2023届山东省德州市武城县数学四下期末检测模拟试题含解析

这是一份2023届山东省德州市武城县数学四下期末检测模拟试题含解析，共14页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，4个百分之一，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届山东省德州市武城县数学四下期末检测模拟试题一、用心思考，认真填写。1．300÷10＝30，50－30＝20，20×4＝80。列成综合算式是（______）。2．把2.6的小数点向右移动三位,再向左移动一位后是（____）,相当于（____）到原数的（_____）。3．四（2）班男生有x人，比女生少8人，女生有（________）人，当x＝20时，女生有（________）人。4．计算240÷12×8－36时，要先算（________）法，再算（________）法，最后算（________）法。如果要使它的运算顺序为先算乘法，再算减法，最后算除法，算式应改为（________）。5．化简下面各小数。10.070＝________       2.80＝________       9.00＝________6．地球赤道的周长是40075.69千米，改写成用“万”作单位的数是（________）万千米，保留整数约是（________）万千米。7．35×120的积的末尾有（________）个0，这个数的最高位是（________）位。8．小明骑白行车每小时行15千米，可以表示成（________）9．由9个十、4个百分之一、8个千分之一组成的数，写作（____），读作（_____），保留两位小数约是（____）。10．一个七位数由6个百万，6个千和6个十组成，这个数是（______），读作（______），把这个数四舍五入到万位是（______）万。11．梯形的内角和是（______），六边形的内角和是（______）。二、仔细推敲，认真辨析。12．小花的身高是1.48米，她趟过平均水深是1.3米的小河，不会有任何危险。（____）13．方程一定是等式，等式也一定是方程。（______）14．在一个三角形中，已知两个内角分别是55°和33°，这个三角形一定是锐角三角形。（______）15．小明所在小组同学的平均身高是，有的同学身高会超过，有的同学身高不到。（________）16．一个小数先扩大100倍，再缩小100倍，小数点的位置实际没有变化。_____三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．下面三组线段中能围成三角形的是（    ）。A．5cm、8cm、13cm B．7cm、10cm、20cm C．15cm、20cm、30cm18．笑笑要绘制上学期期末测试各学科的成绩，选用（    ）比较合适。A．条形统计图 B．折线统计图C．A，B都不可以 D．A，B都可以19．下面的物体，从正面看到的形状是（ ）A． B． C．20．下面各组线段中，能围成三角形的是（    ）。A．4cm、7cm、3cm   B．5cm、5cm、1cm  C．3cm、6cm、10cm21．2.76扩大到100倍得到的结果是（   ）．A．27.6 B．276 C．0.276 D．0.0276四、细心计算，认真检查。22．口算我最快。          23．计算下面各题，怎样简便就怎样计算。                 24．直接写结果．203×40＝          1.85＋0.25＝n×n×2＝          x×1＋4×y＝五、操作题25．请你画出一个轴对称图形，并画出这个图形的一条对称轴。26．心灵手巧，我会画。（1）将三角形围绕点A逆时针旋转90°，画出旋转后的图形；（2）把平行四边形先向右平移4格，再向上平移5格，画出平移后的图形；（3）将上表中的右图添上一个小方格使它成为一个轴对称图形。六、解决问题27．有一个长方形的鱼塘长60米，宽45米，如果把它扩建成一个正方形的鱼塘，面积至少要增加多少平方米？28．学校推荐了一套课外书，每本的单价如下表：《哎呀！数学掉到陷阱里了》《数学天才营闯关游戏》《柏拉图三角形的秘密》《古希腊大冒险》26元/本31元/本24元/本28元/本四（1）班王老师准备购买18套课外书，请你算一算，王老师准备2000元钱够不够？29．在“文明小队”创建活动中,第一小队有6人,共获得文明积分186分。第二小队有5人,共获得文明积分165分。第三小队有6人,共获得文明积分180分。你认为哪个小队获得第一名才公平合理?说明你的理由。30．如图是某小学1－3年级学生最喜欢的玩具情况统计图。根据统计图回答下列问题：（1）女生喜欢______玩具的人数最多，男生喜欢______玩具的人数最少。（2）这个小学1－3年级女生共有______人。（3）学校商店的负责人在下次采购玩具时，你会提出什么合理的建议？31．客车每小时行90千米，小轿车每小时行125千米，两车同时从同一地点向相反的方向开出，4小时后两车相距多少千米？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、（50－300÷10）×4【分析】四则混合运算：有两级运算时，先算乘除，后算加减。同级运算，应按从左往右的顺序计算，有括号时，要先算括号里的。本题中先计算除法，再计算减法，因为最后是一道乘法，所以前面的除法和减法要加小括号，据此即可解答。【详解】第二个式子的30用第一个式子300÷10代替，第三个式子的20用第二个式子50－30代替，结合起来就是：（50－300÷10）×4故答案为：（50－300÷10）×4 本题考查的是根据分步算式写综合算式的能力，学会利用括号来改变运算顺序。