（期末押题卷）期末考前冲刺培优卷-2022-2023学年一年级下册数学易错题（北师大版）

这是一份（期末押题卷）期末考前冲刺培优卷-2022-2023学年一年级下册数学易错题（北师大版），共7页。试卷主要包含了如图所示中，58的大概，如图，童童可能看了，还要钓多少条鱼？正确的解答是，下面能正确表示图意的算式是等内容，欢迎下载使用。
（期末押题卷）期末考前冲刺培优卷2022-2023学年一年级下册数学易错题（北师大版）一．选择题（共8小题）1．如图所示中，58的大概（gài）位置是（　　）A． B． C．2．你觉得“37”这个数在什么位置？（　　）A．A B．B C．C D．D3．从8、3、5这三个数中选择两个数，组成的最大两位数是（　　）A．58 B．85 C．834．用5个同样大的正方体摆一个物体，从上面看到的是，那么从（　　）看到的形状可能是。A．前面 B．上面 C．左面 D．后面5．如图，童童可能看了（　　）A．27页 B．12页 C．60页6．正方体堆成的立体图形，从上面看到的形状是（　　）A．​ B．​ C．​7．还要钓多少条鱼？正确的解答是（　　）​A．48﹣40＝8（条）​ B．48﹣8＝40（条） C．48+8＝56（条）8．下面能正确表示图意的算式是（　　）A．2+3 B．20+3 C．23﹣2 D．23﹣20二．填空题（共7小题）9．比25大，比30小的数有 　   　个。49再添上1是 　   　个十。10．56中的 　   　在十位上，表示 　   　个十，6在 　   　位上，表示 　   　个 　   　。11．　   　个十和 　   　个一是 　     　　   　个十 　   　个一是 　     　　   　个百是 　      　12．给下面的立体图形再添上一个小正方体，使得从左面看到的图形不变，有 　   　种不同的添法。（至少一个面相接）13．65和72之间有 　   　个整数。14．在横线上填上＞、＜或＝。90+9 　   　10040+9　   　58﹣830　   　32﹣243﹣3　   　40+335+30　   　35+34+8　   　5+915．28里面有 　   　个十和 　   　个一。三．判断题（共8小题）16．如果一个几何体从上面看到的图形是，那么摆这个几何体至少用了5个小正方体。 　   　（判断对错）17．一个加数是25，另一个加数是24，和是59。 　   　（判断对错）18．观察课桌，站在不同的位置最多能看到2个面 　   　（判断对错）19．想：35和53中的“5”表示的意义一样。 　   　（判断对错）20．所有的两位数都比一位数大。 　   　（判断对错）21．和从上面看到的形状相同。 　   　（判断对错）22．60比100少一些。 　   　（判断对错）23．与99相邻的两个数是98和100。 　   　（判断对错）四．计算题（共2小题）24．直接写出得数。17﹣9＝16﹣7＝14﹣6＝18﹣9＝70+6＝62﹣60＝2+80＝33﹣3＝25．竖式计算。 87﹣25＝43+36＝67﹣25＝ 33+44＝75﹣53＝53+46＝ 五．操作题（共1小题）26．观察左面物体，在方格上画出从前面、上面和左面看到的图形。​六．应用题（共9小题）27．妈妈一共买个12个大桔子招待客人，客人走后，小红数了数，还剩5个。客人一共吃了多少个？ 28．清明时节，小林做了8个棉菜饼，小丽做了12个棉菜饼。小林比小丽少做几个棉菜饼？ 29．姐姐做了15朵小红花，小玲做了5朵，小玲再做多少朵就和姐姐的同样多了？ 30．第四小学今年栽了30棵树，去年栽了9棵，一共栽了多少棵树？ 31．小英已经写了20个字，还剩7个字没写。小英一共要写几个字？ 32．学校体育室有15个篮球，12个足球，上体育课的时候（hòu），篮球借走了8个。体育室还有多少个篮球？ 33．这个班有多少人？34．学校食堂运来14袋大米，今天早上吃了5袋。还剩多少袋？35．莉莉有36张画片，琦琦有9张画片。莉莉比琦琦多多少张画片？
（期末押题卷）期末考前冲刺培优卷2022-2023学年一年级下册数学易错题（北师大版）参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【答案】B【分析】根据整数的认识及比较大小即可解答。【解答】解：58的大概（gài）位置是。故选：B。【点评】本题主要考查整数比较大小的灵活运用。2．【答案】B【分析】根据100以内整数的认识即可解答。【解答】解：“37”这个数在B位置。故选：B。【点评】主要考查100以内整数的认识。3．【答案】B【分析】选择较大的两个数8和5依次写在十位和个位上即可。【解答】解：从8、3、5这三个数中选择两个数，组成最大的两位数是85。故选：B。【点评】本题考查了两位数的组成意义。4．【答案】C【分析】5个小正方体从上面看到一行有3个正方形，这个物体有两层，下层一行有3个正方体，上层一行有2个小正方体。【解答】解：用5个同样大的正方体摆一个物体，从上面看到的是，那么从左面看到的形状可能是。故选：C。【点评】明确观察点不同，观察到的物体的形状就不同是解决本题的关键。5．【答案】C【分析】根据题意，依依看了35页，童童看的页数比35多得多，60符合题意。