2023届山西省太原市迎泽区明德小学数学四年级第二学期期末教学质量检测试题含解析

这是一份2023届山西省太原市迎泽区明德小学数学四年级第二学期期末教学质量检测试题含解析，共12页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届山西省太原市迎泽区明德小学数学四年级第二学期期末教学质量检测试题一、认真计算。1．口算。50×80＝     30×700＝    600×20＝    150×40＝32×300＝    40×500＝    120×40＝    700×40＝ 2．竖式计算。         3．脱式计算①(320+280)÷50×4              ②400－(1300÷65+35)③927÷[630÷(34+36)]           ④[300－(56+44)]÷25二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．小数要比整数小。（______）5．用3厘米、6厘米和9厘米长的三根小棒不能拼成一个三角形．（__________）6．把小数8.060的0去掉，它的大小不变。（________）7．0.8和0.80大小相等，计数单位也相同．（___）8．平行四边形所有的高都相等。 （____）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．一道减法算式中被减数、减数和差的和是100，那么被减数是(    )A．100 B．200 C．5010．下图由5个小正方体组成，至少再加（    ）个同样的小正方体就可以拼成一个长方体．A．5 B．7 C．13 D．2211．在下面数量中，与7.5分米不相等的是（    ）。A．0.75米 B．7.50分米 C．7.05分米 D．75厘米12．把600缩小到它的是（　　）A．600000 B．0.6             C．0.0613．A、B两地相距S千米，一辆汽车从A地出发，每小时行X千米，5小时后距离A地有（     ）千米．A．5X B．S÷5-X C．S-5X D．5S四、快乐填空。14．据统计，2017年武汉马拉松的报名人数达到122317人，横线上数读作（________），将它改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）约是（________）万。15．7.5的计数单位是（________），它有（________）个这样的计数单位，再添上（________）个这样的计数单位就是最大的一位数。16．205克=（__________）千克    2米8厘米=（__________）米0.6分=（__________）秒        5元4角=（__________）元17．买东西，可以去掉0的小数有________。18．比较大小。3.5×1.2○3.5          4.030○4.03          5.75×0.99○5.754.78+1.01○5.79        8.49○8.94          4.87×1.1○4.8719．据市公安局人口统计，到2018年末，绍兴市全市户籍总数1612900户，户籍人口4464800人，比上年末增加19500人。把上面三个数改写成用“万”做单位，并且保留一位小数分别约是（________）万户、（________）万人、（________）万人。20．在括号里填合适的数。8元5角＝（______）元   12cm＝（______）m6千克60克＝（______）千克    56平方分米＝（______）平方米21．阅读的习惯会让人终身受益。君君从7岁开始，每天坚持阅读1小时。如果平均每分钟阅读100个字，一年（按照365天计算）大约可以阅读（______）个字。22．0.4与0.6之间有________个一位小数。23．食堂运来a袋大米，每袋重25千克，已经吃了x千克，还剩下（________）千克；当a＝20，x＝360时，还剩下（________）千克。五、作图题。24．画一画。（画出左面立体图形从前面、左面和上面看到的形状）25．在下面的方格中画一个平行四边形和一个等腰三角形。26．在方格纸上分别画出这个物体从前面、上面和左面看到的图形。六、解决问题27．新华文轩书店对“实验学校”8个班进行图书捐赠活动，如果每个班捐赠175本，还剩103本，这批图书一共多少本？28．小明到书店买了一本《青铜葵花》和一本《城南旧事》，共付款50元，找回8.2元。其中《城南旧事》19.80元，这本《青铜葵花》的价格是多少元？29．一批布料，每1.4米做一套儿童服装，一共做了26套，还剩1.1米，这批布原长多少米？30．全班一共有36人，共租了7条船，每条船都坐满了，大船坐6人，小船坐4人。大、小船各租了几条？