2、260    扩大    100倍    【解析】略3、x＋8    28    【分析】根据题意知道，男生比女生少8人，那么男生的人数加上8人，x＋8就是女生的人数，即女生有x＋8人，再把x＝20代入算式，计算出结果即可。【详解】解：女生有x＋8人；当x＝20时x＋8＝20＋8＝28这个班女生有x＋8人，当x＝20时，女生有28人。故答案为：x＋8；28 这类用字母表示数的题目时，解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解。4、除    乘    减    240÷（12×8－36）    【分析】根据题意，原式是先算除法，再算乘法，最后算减法；要想先算乘法，再算减法，最后算除法，要用小括号把12×8－36括起来；然后再进一步解答。【详解】把算式240÷12×8－36，先算除法，再算乘法，最后算减法；
改成先算乘法，再算减法，最后算除法，要用小括号把12×8－36括起来，即240÷（12×8－36）。
故答案为：（1）除 （2）乘 （3）减 （4）240÷（12×8－36） 解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，根据运算顺序列出综合算式，注意合理利用小括号。5、10.07    2.8    9    【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。【详解】根据小数的性质化简：10.070＝10.07；2.80＝2.8；9.00＝9 此题考查的目的是明确：小数化简的依据是小数的性质，注意关键词“末尾”。6、4.007569    4    【分析】（1）改写成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，再在数的后面写上“万”字；（2）保留整数万千米近似数就是省略“万”后面的尾数，就是求它的近似数，要看万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字，据此解答。【详解】40075.69千米＝4.007569万千米4.007569万千米≈4万千米故答案为：4.007569；4 本题主要考查整数的改写和近似数的求法，注意带计数单位。7、2    千    【分析】将35×120求出得数即可解答，把35×120看作35×12，然后得数后面添一个零即可。【详解】35×120＝4200由此可知，积末尾有2个0，最高位在千位。 此题主要考查学生对三位数乘两位数的理解与应用。8、15千米/时【分析】根据行程问题中速度的表示方法，自行车每小时行15千米，可以简写成15千米/小时。【详解】根据分析：自行车每小时行15千米，可以简写成15千米/小时。故答案为：15千米/小时。 此题主要考查了行程问题中速度的表示方法。9、90.048    九十点零四八    90.05    【解析】略10、6006060    六百万六千零六十    601    【分析】（1）6个百万即百万位上是6，6个千即千位上是6，6个十即十位上是6，其余数位上没有单位，用0补足，据此写出；（2）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零，据此读出；（3）四舍五入”到“万”位求它的近似数，要把万位的下一位千位进行四舍五入，看千位上是几进行四舍五入，同时带上“万”字，据此解答。【详解】（1）这个数写作：6006060；（2）6006060读作：六百万六千零六十；（3）万；故答案为：6006060，六百万六千零六十，601。 本题主要考查整数的写法、读法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位。11、360°    720°    【解析】略 二、仔细推敲，认真辨析。12、×【解析】略13、×【分析】等式和方程式的区别在于，用等号“＝”连接的式子，叫做等式；方程式也是等式，是含有未知数的等式；但等式不一定是方程。【详解】根据分析可知，方程一定是等式，但等式不一定是方程。所以原题说法错误。 此题主要考查学生对等式和方程式的判定方法，需要理解方程一定是等式，但等式不一定是方程。14、×【分析】三角形的内角和是180°，已知三角形的两个内角，要求第三个内角，三角形的内角和－两个内角的度数之和＝第三个内角度数；三角形按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，据此解答。【详解】180°－（55°＋33°）＝180°－88°＝92°这个三角形是一个钝角三角形，原题说法错误。故答案为：× 此题求出另一个内角的度数，然后根据锐角三角形的定义即可解决问题。15、√【分析】根据平均数的意义进行判断。小明所在小组同学的平均身高是132cm，如果所有同学的身高都超过132cm，那么平均身高就不会是132cm，而是高于132cm；如果所有同学的身高都低于132cm，那么平均身高也不会是132cm，而是低于132cm，据此判断。【详解】小明所在小组同学的平均身高是132cm，根据平均数的计算方法可知，不可能所有同学的升高都高于132cm，也不可能所有同学身高都低于132cm ，这两种情况下平均身高都不会是132cm，而所有同学的身高都是132cm也是不现实的，所以只可能是：有的同学身高会超过132cm，有的同学身高不到132cm，因此原题说法是正确的。故答案为：√ 本题考查了平均数的概念，关键是根据平均数的意义和算法做出判断。16、√【分析】根据小数点的位置移动与小数大小的变化规律，即可进行判断。