【解答】解：60比35多得多，因此童童可能看了60页。故选：C。【点评】解答此题的关键是理解“多得多”的意思。6．【答案】C【分析】根据观察物体的方法，立体图形，从上面看到底层的2个小正方体的上面（也就是1个长方形），上层一个小正方体居中（也就是一个小正方形居中），据此解答即可。【解答】解：立体图形，从上面看到的形状是。故选：C。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。7．【答案】A【分析】用我们要钓鱼的数量减去已经钓的数量，即可求出还要钓多少条鱼。【解答】解：48﹣40＝8（条）答：还要钓8条鱼。故选：A。【点评】本题主要考查了100以内减法的运算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。8．【答案】D【分析】由图示可知，计数器十位上原有2颗珠子，个位上原有3颗珠子，表示的数是23；现将十位上的2颗珠子移走，表示从23里减去20。据此解答。【解答】解：下面能正确表示图意的算式是23﹣20。故选：D。【点评】本题考查了两位数减去两位数，突出了对算理的理解。二．填空题（共7小题）9．【答案】4，5。【分析】比25大，比30小的数有26，27，28，29，依此即可求解；49再添上1是50，再根据数的组成即可求解。【解答】解：比25大，比30小的数有4个。49再添上1是5个十。故答案为：4，5。【点评】本题主要考查整数的认识，关键是根据整数的排列规律做题。10．【答案】5，5，个，6，一。【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。【解答】解：56中的5在十位上，表示5个十，6在个位上，表示6个一。故答案为：5，5，个，6，一。【点评】本题考查了两位数的组成及意义。11．【答案】3，8，38；2，4，24；1，100。【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，100的1在百位上，据此解答。【解答】解：        3个十和 8个一是 38        2个十 4个一是 24        1个百是 100故答案为：3，8，38；2，4，24；1，100。【点评】本题考查了整数的组成及意义。12．【答案】7。【分析】根据观察，可知原立体图形的左面图形为；再添上一个小正方体，使得从左面看到的图形不变，放在下面有5种放法，放在上面有2种放法。【解答】解：给下面的立体图形再添上一个小正方体，使得从左面看到的图形不变，有7种不同的添法。故答案为：7。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。13．【答案】6。【分析】65和72之间的整数列出来，有66、67、68、69、70、71。【解答】解：65和72之间有6个整数。故答案为：6。【点评】本题考查了两个整数之间整数的个数。14．【答案】＜，＜，＝，＜，＞，＜。【分析】先计算，再比较得数大小，据此解答。【解答】解：90+9＜10040+9＜58﹣830＝32﹣243﹣3＜40+335+30＞35+34+8＜5+9故答案为：＜，＜，＝，＜，＞，＜。【点评】本题考查了学生的计算能力及整数大小比较的方法。15．【答案】2，8。【分析】根据数位顺序表中数位和它们对应的计数单位以及十进制的定义可以解决问题。【解答】解：2在十位上，表示2个十；8在个位上，表示8个一。所以，28里面有2个十和8个一。故答案为：2，8。【点评】此题考查了数的组成。三．判断题（共8小题）16．【答案】√【分析】一个几何体从上面看到的图形是，那么摆这个几何体至少用5个小正方体，图形为。【解答】解：如果一个几何体从上面看到的图形是，那么摆这个几何体至少用了5个小正方体。表述正确。故答案为：√。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。17．【答案】×【分析】根据两位数加两位数的计算方法，求出和是多少，再判断对错。【解答】解：25+24＝49答：和是49。所以原题干说法错误。故答案为：×。【点评】本题解题关键是熟练掌握两位数加两位数的计算方法。18．【答案】×【分析】可以结合生活经验进行观察，站在不同的位置观察，最多能看到3个面，据此即可解答问题。【解答】解：观察课桌，站在不同的位置看，最多能看到3个面。所以原题干表述错误。故答案为：×。【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。19．【答案】×【分析】35的5在个位上，表示5个一，53的5在十位上，表示5个十，因此两个5表示的意义不一样。【解答】解：35的5在个位上，表示5个一，53的5在十位上，表示5个十，因此两个5表示的意义不一样。因此原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题考查了各数位上的数所表示的意义。20．【答案】√【分析】根据整数大小比较的方法可知，位数多的大于位数少的，位数相同的，从最高位开始比较，最高位上大的数就大，如果最高位相同，再比较次高位，以次类推。【解答】解：所有的两位数都比一位数大的说法是正确的。故答案为：√。