参考答案 一、认真计算。1、4000；21000；12000；6000； 9600； 20000 ；4800；28000【分析】根据乘数末尾有0的乘法计算方法进行计算即可。【详解】50×80＝4000     30×700＝21000    600×20＝12000    150×40＝600032×300＝9600    40×500＝20000    120×40＝4800    700×40＝28000 本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。  2、29.42；11.26；1.195【分析】小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。小数乘法法则：按整数乘法的法则先求出积，看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。【详解】38.02－8.6＝29.42         6.59＋4.67＝11.26            4.78×0.25＝1.195                         此题主要考查小数乘法和加减法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。  3、48    345      103     8【分析】四则运算顺序：没有括号时，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，后算第一级运算。有括号时，要先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外面的。【详解】①(320+280)÷50×4=600÷50×4=12×4=48②400－(1300÷65+35)=400−（20+35）=400−55=345③927÷[630÷(34+36)]=927÷[630÷70]=927÷9=103④[300－(56+44)]÷25=[300−100]÷25=200÷25=8 在进行四则运算时，要做到四点：①审题②选择③计算④检验 二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【分析】小数分为两部分：整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数，举例解答。【详解】2.05是小数，2是整数。2.05＞2故答案为：× 本题主要考查小数和整数的大小关系，注意小数不一定都比整数小。5、正确【详解】略6、×【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，由此解答。【详解】把8.060这个小数中的0去掉是8.6，8.060≠8.6，所以把小数8.060的0去掉，它的大小不变，故此说法不正确。故答案为：× 解答此题应理解小数的性质，应明确是小数的“末尾”添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，重点理解“末尾”二字。7、×【详解】略8、×【解析】略 三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、C【分析】因为被减数−减数=差，所以被减数=差+减数，因为等号两边相等，即被减数和（差+减数）是相等的两份，又因为减法算式中被减数、减数和差的和是100，可以先把100分成两份，其中一份就是被减数了。【详解】100÷2=50故答案为C。 巧妙地利用被减数=差+减数三者之间的关系来解题。10、B【解析】略11、C【分析】根据长度单位1米＝10分米＝100厘米，进行换算解答即可。【详解】根据分析：7.5分米＝0.75米，所以A选项相等；7.5分米＝7.50分米，所以B选项相等；7.5分米≠7.05分米，所以C选项是错误的；7.5分米＝75厘米，所以D选项相等。故答案为：C。 此题考查了长度单位的换算，应掌握单位进率。12、B【解析】解答：解：把100缩小到它的是0.1，分析: 根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把100缩小到它的，即缩小了1000倍，即小数点向左移动三位是0.1．故选B．13、C【详解】略 四、快乐填空。14、十二万两千三百一十七    12.2    【解析】略15、0.1    75    15    【分析】本题根据小数的意义和小数的计数单位进行解答即可，在本题中，因为7.5是一位小数，根据小数的数位顺序表可知，它的计数单位是0.1而在7.5里面有75个0.1，所以它就有75个这样的计数单位，最大的一位数是9，然后再用9减去7.5看结果里面有多少个0.1即可，据此解答即可。【详解】9－7.5＝1.5，也就是再添15个0.1就为最大的一位数。所以，7.5的计数单位是0.1，它有75个这样的计数单位，再添上15个这样的计数单位就是最大的一位数。故答案为：0.1；75；15 本题考查了运用小数的意义和小数的计数单位解答问题，在确定一个小数的计数单位时，要先看这个小数是几位小数。16、0.205    2.08    36    5.4    【解析】略17、2.80；4.00；10.50【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】2.80去掉0变成2.8，2.8＝2.80，则2.80的0可以去掉；4.00去掉0变成4，4＝4.00，则4.00的0可以去掉；3.05去掉0变成3.5，3.5≠3.05，则3.05的0不可以去掉；0.65去掉0变成65，65≠0.65，则0.65的0不可以去掉；10.50去掉0变成10.5，10.5＝10.50，则10.50的0可以去掉；则可以去掉0的小数有2.80；4.00；10.50。