对称轴，可能有三条对称轴，也可能没有对称轴。（__________）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．把4.087先扩大100倍，再缩小1000倍后是（    ）。A．4.087    B．0.4087    C．40.87    D．4087010．下列长度的三组线段中，不能围成三角形的是(  )。A．5 cm，8 cm，3 cmB．17 cm，15 cm，3 cmC．1 dm，5 cm，0.07 m11．下面各数中不读零的是(  )。A．80000.18    B．8.000018    C．800.001812．口算15×3时，先算10×3=30，再算5×3=15，最后算30+15=45，应用了(      )．A．加法结合律 B．乘法结合律 C．乘法分配律13．等边三角形不可能是（    ）三角形。A．锐角 B．等腰 C．钝角四、快乐填空。14．百分位上是7,千分位上是9,百位上是5,其余各位上都是0的数是（______）,读作（______）,保留两位小数约是（_____）．15．7.2的计数单位是________,它有________个这样的计数单位。16．如果要把55×25＋60÷5的运算顺序改成先算加法，再算除法，最后算乘法，那么算式应改成（__________） 。17．在括号里填上合适的小数。0.8平方分米＝（________）平方厘米  3元8角＝（________）元  4.8米＝（________）米（________）分米18．70.002在相邻的两个整数（______）和（______）之间。19．电影院里第 4 排第 7 号可以用（4，7）表示，那么第 6 排第 9 号可以表示为（  ，  ），（11，7）表示第（  ）排第（  ）号；（8，x）表示（     ）。20．从上午9：15到9：30，分针会按（______）（填“顺”或“逆”）时针方向旋转（______）°。21．用0，2，4，6，9组成的最大的五位数是（________），最小的五位数是（_________）。22．88×125＝8×125×11，运用的运算定律是（________）；88×125＝8×125＋80×125，运用的运算定律是（________）。23．先写出涂色部分表示的分数，再比较大小。（1）（2）五、作图题。24．按要求画一画①将六边形A向下平移3格。再向右平移4格②根据对称轴补全轴对称图形B25．先补全下面这个轴对称图形，再画出向右平移8格后的图形。26．下面是用小正方形体拼成的立体图形，分别画出从前面、上面、左面看到的形状。六、解决问题27．张老师用同样长的竹条做了正方形和三角形两个不同形状的风筝，正方形风筝的边长是15cm，那么等边三角形的风筝边长是多少厘米呢？28．四年级的师生到植物园去观赏梅花，有学生42人，老师4人。请你选择最便宜的购票方案，至少要花多少钱？29．下表是某学校四年级同学喜欢各项运动的人数统计表。项目人数性别乒乓球足球跑步游泳跳绳男生17188147女生16461316（1）请根据以上数据制成条形统计图。四年级同学喜欢各项运动的人数统计图  （2）喜欢（    ）项目的男生最多，喜欢（    ）项目的女生最少。（3）喜欢（    ）项目的人最多，喜欢（    ）项目的人最少。（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？30．王阿姨从某城市乘火车去上海用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到上海有多少千米？


参考答案 一、认真计算。1、16.3；9.02；13.2  26.3；18；7.4【分析】在小数的加减计算中，可以先把小数点对齐，即把相同数位对齐，然后按照整数加减法的计算方法计算即可；计算小数乘法时，先按照整数乘法的计算方法计算出积，然后数出因数中一共有几位小数，就从积的末尾数出几位，点上小数点即可。【详解】9.3＋7＝16.3     13.52－4.5＝9.02         1.2×11＝13.25.2＋16.3＋4.8＝26.3        0.18×100＝18       5.1－2.6＋4.9＝2.5＋4.9＝7.4 本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。  2、13.11；19.01【分析】根据小数的加法和减法的竖式计算法则计算即可求解，注意要进行验算。