2022-2023学年蒙城县数学四下期末学业质量监测模拟试题含解析

这是一份2022-2023学年蒙城县数学四下期末学业质量监测模拟试题含解析，共9页。试卷主要包含了 填空题， 选择题， 判断题， 计算题， 作图题， 解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年蒙城县数学四下期末学业质量监测模拟试题一、 填空题。 （20 分）1．把的分子加上3，要使分数的大小不变，分母应加上（________）。2．一个数由8个千万、5个百万、3个十万，4个千组成，这个数写作（________）。3．一个数由5个十、6个十分之一和3个千分之一组成,这个数是（_________）。4．小明有15本故事书，比小英的3倍多a本,小英有（_______）本故事书．5．李小露是2014年入学的四年级2班的31号同学，她用20140231为自己编号，按照这样的方法，四年级1班19号同学的编号是（________）．6．按规律填空。(1)1.6，2.6，3.6，（_______），（_______）。(2)（_______），（_______），0.09 ，0.11，0.13。(3)（_______），0.1，0.01，0.001，（_______）。7．把 56.05 的 小 数 点 先 向 右 移 动 两 位 , 再 向 左 移 动 三 位 , 结 果 是（______）.8．二轮摩托车和四轮汽车16辆，共有46个车轮，汽车有（______）辆，摩托车有（______）9．等腰三角形的一个底角比顶角小42°，它的顶角是（______），这个三角形按角分是（______）三角形。10．在横线上填上合适的数字。2___g＜0.027kg　　　　　　　14.___3km2＞1452公顷二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11．下面第（    ）组线段能围成三角形。A．、、 B．、、 C．、、12．在下面各组线段中，（    ）组线段可以构成三角形。A．4cm、6cm、11cm     B．6cm、6cm、6cm      C．4cm、4cm、8cm13．明明7天吃了14个苹果，下面说法中不正确的是（    ）。A．明明平均每天吃2个苹果。 B．明明可能有1天没吃苹果。C．明明每天一定吃2个苹果。 D．明明有一天可能吃3个苹果。14．小青在计算小数减法时，错把减数20.2看成了2.02，结果得到的差是32.6，正确的差是（    ）。A．14.42 B．18.18 C．34.6215．从(      )看下面这三个物体的形状完全相同。        A．上面和正面 B．上面和左面 C．左面和正面三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16．计算四则运算时，如果没有括号都应按从左往右的顺序计算。（______）17．3.00和3大小相等，计数单位也相同。           （   ）18．0.76的计数单位是0.01。（______）19．除法中除不尽时商一定是循环小数．（_____）20．用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。    （______）四、 计算题。 （28 分）21．直接写得数．24×50＝      4.7－2.8＝     125×8＝   14.5÷1000＝       2-0.4=11.8＋2＝     0.75×1000＝       0.38+0.36=       4.01-3.5= 22．用竖式计算，带*的要验算。23.48＋45.92    30－21.83    36×79    *789÷36五、 作图题。 （8 分）23．画出下面立体从前面、左面和上面看到的图形。六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24．学校准备给二年级的学生发日记本，每班发145本，发给11个班，还需要留40本作为备用，学校应买多少本日记本？25．新华文轩书店对“实验学校”8个班进行图书捐赠活动，如果每个班捐赠175本，还剩103本，这批图书一共多少本？26．声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少千米?27．徐大伯家有一个长方形菜园，种白菜的面积比菜园面积的一半还多15平方米，其余的25平方米种茄子。这个菜园有多少平方米？（先在图中表示出茄子和白菜的种植面积，再解答）28．妈妈买一套衣服用了95元，上衣比裤子贵了17元，上衣和裤子各是多少元？29．学校有一块长方形试验田。现在将长增加9米或宽增加6米，面积都比原来增加144平方米。原来试验田的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）


参考答案 一、 填空题。 （20 分）1、6【分析】分数化简为，将分子6加上3得到9，分母要变为18才能使原来的分数化简后是，据此解答即可。【详解】＝＝故答案为：6 本题考查的是对分数性质的理解，分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数，分数的大小不变。2、85304000【解析】略3、50.603【解析】略4、（15-a）÷1【解析】【思路分析】：考查方程的实际应用．【名师解析】：根据题意找出能量关系小明=小英的1倍+a，那小英的就等于（小明的本数-a）÷1即（15-a）÷1．【易错提示】：找不准等量关系而出现的错误．5、20140119【解析】略6、4.6    5.6    0.05    0.07    1    0.0001    【详解】略7、5.605【解析】略8、  7  9【解析】略9、88°    锐角    【分析】假设底角和顶角一样大，则三个内角和就变成了（180＋42×2）度，由此根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求出三角形的顶角，由此即可判断出三角形的类别。