故答案为：2.80；4.00；10.50。 本题考查小数的性质，灵活运用小数的性质解决问题。18、>  =  <  =  < >【解析】略19、161.3    446.5    2.0    【分析】把整数改写为以万做单位的数并保留一位小数时，先在万位后面点上小数点，然后把百位上的数字与5进行比较，进行四舍五入保留一位小数，最后在小数后面加上“万”字。1612900百位上是9，向前一位进1，1612900≈161.3万；4464800百位上是8，向前一位进1，4464800≈446.5万；19500百位上是5，向前一位进1，19500≈2.0万。【详解】1612900≈161.3万；4464800≈446.5万；19500≈2.0万 整数在改写为以万为单位的数字时要记得加万字，且在精确为一位小数时要注意四舍五入。20、8.5    0.12    6.06    0.56    【分析】（1）先将角换算为元，除以进率10，再和8元合起来即可；（2）厘米换算米，除以进率100；（3）先将克换算为千克，除以进率1000，再和6千克合起来即可；（4）平方分米换算为平方米，除以进率100。【详解】8元5角＝8.5元   12cm＝0.12m6千克60克＝6.06千克    56平方分米＝0.56平方米 此题考查名数的换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。21、2190000【分析】一分钟阅读100个字，60分钟就可以阅读60×100＝6000个字，一年就可以阅读6000×365＝2190000个字。【详解】1小时＝60分钟100×60×365＝6000×365＝2190000（个）故答案为：2190000 根据题意进行相应的乘法计算即可。22、1【分析】在0.4和0.6之间的小数有无数个，但一位小数只有0.5，据此解答。【详解】根据分析可得：0.4与0.6之间有1个一位小数，故答案为：1。 此题考查学生对小数位数的判断能力，注意如果不限制小数位数，那么就有无数小数。23、25a－x    140    【分析】根据题意，剩下的重量＝每袋大米的重量×袋数－吃掉的重量，然后把a和x的数值代入即可解答。【详解】根据分析，剩下的重量＝25a－x；25×20－360＝500－360＝140（千克） 此题主要考查学生对字母表示数的应用和代数求值的解答。 五、作图题。24、【分析】根据三个方向观察物体，从每个方向数一数有几个正方形，观察是怎样的排列的，然后画出图形。【详解】从前面看，共看到4个小正方形，排成两排，第一排只有1个小正方形排在最右边，第二排有3个小正方形，排成一排；从左面看，共有3个小正方形，排成两排，第一排只有1个小正方形排在最左边，第二排有2个小正方形排成一排；从左面看，共有5个小正方形，排成两排，第一排有3个小正方形排成一排，第二排有2个小正方形靠左排成一排，答案如图： 从不同方向观察同一物体，一定要观察小正方的个数与排列方式，再画出图形。25、【分析】（1）根据平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形，利用方格图即可画出；（2）根据等腰三角形的意义，有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，即可画出一个等腰三角形。【详解】 此题是考查平行四边形和等腰三角形的画法，熟练掌握图形的特征是解题的关键。26、【分析】从前面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形靠左；从上面看，看到的也是两层，上层3个正方形，下层2个正方形靠左；从左面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；据此画图。【详解】根据分析画图如下： 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 六、解决问题27、1503本【分析】每个班捐赠175本，8个班共捐赠175×8本，此时还剩下103本，则这批图书一共有175×8＋103本。【详解】175×8＋103＝1400＋103＝1503（本）答：这批图书一共1503本。 理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。28、22元【分析】根据题意，先用50－8.2计算出一共花的钱数，再减去《城南旧事》的钱数，剩下的就是《青铜葵花》的钱数。【详解】50－8.2－19.80＝22（元）答：这本《青铜葵花》的价格是22元。 本题主要考查小数减法的实际应用，解题的关键是理解题意，先计算出两本书一共花的钱数。29、37.5米【详解】1.4×26+1.1=36.4+1.1=37.5（米）答：这批布原长37.5米．30、大船4条，小船3条。【分析】假设7条船都是小船，则应该坐的人数为7×4＝28（人），比实际少坐36－28＝8（人），因为每条大船比每条小船多坐6－4＝2（人）所以大船有：8÷2＝4（条），用7减去4就是小船的条数，据此解答即可。【详解】假设全是小船，则大船有：（36－4×7）÷（6－4）＝（36－28）÷2＝8÷2＝4（条）则小船有：7－4＝3（条）答：大船有4条，小船有3条。 此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。