【详解】根据小数点移动引起小数大小变化规律可知：小数先扩大100倍，小数点是向右移动了2位，再缩小100倍，小数点又向左移动了2位，两次变化后，小数点的位置实际没有变化，所以原题说法正确。故答案为√． 此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【分析】根据三角形的任意两边之和大于第三边，对各选项分析判断即可求解。【详解】A．5＋8＝13，不能构成三角形；B．7＋10＜20，不能构成三角形；C．15＋20＞30，能构成三角形。故答案为：C 解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答，三角形任意两边的和大于第三边。18、A【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此根据情况选择即可。【详解】笑笑要绘制上学期期末测试各学科的成绩，选用条形统计图比较合适；故答案为：A 此题应根据条形统计图、折线统计图各自的特点进行解答。19、A【解析】【解答】解：根据题干分析可得，从正面看到的图形是 ，  故选A．【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠左边，据此即可选择．此题考查了从不同方向观察物体和几何体和画简单图形的三视图的方法，是基础题型．20、B【分析】三角形的三边条件：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，本题据此进行判断即可。【详解】选项A：4＋3＝7，所以不能构成三角形；选项B：5－5＜1＜5＋5，所以能构成三角形；选项C：3＋6＜10，所以不能构成三角形。故答案为：B。 本题考查三角形的三边关系，灵活运用三角形的三边关系解决问题。21、B【详解】略 四、细心计算，认真检查。22、；；48000；3.13【分析】根据同分母分数加减的计算方法、整百数乘整十数和小数加减法的计算方法进行计算即可。【详解】 ＝ ＝48000   3.13 本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。  23、5300；8400    165；21【分析】（1）根据乘法交换律和结合律进行计算；（2）根据乘法分配律进行计算；（3）根据减法的性质和交换律进行计算；（4）根据除法的性质进行计算。【详解】25×53×4＝25×4×53＝（25×4）×53＝100×53＝530084×51＋49×84＝84×（51＋49）＝84×100＝8400558－（135＋258）＝558－135－258＝558－258－135＝300－135＝1654200÷25÷8＝4200÷（25×8）＝4200÷200＝21 本题考查了运算定律与简便运算，四则混合运算，注意运算顺序和运算法则。  24、8110 1．1 1n1 x＋4y【解析】略 五、操作题25、（答案不唯一）【分析】根据轴对称图形的意义即可设计一个轴对称图形并画出它的对称轴，如画一棵树再画出它的对称轴。【详解】由分析画图如下： 此题主要是考查轴对称图形的意义，如果一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。26、（1）（2）（3）【分析】（1）根据图形的旋转的性质，抓住与点A相连的两条直角边进行顺时针旋转90°，即可得出旋转后的三角形；（2）把平行四边形的四个顶点，按题干中的要求，先向右平移4格，再向上平移5格，再把它们顺次连接起来即可得出平移后的图形；（3）根据轴对称图形的定义，添上1个正方形后观察能否对折完全重合，答案不唯一。【详解】（1）将三角形围绕点A逆时针旋转90°，画出旋转后的图形；（2）把平行四边形先向右平移4格，再向上平移5格，画出平移后的图形；（3）将上表中的右图添上一个小方格使它成为一个轴对称图形。故答案为：（1）（2）（3） 此题考查了图形的平移与旋转的性质以及轴对称图形的定义的灵活应用。 六、解决问题27、900平方米【解析】60×（60-45）=900（平方米）28、够了【分析】根据已知可先将四本书的单价相加即可得到一套书的总价，再用一套书的总价乘18即可得买18套课外书需要的总钱数，最后与2000元比较即可。【详解】（26＋31＋24＋28）×18＝109×18＝1962（元），1962＜2000答：够了。 本题的“一套书”就是上面表格给出的4种书，还要注意“问够不够的”最后要比较。29、第二队获得第一名公平    因为每队的人数不一样【解析】第一组平均数：186÷6=31（分）；第二队平均数：165÷5=33（分）；第三队平均数：180÷6=30（分）33>31>30，第二队获得第一名公平，因为每队的人数不一样，所以按照每队的平均数排名最公平。30、（1）布娃娃；布娃娃；（2）189；（3）我建议多采购一些拼图。【分析】（1）根据统计图，将喜欢这四种玩具的女生人数进行比较解答；将喜欢这四种玩具的男生人数进行比较解答。（2）根据统计图，将喜欢这四种玩具的女生人数加起来，求得的和即为这个小学1－3年级女生总人数。（3）根据统计图，分别求出喜欢这四种玩具的人数，再据此给出建议。【详解】（1）72＞51＞42＞24，则女生喜欢布娃娃的人数最多；66＞45＞15，则男生喜欢布娃娃的人数最少。（2）24＋72＋51＋42＝189（人）则这个小学1－3年级女生共有189人。（3）66＋24＝90（人），15＋72＝87（人），45＋51＝96（人），66＋42＝108（人）108＞96＞90＞87，则学校商店的负责人在下次采购玩具时，我建议多采购一些拼图。故答案为：（1）布娃娃；布娃娃；（2）189；（3）我建议多采购一些拼图。 此题主要考查的是如何从复式条形统计图获取信息，然后再根据统计图中提供的数据进行计算。31、860千米【解析】略