【详解】（180＋42×2）÷3＝264÷3＝88（度）所以它的顶角是88°，这个三角形按角分是锐角三角形. 此题考查三角形内角和定理的灵活应用，此题运用假设法，三个角的和是（180＋42×2）度，是解答此题的关键。10、0    5    【分析】略【详解】略 二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11、A【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行依次分析，进而得出结论。【详解】A、因为12＋11＞10，所以三边能围成三角形；B、因为13＋9＝22，所以三边不能围成三角形；C、因为3＋3＜8，所以三边不能围成三角形；故答案为：A 解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答。12、B【分析】在三角形里，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，据此判断。【详解】选项A，因为4＋6＝10，10＜11，所以4cm、6cm、11cm这组线段不能构成三角形；选项B，因为6＋6＝12，12＞6，6－6＝0，0＜6，所以6cm、6cm、6cm这组线段能构成三角形；选项C，因为4＋4＝8，所以4cm、4cm、8cm这组线段不能构成三角形。故答案为：B。 本题考查的是三角形三条边之间的关系，牢记三角形三边关系是解题的关键。13、C【解析】略14、A【详解】略15、C【解析】略 三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16、×【分析】四则运算时，没有小括号时：如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减，由此求解。【详解】在一个既有加减又有乘除，就先算乘除，再算加减，不能按照从左到右的顺序计算；如：25＋5×6，就先算乘法，再算加法。所以判断错误。 熟练的掌握四则混合运算的运算顺序是解决本题的关键。17、×【解析】略18、√【分析】一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，据此判断。【详解】0.76是两位小数，所以它的计数单位是0.01，此题说法正确。所以判断正确。 本题考查小数的计数单位，解答时一定要看清是几位小数。19、×【详解】在除法中除不尽时商有两种情况：一是循环小数，二是无限不循环小数，例如圆周率．故答案为×．20、×【详解】略 四、 计算题。 （28 分）21、1200,1.9,1000,0.0145,1.6,13.8,750,0.74,0.1．【详解】略  22、69.4；8.17；2844；21……33【分析】根据小数的加减法和整数乘除法计算方法进行计算，小数加减时要把小数点对齐。【详解】23.48＋45.92＝69.4    30－21.83＝8.17    36×79＝2844    *789÷36＝21……33                               验算： 本题主要考查学生对小数的加减法、两位数乘两位数和三位数除以二位数笔算方法的掌握。 五、 作图题。 （8 分）23、【分析】从前面看，看到两层，上层一个正方形靠左，下层两个正方形；从左面看有两列，左边一列两个正方形，右边一列一个正方形靠下；从上面看有两行，第一行两小正方形，第二行一个正方形靠右；据此画图。【详解】 本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。 六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24、1635本【解析】题意可知，学校应买的日记本分两部分，一部分发给11个班的学生，一部分作为备用．因此，数量之间存在以下相等关系：每班发的本数×班级个数+备用本数=学校应买本数．【详解】145×11+40=1635（本）答：学校应买1635本日记本．25、1503本【分析】每个班捐赠175本，8个班共捐赠175×8本，此时还剩下103本，则这批图书一共有175×8＋103本。【详解】175×8＋103＝1400＋103＝1503（本）答：这批图书一共1503本。 理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。26、19.92千米【解析】332×60=19920（米）19920米=19.92（千米）27、；80平方米【分析】根据题意，可得种的白菜的面积比菜地的一半还多15平方米，其余的25平方米种茄子，就是种茄子的面积比这个菜园的面积的一半少15平方米；据此用种茄子的面积加上25，求出这个菜园面积的一半是多少，再用它乘以2，求出这个菜园的面积是多少平方米即可解答。【详解】画图如下：（25＋15）×2＝40×2＝80（平方米）答：这个菜园有80平方米。 此题主要考查了乘法、加法的意义的应用，解答此题的关键是判断出：种茄子的面积比菜园总面积的一半少15平方米。28、上衣56元，裤子39元。【分析】上衣比裤子贵17元，所以相当于两条裤子加上17元一共是95元，以此来进行解答。【详解】裤子：（95−17）÷2＝78÷2＝39（元）上衣：39＋17＝56（元）答：上衣是56元，裤子39元。 本题主要是考查解决问题的策略，上衣和裤子虽然价格差了17元，但是我们根据题意可以找到方法，这样的问题在生活中很常见，学生要学会思考。29、384平方米【分析】由题意可知：当长增加9米时，宽不变，增加的面积已知，于是可以求出原来的宽；当长不变，宽增加6米时，增加的面积已知，于是可以求出原来的长，从而可以利用长方形的面积公式求出原来的面积。【详解】（144÷9）×（144÷6）＝16×24＝384（平方米）答：原来试验田的面积是384平方米。 我们在画示意图时，一要画出增加的长，二要画出增加的宽，还要把所求问题在图中标出来，再根据示意图分析数量关系，确定先算长，再算出宽，最后求出原来的面积。