【点评】此题考查的目的是理解掌握整数大小比较的方法及应用。21．【答案】√【分析】从上面看到的是一行两个正方形；据此判断即可。【解答】解：和从上面看到的形状相同，即，所以原题说法正确。故答案为：√。【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力和空间想象能力。22．【答案】×【分析】60比100少一些，就是比60小一点，据此解答。【解答】解：100﹣60＝40，所以60比100少得多。原题干表述错误。故答案为：×。【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。23．【答案】√【分析】求一个数相邻的两个数就是求比这个数少1多1的数，据此解答。【解答】解：99﹣1＝9899+1＝100因此与99相邻的两个数是98和100，原题说法正确。故答案为：√。【点评】本题考查了求一个数相邻数的解答方法。四．计算题（共2小题）24．【答案】8，9，8，9，76，2，82，30。【分析】根据100以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。【解答】解：17﹣9＝816﹣7＝914﹣6＝818﹣9＝970+6＝7662﹣60＝22+80＝8233﹣3＝30【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。25．【答案】62；79；42；77；22；99。【分析】百以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。【解答】解：87﹣25＝6243+36＝7967﹣25＝4233+44＝7775﹣53＝2253+46＝99【点评】本题解题关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。五．操作题（共1小题）26．【答案】【分析】根据观察物体的方法和看到的主视图、俯视图、左视图的特征解答即可。【解答】解：【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。六．应用题（共9小题）27．【答案】7个。【分析】用妈妈买桔子的数量减去还剩的数量，即可求出客人吃了多少个。【解答】解：12﹣5＝7（个）答：客人一共吃了7个。【点评】本题主要考查了20以内减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。28．【答案】4个。【分析】用小丽做的数量减去小林做的数量，即可计算出小林比小丽少做几个棉菜饼。【解答】解：12﹣8＝4（个）答：小林比小丽少做4个棉菜饼。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。29．【答案】10朵。【分析】用姐姐做的朵数减去小玲做的朵数，即可计算出小玲再做多少朵就和姐姐的同样多了。【解答】解：15﹣5＝10（朵）答：小玲再做10朵就和姐姐的同样多了。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。30．【答案】39棵。【分析】把今年和去年栽的棵数相加，即可计算出一共栽了多少棵树。【解答】解：30+9＝39（棵）答：一共栽了39棵。【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加减法的计算方法。31．【答案】27个。【分析】根据题意，用小英已经写的字数，加上未写的字数，得数即为小英一共写的字数。代入数值进行计算即可。【解答】解：20+7＝27（个）答：小英一共要写27个字。【点评】本题考查利用100以内加减法解决生活中的实际问题。32．【答案】7。【分析】用学校体育室原有篮球的个数，减去借走的个数，即可计算出体育室还有多少个篮球。【解答】解：15﹣8＝7（个）答：体育室还有7个篮球。故答案为：7。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。33．【答案】43人。【分析】用已领的毽子的个数，再加上3个，即可计算出这个班一共需要领的个数，一共需要领的个数与班级的总人数是相等的，据此解答。【解答】解：40+3＝43（人）答：这个班有43人。【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加减法的计算方法。34．【答案】9袋。【分析】用学校食堂运来大米的总数，减去早上吃的数量，即可计算出还剩多少袋。【解答】解：14﹣5＝9（袋）答：还剩9袋。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。35．【答案】27张。【分析】用莉莉的数量减去琦琦的数量，即可求出莉莉比琦琦多多少张画片。【解答】解：36﹣9＝27（张）答：莉莉比琦琦多27张画片。【点评】本题考查两位数减一位数退位减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/6/19 17:13:23；用户：李家祯；邮箱：hfnxxx59@qq.com；学号：47467572