2023届山西省大同市广灵县数学四年级第二学期期末预测试题含解析

这是一份2023届山西省大同市广灵县数学四年级第二学期期末预测试题含解析，共9页。试卷主要包含了 填空题， 选择题， 判断题， 计算题， 作图题， 解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届山西省大同市广灵县数学四年级第二学期期末预测试题一、 填空题。 （20 分）1．把下面的小数化到最简。5.600=（____）   56.00=（_____）   10.080=（____）2．用下面的方法算一算。2.7×1.3＝（    ）＋（    ）＋（    ）＋（    ）＝（    ）3．如下图，将一个长方形的宽增加m厘米后正好变成一个边长15厘米的正方形，那么正方形的周长比长方形周长多（________）厘米，正方形的面积比长方形的面积多（_______）平方厘米。4．一个三角形的两条边分别为4厘米和6厘米，第三条边长大于________厘米．5．由7个十亿，5个千万4个百和9个一组成的数写作_____，最高位的计数单位是_____．6．（□＋8.92）＋1.08＝□＋（8.92＋1.08）这里应用了（______）律。7．把3m长的木条平均分成5段，每段长（_______）m，每段是这根木条的（_____）8．12的103倍是_____，230是23的_____倍。9．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。750×0.8（______）750    31.4×1.5（______）1.55.8×10（______）5.8×0.1      3.59×1（______）3.590.65（______）0.605      4.1×10.1（______）41＋0.4110．从0.246中拿出180个千分之一，还剩（_____）个0.001。二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11．下面哪个除法算式中第一个数能被第二数整除。（    ）A．45÷4 B．28÷3 C．20÷512．从12：00到（   ），时针旋转了90°．A．3：00 B．6：00 C．9：00 D．12：1513．小明用16个边长1分米的小正方形拼成一个大正方形或长方形，要求不能空着也不能有缝隙，拼的图形周长最大是（    ）。A．16 B．20 C．34 D．6414．要使29680≈29万,里有(　　)种填法。A．6    B．5    C．415．300减去18与12的积，所得的差除以14，商是多少？正确列式是（       ） ．A．300-18×12÷14 B．(18×12-300)÷14 C．(300-18×12)÷14三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16．0.25和0.250的计数单位不同。·（______）17．等边三角形不一定是锐角三角形，也可能是直角三角形或钝角三角形。（______）18．在2.7和2.9之间的小数只有2.8。（________）19．作关于“气温”的统计图应选择作折线统计图。（________）20．187﹣87﹣13=187﹣100。（______）四、 计算题。 （28 分）21．直接写出得数．600×400=        90÷15＝           800×9=         56－（21＋9）＝    270＋70＝        140×20=　         300×32=        94＋19＋6＝ 22．用竖式计算，并且验算．2.98+1.65＝验算：5.74﹣2.78＝验算：五、 作图题。 （8 分）23．画出下面每个三角形底边上的高。六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24．玩具公司要生产5000个玩具，安排48名工人生产，按每人每天生产12个计算，10天能不能完成任务？25．水果店购回苹果150千克，购回梨比苹果的4倍还多30千克，购回梨和苹果一共多少千克？26．一张桌子125元,一把椅子25元,学校买了40套桌椅。一共要付多少元钱?27．看图回答28．学校开展兴趣小组活动，参加书法组的有36人，比美术组的2.5倍少9人，参加美术组的有多少人？（用方程解决）29．开垦一块三角形荒地，底长120米，高80米，全部开垦完，共开垦了多少公顷？


参考答案 一、 填空题。 （20 分）1、5.6    56    10.08    【解析】略2、2；0.3；0.7；1；2×0.3；2×1；0.7×0.3；0.7×1；3.51【分析】通过观察可知：2.7×1.3＝（2＋0.7）×（0.3＋1）＝2×0.3＋2×1＋0.7×0.3＋0.7×1，据此解答。【详解】2.7×1.3＝2×0.3＋2×1＋0.7×0.3＋0.7×1＝0.6＋2＋0.21＋0.7＝3.51故答案为：2；0.3；0.7；1；2×0.3；2×1；0.7×0.3；0.7×1；3.51 本题的难点在于理解给出的计算方法，将（2＋0.7）×（0.3＋1）＝2×0.3＋2×1＋0.7×0.3＋0.7×1看成应用两次乘法分配律可以更好的理解。3、2m    165-2m    【解析】略4、1【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，因此第三边应该大于另外两边的差．【详解】6-4=1(厘米)，第三边长大于1厘米．故答案为1．5、7050000409    十亿    【详解】根据整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出；根据整数的数位顺序表可知：这个数是十位数，它的最高位是十亿．6、加法结合【分析】加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）；据此即可解答。【详解】根据分析可知，（□＋8.92）＋1.08＝□＋（8.92＋1.08）这里应用了加法结合律。故答案为：加法结合。 本题主要考查学生对加法结合律的掌握和灵活运用。7、        【解析】略8、1236    10    【分析】要求12的103倍是多少，用12×103；要求230是23的几倍，用230÷23。【详解】12×103＝1236230÷23＝10答：12的103倍是1236，230是23的10倍。故答案为：1236，10。 求一个数的几倍是多少，用乘法进行解答；求一个数是另一个数的几倍，用除法进行解答。9、＜    ＞    ＞    ＝    ＞    ＝    【分析】小数乘法：将数字相乘，与整数乘法一样。相乘的因数小数点后有几位就在积从后往前数几位加小数点，没数了就用零补上。小数点后的位数是几个因数小数点后位数的和。【详解】（1）750×0.8＝600，600＜750，所以750×0.8＜750；
