2022-2023学年鸡西市密山市四年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

这是一份2022-2023学年鸡西市密山市四年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析，共9页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年鸡西市密山市四年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题一、填空题1．据统计，2017年武汉马拉松的报名人数达到122317人，横线上数读作（________），将它改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）约是（________）万。2．在三角形中，已知，，那么（______），这是一个（______）三角形。3．如下图中，有（______）个钝角三角形。4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。8.6（______）8.9          7.6（______）7.600        1.203（______）1.20295．买10千克大米需要28.6元，买1000千克同样的大米需要（______）元。6．若3a－2＝7，则4a－2＝（______）。7．找规律填数．1×8+1=912×8+2=98123×8+3=98712345×8+（_____）=（_____）8．甲乙丙丁四个数的和是80，它们的平均数是（_______）9．用计算器算得：1×8＋1＝9，12×8＋2＝98，123×8＋3＝987，则1234×8＋4＝（________）。10．把36分解质因数是36＝1×2×2×3×3。____二、选择题11．儿童节商店开展促销活动，一支铅笔卖0.35元，李老师买了100支，一共需要付(    )元．A．0.35 B．3.5 C．35 D．35012．下面的小数中的零可以去掉的是（    ）A．50.2 B．6.20 C．0.005213．把一个小数的小数点先向左移动一位,再向右移动两位,这个小数(　　)。A．扩大到原数的10倍    B．缩小到原数的    C．扩大到原数的100倍14．在0.1和0.9之间的小数有（    ）个。A．7 B．8 C．9 D．无数15．过梯形上底的一个顶点画高，最多能画（    ）条。A．1 B．2 C．4 D．无数三、判断题16．东东身高1.40米，趟过平均水深1.30米的小河，不会有危险。（________）17．0.7和0.70的大小相等，意义也相同。（________）18．比0.7大且比0.9小的数一定是0.8。（______）19．25×4÷25×4=100÷100=1。（______）20．小数点的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小和意义都一样。   （______）四、计算题21．直接写得数． 25×4＝         360÷36＝         0.3÷100＝         120×6＝     2.5＋0.9＝      480÷60＝         1000×0.013＝      101×28＝8×9＋8＝       7×5÷7×5＝ 22．用竖式计算。    （1）62×210＝    （2）112×25＝    （3）703×30＝五、解答题23．小明看一本故事书，第一天看了它的，第二天看了它的，还剩几分之几没看？24．小红期中考试语文、数学的平均分为94.6分，把科学成绩算进来后，三科平均分为93分，她的科学得分是多少分？25．巧求下图的面积．26．7.5元       12.5元    45.8元（1）上面的商品李阿姨各买一件，一共需要多少元？（2）吴老师买袜子和手套各4双，一共需要多少元？27．5名同学参观航天展览，共付门票费80元，每人乘车用2元。平均每人花了多少钱?28．李伯伯开货车从家到城里进货．去时空车每小时行60千米，2小时到达．返回时由于装满货，每小时只能行40千米，需要多少小时才能返回家？


参考答案 一、填空题1、十二万两千三百一十七    12.2    【解析】略2、110°    钝角    【分析】已知，，根据三角形的内角和是180°可求得∠C的度数；已知三个角的度数，根据三角形按角分类即可求解。【详解】∠C＝180°－30°－40°＝110°；因为∠C为钝角，所以这是一个钝角三角形。故答案为：110°；钝角。 明确三角形的内角和是180°以及三角形的按角分类是解决本题的关键。3、1【分析】在三角形中，其中有一个角为钝角的三角形为钝角三角形；三个角都为锐角的三角形为锐角三角形；其中有一个角为直角的为直角三角形。据此意义据所给图形观察填空即可。【详解】如图中，有 1个钝角三角形；故答案为：1。 本题通过图形考查了学生对于三角形分类及各类三角形意义的理解。4、＜    ＝    ＞    【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的这个小数就大；如果整数部分相同，再比较十分位，十分位上大的这个小数就大；如果十分位相同，再比较百分位，百分位上大的这个小数就大；如果百分位相同，再比较千分位⋯⋯，依此类推。【详解】根据小数比较大小的方法可知：8.6＜8.9          7.6＝7.600        1.203＞1.2029故答案为：＜，＝，＞。 本题主要考查学生对小数大小比较方法的掌握和灵活运用。5、2860【分析】首先根据买10千克大米需要28.6元，用28.6除以10，求出买1千克大米需要多少钱；最后用买1千克大米需要的钱乘1000，求出买1000千克同样的大米需要多少钱。【详解】28.6÷10×1000
＝2.86×1000