【详解】5.42＋7.69＝13.11                        30－10.99＝19.01 验算： 验算： 考查了小数的加法和减法，关键是熟练掌握计算法则，正确进行计算。  3、20；14；13000；9.8；500；5488【分析】（1）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算中括号外面的除法；（2）先利用加法交换律进行交换，再用加法结合律简算；（3）运用乘法的交换律与乘法结合律简算；（4）根据减法性质进行简算；（5）在加减同级运算中，带着数字前面的运算符号，交换加减数的位置进行计算，其结果不变；（6）先把98分解成100－2，再运用乘法分配律简算。【详解】900÷[105－（24＋36）]＝900÷[105－60]＝900÷45＝202.6＋0.98＋3.02＋7.4＝2.6＋7.4＋0.98＋3.02＝（2.6＋7.4）＋（0.98＋3.02）＝10＋4＝14125×（13×8）＝125×（8×13）＝125×8×13＝1000×13＝1300019.8－5.4－4.6＝19.8－（5.4＋4.6）＝19.8－10＝9.8564＋213－164－113＝564－164＋213－113＝（564－164）＋（213－113）＝400＋100＝50098×56＝（100－2）×56＝100×56－2×56＝5600－112＝5488 此题主要考查了运算定律与简便运算，注意运算顺序，仔细分析式中数据，运用合适的简便方法计算。 二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、√【详解】考察长方形的基本性质。5、√【分析】0.24扩大到它的10倍，小数点向右移动一位是2.4，240缩小100倍，小数点向左移动两位是2.4。【详解】0.24扩大到它的10倍是2.4，240缩小100倍是2.4，2.4＝2.4；所以0.24扩大到它的10倍等于240缩小到它的，故此说法正确。故答案为：√ 此题主要考查的是小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。6、√【详解】略7、√【解析】略8、√【解析】略 三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、B【解析】略10、A【解析】略11、A【解析】略12、C【解析】略13、C【分析】有两条边相等的三角形，叫等腰三角形；三边都相等的三角形，叫做等边三角形，等边三角形的三个内角相等，据此解题。【详解】等腰三角形的两条边相等，等边三角形的三条边相等，因此等边三角形又是等腰三角形。等边三角形的三个内角都是60°，所以等边三角形是锐角三角形而不是钝角三角形。故答案为：C 本题考查等边三角形的特征，根据特征进行判断即可。 四、快乐填空。14、500.079    五百点零七九　    500.08    【详解】略15、0.1    72    【解析】个位的计数单位是1，十分位的计数单位是0.1，百分位的计数单位是0.01，相邻的两个计数单位之间的进率是10，由此填空即可。【详解】这是个一位小数，计数单位是0.1，有72个计数单位。故答案为：0.1；72。16、55×［（25＋60）÷5］【分析】55×25＋60÷5是先同时计算乘法和除法，再算加法；如果把运算顺序改成先算加法，再算除法，最后算乘法，是把加法和除法提前了，而且加法在最前面，所以给加法加上小括号，给除法加上中括号，由此求解。【详解】给加法加上小括号55×（25＋60）÷5，再给除法加上中括号55×［（25＋60）÷5］。 解决本题关键是熟练掌握整数四则混合运算的顺序，找清运算顺序前后的变化，合理利用括号求解。17、80    3.8    4    8    【分析】（1）平方分米换算成平方厘米，要乘以它们之间的进率100；（2）是人民币的单位换算，由复名数化单名数，把8角除以进率10化成0.8元，再与3元相加；（3）把4.8米化成复名数，4是米数，0.8乘进率10就是分米数。【详解】0.8平方分米＝（80）平方厘米  3元8角＝（3.8）元  4.8米＝（4）米（8）分米故答案为：80；3.8；4；8 解答本题的关键是掌握单位之间的进率。18、70    71    【分析】小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……据此判断出所给的小数在哪两个相邻的整数之间即可。【详解】70＜70.002＜71