（2）31.4×1.5＝47.1，47.1＞1.5，所以31.4×1.5＞1.5；
（3）5.8×10＝58，5.8×0.1＝0.58，58＞0.58，所以5.8×10＞5.8×0.1；
（4）3.59×1＝3.59；
（5）0.65＞0.605；
（6）4.1×10.1＝41.41，41＋0.41＝41.41，所以4.1×10.1＝41＋0.41
故答案为：＜；＞；＞；＝；＞；＝ 本题主要考查的是小数乘法，先计算出算式的得数再进行比较，计算过程要认真仔细。10、66【解析】略 二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11、C【分析】整除：是指一个整数除以另一个不是0的整数，得到的商是整数，而没有余数，我们就说第一个整数能被第二个整数整除，根据整除的意义，逐项进行分析后再选择。【详解】A.45÷4＝11……1，因为有余数，所以不能说第一个数能被第二个数整除；B.28÷3＝9……1，因为有余数，所以不能说第一个数能被第二个数整除；C.20÷5＝4，因为被除数、除数（不是0）和商都是整数，而且又没有余数，所以能说第一个数能被第二个数整除；故答案为：C 此题考查整除的意义：整除必须是整数除以一个不为0的整数，商是整数，而没有余数。12、A【解析】略13、C【分析】因16＝1×16＝2×8＝4×4，用16个小正方形拼成的大正方形或长方形，不论怎样拼它的面积不变。根据拼成图形的长和宽，求出它们的周长，再进行比较。据此解答。【详解】根据分析知拼成后图形的面积不变，拼成后大正方形或长方形的长和宽可分下列情况：（1）长16分米、宽1分米的长方形，周长是：（16＋1）×2＝34（分米）；（2）长8分米、宽2分米的长方形，周长是：（8＋2）×2＝20（分米）；（3）边长为4分米的大正方形，周长是：（4＋4）×2＝16（分米）；一共有3种不同的拼法，其中周长最大是34分米。故答案为：C。 本题的关键是根据拼成后面积不变，分情况讨论组成长方形的长和宽，再计算周长。14、B【解析】略15、C【分析】四则运算分为两级。加法、减法叫做第一级运算，乘法、除法叫做第二级运算。（1）在一个没有括号的算式里，如果只含同一级运算，按照从左往右的顺序依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算（乘除法），再算第一级运算（加减法）。（2）在一个有括号的算式里，要先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。【详解】先求积，再求差，最后求商，所以正确列式是：(300-18×12)÷14故答案为：C 本题考察了整数的四则混合运算顺序，正确运用小括号。 三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16、√【解析】略17、×【详解】[分析]等边三角形每个角都是60°，一定是锐角三角形18、×【分析】根据小数比较大小的方法可知，2.7和2.9之间的一位小数有2.8；2.7和2.9之间的两位小数有2.71、2.72……2.7和2.9之间的三位小数有2.711、2.712……据此解答即可。【详解】根据分析可知，在2.7和2.9之间的小数有无数个。故答案为：×。 本题考查了小数比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。19、√【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；据此解答即可。【详解】根据折线统计图的特点可知：作关于“气温”的统计图应选用折线统计图。故答案为：√。 此题应根据折线统计图的特点进行解答。20、√【详解】试题分析：根据减法的性质：从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，可得187﹣87﹣13=187﹣（87+13）=187﹣100，据此判断即可．解：187﹣87﹣13=187﹣（87+13）=187﹣100=87所以题中说法正确．故答案为√．【点评】此题主要考查了运算定律与简便运算，要熟练掌握，注意减法的性质的应用． 四、 计算题。 （28 分）21、240000;6;7200;26340;2800;9600;119【详解】略  22、4.63；2.96  （竖式与验算见详解）【详解】2.98+1.65＝4.63  验算：5.74﹣2.78＝2.96 验算： 五、 作图题。 （8 分）23、【分析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高。【详解】三角形画高如下： 本题是考查作三角形的高，注意作高用虚线，并标出垂足。 六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24、能完成【解析】12×48×10＝5760（元）  5760＞5000   能完成25、780千克【解析】150×4+30+150=780（千克）答：购回梨和苹果一共780千克．26、6000元【解析】(125+25)×40=6000(元)答：一共要付6000元钱.27、可能买每本1.8元的练习本，也可能买每本1.2元的练习本【解析】略28、18人【分析】设参加美术组的有x人，书法小组比美术组的2.5倍少9人，即列出方程2.5x－9＝36，据此解答。【详解】解：设参加美术组的有x人。2.5x－9＝362.5x＝36＋92.5x＝45x＝45÷2.5x＝18答：参加美术组的有18人。 本题考查了用方程解决整数与小数的复合应用题，关键是将数量和倍数对应起来。29、0.48公顷【解析】略