＝2860（元）买10千克大米需要28.6元，买1000千克同样的大米需要2860元。 本题考查的是归一问题，求出买1千克大米需要多少钱是解题的关键。6、10【分析】根据等式的性质3a－2＝7的两边同时加2，再同时除以3，得出a的值，再代入4a－2计算即可。【详解】3a－2＝7解：3a－2＋2＝7＋23a＝93a÷3＝9÷3a＝3则4a－2＝4×3－2＝12－2＝10 本题考查了含字母式子的求值，关键是根据等式的性质解方程。7、5    98765    【解析】略8、1【分析】用这四个数的和除以4，即可求出它们的平均数．【详解】80÷4＝1答：它们的平均数是1．故答案为：1．9、9876【分析】观察算式发现规律为：从1开始的几个连续自然数组成的几位数乘8加几，结果是从9递减1的几个连续自然数组成的几位数，得数的位数等于所加的自然数；依照此规律即可得解。【详解】根据分析可知，1234×8＋4＝9876。故答案为：9876。 根据已知的算式得出前后算式之间的变化关系和规律，然后利用这个变化规律解决问题。10、×【分析】分解质因数就是把一个合数写成几个质数相乘的形式，一般先从较小的质数试着分解。【详解】把36分解质因数是：36＝2×2×3×3；故判断为：× 二、选择题11、C【分析】用一支铅笔卖的钱数乘买的支数即可求出一共需要付的钱数．【详解】0.35×100=35(元)故答案为C．12、B【解析】略13、A【解析】略14、D【分析】由于没有确定小数的位数，所以介于这两个小数之间的数会有无数个。据此解答。【详解】0.1和0.9之间的小数有无数个。故答案为∶D。 解答此题的关键是小数的位数没有规定，因此可以写一位小数、两位小数、三位小数……，数量有无数个。15、A【详解】【分析】考查过梯形上底的一个顶点画高的知识。【详解】过梯形上底的一个顶点画高只能画一条。此题与平行四边形不一样，让学生会区别两者的本质不同。 三、判断题16、×【分析】平均水深1.30米的小河说明此小河水的深度有的地方比1.30米浅，但有的地方会比1.30米深，如果深的地方超过了小强的身高，那么小强过河就有危险；由此即可做出判断。【详解】东东身高1.40米，趟过平均水深1.30米的小河，可能会有危险，所以原题说法错误。 此题主要考查了对平均数的意义的理解，表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标；此题的平均水深1.30米，并不是每个地方的水深都是1.30米．17、×【分析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以0.70＝0.7；但0.7的计数单位是0.1，而0.70的计数单位是0.01；由此判断即可。【详解】根据小数的基本性质，0.7＝0.70；根据小数的意义，0.7的计数单位是0.1，而0.70的计数单位是0.01，所以0.7和0.70的大小相等，意义不同；故判断错误。 本题考查了根据小数的基本性质，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。18、×【分析】由题意可知要求的小数在0.7和0.9之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数，由此解答。【详解】比0.7大而比0.9小的数有无数个；故判断错误。 此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……，即可确定。19、×【详解】试题分析：25×4÷25×4按照从左到右的顺序计算出结果，再与1比较．解：25×4÷25×4=100÷25×4=4×4=1616＞1，原题说出错误．故答案为×．【点评】解决本题关键是找清楚计算的顺序，不要错用运算定律．20、×【详解】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；但小数的计数单位发生了变化，所以意义也就发生了变化；明确小数的性质和意义，是解答此题的关键。 四、计算题21、100， 10， 0.003， 7203.4， 8， 13，282880， 25【详解】略  22、（1）13020；（2）2800；（3）21090；【分析】三位数乘两位数计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来；整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。【详解】（1）62×210＝13020；（2）112×25＝2800；（3）703×30＝21090；【分析】重点考查学生对三位数乘两位数，乘法竖式的掌握情况。 五、解答题23、【解析】24、89.8分【分析】此题主要考查了平均数的应用，语文、数学，科学的平均分×3－语文、数学两门学科的平均分×2＝科学成绩，据此列式解答。【详解】93×3－94.6×2＝279－189.2＝89.8（分）故答案为：89.8 本题的关键是计算出三门科目的总成绩和数学语文的成绩，计算过程要认真仔细。25、10cm1【解析】图形上面凸的部分“补”到下面凹的部分，同样，右面凸的部分“补”到左面凹的部分．【详解】5×4＝10(cm1)答：右图的面积是10cm1．26、（1）65.8元；（2）80元【分析】（1）三种商品阿姨各买一件一共需要多少元，就是把三种商品的单价加起来。（2）先求出一双袜子和一副手套的价钱，再根据乘法意义求出4双袜子和4副手套的价钱。【详解】（1）7.5＋12.5＋45.8＝20＋45.8＝65.8（元）答：一共需要65.8元。（2）（7.5＋12.5）×4＝20×4＝80（元）答：一共需要80元。 解答此题要图文结合，认真审题，确定解题方法。27、18元【解析】80÷5+2=18(元)答:平均每人花了18元。28、3小时【解析】60×2÷40＝120÷40＝3（时），答：需要3小时才能返回家．