所以70.002在相邻的两个整数70和71之间。 此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。19、（6，9） 11 7 第 8 排第 x 号【解析】略20、顺    90    【分析】钟面上12个数字把钟面平均分成12份，每份所对应的圆心角是360°÷12＝30°，即每两个相邻数字间的夹角是30°，即指针从一个数字走到下一个数字时，绕中心轴旋转了30°，从上午9：15到9：30，分针从3旋转到了6，就是旋转了3个30°，据此解答。【详解】3×30°＝90°从上午9：15到9：30，分针会按顺时针方向旋转90°。 关键是明白即指针从一个数字走到下一个数字时，绕中心轴旋转的度数，分针由上午9：15到9：30，走了几个数字。21、96420    20469    【解析】略22、乘法交换律    乘法分配律    【分析】乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。【详解】88×125＝8×11×125＝8×125×11，运用的运算定律是乘法交换律；88×125＝（8＋80）×125＝8×125＋80×125，运用的运算定律是乘法分配律。故答案为：乘法交换律；乘法分配律。 乘法交换律和乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。23、（1）＜　（2）＜【分析】（1）将单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数；（2）同分母分数比大小，分子越大，分数值越大；（3）同分子分数比大小，分母越大，分数值越小。【详解】（1）将两个圆都平均分成5份，左边阴影占其中两份，表示，右边阴影占其中3份，表示，＜；（2）左边长方形平均分成9份，阴影占其中一份，表示，右边长方形平均分成6份，阴影占其中一份，表示，＜。 此题主要考查学生对分数意义的理解与分数大小的比较。 五、作图题。24、【解析】略25、如图：【解析】略26、【分析】从前面看，看到的是两层，上层2个正方形，下层2个正方形；从上面看，看到的也是两层，上层2个正方形，下层1个正方形靠左；从左面看，看到的也是两层，上层1个正方形靠左，下层2个正方形；据此画图。【详解】根据分析画图如下： 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 六、解决问题27、20cm【分析】根据题意可知，等边三角形的周长与正方形的周长相等，先求出正方形的周长，再除以3等于等边三角形的边长。【详解】15×4÷3＝60÷3＝20（cm）答：等边三角形的风筝边长是20厘米。 本题考查学生对正方形周长公式和等边三角形知识的掌握和灵活运用。28、240元【分析】根据题意，有多种方案，逐一计算然后比对，方案1：按成人票和学生票购买；方案2：全部按团体票购买；方案3：将4名老师和6名学生凑成10人购买团体票，剩下的学生全部买学生票。【详解】方案1：10×4＋5×42＝40＋210＝250（元）方案2：（42＋4）×6＝46×6＝276（元）方案3：（4＋6）×6＋（42－6）×5＝10×6＋36×5＝60＋180＝240（元）240＜250＜276答：4名老师和6名学生购买团体票，其余36名学生购买学生票最便宜，至少要花240元。 此题属于最优购票方案问题，需要考虑多种方案，选出最佳方法，可以尝试多种搭配，符合题意即可。29、（1）（2）足球；足球；（3）乒乓球；跑步；（4）喜欢游泳的有多少人？27人；【分析】（1）根据统计表中已知数据信息，及复式条形统计图的结构特点完成统计图，蓝色长方形表示男生，红色长方形表示女生。（2）分析统计表里的数据信息，即可求得。（3）把各项目男女生人数相加比较，排列即可。（4）问题合理即可，答案不唯一。【详解】（1）（2）观察条形数据图，可得，喜欢足球项目的男生最多；喜欢足球项目的女生最少；（3）乒乓球：17＋16＝33（人）足球：18＋4＝22（人）；跑步：8＋6＝14（人）；游泳：14＋13＝27（人）跳绳：7＋16＝23（人）33﹥27﹥23﹥22﹥14；故喜欢乒乓球项目的人最多，喜欢跑步的人最少。（4）喜欢游泳的有多少人？14＋13＝27（人）答：喜欢游泳的有27人。 本题考查了复式统计表和复式条形统计图的综合应用，注意分析清楚数据，按要求作答。30、1740千米【解析】略