2023届扬州市高邮市四年级数学第二学期期末考试试题含解析

这是一份2023届扬州市高邮市四年级数学第二学期期末考试试题含解析，共9页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2023届扬州市高邮市四年级数学第二学期期末考试试题一、填空题1．如下图，由图A到图B是向（____）平移了（____）格，由图B到图C是向（____）平移了（_____）格。2．3.6比（______）多1.58；1.9比4.4少（______）．3．在○里填上“>” “<”或“=”。                                              3000000○3万         840÷8+16○840÷（8+16）   （32+16）×25○32+16×25           63000÷300○630÷34．20和24的最大公因数是（________），一个数的最大因数是8，另一个数的最小倍数是10，这两个数的最小公倍数是（___________）。5．丽丽在做题时不小心把错写成，她算出的结果与正确的结果相差（________）。6．一根木材长2.6米，第一次锯掉1.25米，第二次锯掉0.8米，这根木材比原来短了（______）米。7．在       里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.2米_______2厘米    1.25×0.86 ______0.86       10.1×0.1 ______10.1＋0.1   0.700 _______0.70    2.7×1.2________1.2    1.5＋0.9_________3－0.68．计算下面①②两图形中小正方形的总个数。下面图形的运动变化过程，可以解释（______）运算律。 9．一个数由5个十，9个百分之一组成，这个数写作_____，保留一位小数是_____。10．在平面内，如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做________。二、选择题11．3.45×0.5的积□1。□内应填（    ）A．等于B．小于C．大于12．在乘法算式中，一个乘数乘9，要使积不变，另一个乘数应（    ）。A．除以9 B．大小不变 C．也乘9 D．无法确定13．3×4×11×25＝（3×11）×（4×25），这里运用了（    ）。A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法交换律和乘法结合律。14．下列图形中不属于平行四边形的是(   )．A． B． C．15．下面三幅图中，通过图一平移得到的是（    ）。A． B． C．三、判断题16．6□000≈6万，□里可以填的数字有5个．（____）17．有一个内角是45°的直角三角形，这个三角形也可能是等腰三角形。        （____）18．计算的简便方法可以是。（______）19．5.64与5.66之间的小数只有5.65。（______）20．大于0.3而小于0.4的小数只有9个．           （______）四、计算题21．直接写得数．0.6×100=     21+1.5=      78.1÷10=    7.8+8.5=2.5+7.5=      9.8－0.8=    1.4+7.6=     6.32－1.31=87×0=        5.6÷100= 22．列竖式计算。（打*号的要验算）          *    五、解答题23．两个小组浇花，第一小组浇了总数的，第二小组浇了总数的。两个小组一共浇了总数的几分之几？还剩总数的几分之几没有浇？24．一个游泳池长50m，小明每次游9个来回，他每次游多少米?25．看图回答问题。（1）反应病人经过治疗，体温下降，但又出现了反复，需要进一步治疗的是病人（____）。（2）根据统计图描述另一个病人的体温升降情况。________________________ 。26．小丽在文具店买了一本笔记本3.6元，一支中性笔2.5元，一套三角板1.8元，她一共花了多少元？27．遗爱湖公园有大小两种游船，每条大船能坐8人，每条小船能坐6人。实验小学136名师生去划船。租了大船和小船共18条，正好全部坐满。他们租了多少条大船？28．学校举行运动会，三年级有 76 人参加，四年级参加的人数正好是三年级 的 2 倍．三、四年级一共有多少人参加？


参考答案 一、填空题1、右    6    下    2    【解析】略2、2.02    2.5    【详解】略3、> ;  > ;  > ;  =【解析】略4、4    40    【解析】略5、10【分析】把6×（□＋2）运用乘法分配律化简，然后减去6×□＋2就可以求出她得到的结果与正确的结果相差多少。【详解】6×（□＋2）＝6×□＋6×2＝6×□＋12（6×□＋12）－（6×□＋2）＝6×□＋12－6×□－2＝12－2＝10；故答案为：10。 本题无法算出运算的结果，就从算式入手，求出算式的差就是结果的差。6、2.05【分析】木材比原来短的长度，就是两次锯掉长度的和，由此用加法列式解答。【详解】1.25＋0.8＝2.05（米） 关键是明确木材比原来短的长度，就是两次锯掉长度的和。7、＞    ＞    ＜    ＝    ＞    ＝    【分析】此题考察单位换算、小数乘法以及小数加减法比较大小。一个数乘比一大的数，积比这个数大，一个数乘比一小的数，积比这个数小。计算小数加、减法比较大小，先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】（1）1米＝100厘米，0.2米＝20厘米，20厘米＞2厘米；（2）1.25×0.86 与0.86比较，1.25＞1，所以1.25×0.86＞0.86；（3）10.1×0.1小于10.1，而10.1＋0.1＞10.1，所以10.1×0.1 ＜10.1＋0.1；（4）0.700＝0.70；  （5）2.7×1.2与1.2比较，2.7＞1，所以2.7×1.2＞1.2；（6）1.5＋0.9＝2.4，3－0.6＝2.4，所以1.5＋0.9＝3－0.6。故答案为：＞；＞；＜；＝；＞；＝ 一个数乘比一大的数，积比这个数大，一个数乘比一小的数，积比这个数小。8、乘法分配【分析】图形①中每行3个小正方形，共6行，图形②中每行4个小正方形，共3行，这两个图形经过运动变化后形成了一个新的图形，新图形中每行6＋4＝10个小正方形，共三行。运动变化过程前后，图中小正方形的总数是不变的，据此列式，再判断运用了哪种运算律。【详解】图形运动过程中小正方形的总数不变，据此列式：3×6＋3×4＝3×（6＋4）＝3×10＝30计算过程运用了乘法分配律，所以题中图形运动变化过程可以解释乘法分配运算律。故答案为：乘法分配 本题考查学生对运算定律的了解与掌握，运算定律可以与图形的运动结合来进行学习与理解。9、50.09    50.1    【分析】（1）从高位到低位依次写出各个数位上的数字，数位上一个单位也没有的用“0”补足；（2）保留一位小数，看小数点后面第二位，运用“四舍五入”法即可解答。【详解】一个数由5个十，9个百分之一组成，这个数写作50.09，百位上是9，用“五入”法保留一位小数是50.1。 本题主要考查学生对小数的写法和“四舍五入”求小数近似数知识的掌握。10、轴对称图形【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此即可解答。【详解】根据轴对称图形定义可知，在平面内，如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。故答案为：轴对称图形。 本题主要考查学生对轴对称图形定义的理解和掌握。 二、选择题11、C【分析】应用小数的乘法计算出结果再和1进行比较即可。【详解】3.45×0.5＝1.7251.725＞1故答案为：C 本题考查的是小数乘法，也可以理解意思，3.45×0.5表示3.45的一半，3.45的一半为1.725大于1。12、A【分析】在乘法算式中，要使积不变，一个乘数乘几，则另一个乘数就要除以几。【详解】根据分析另一个乘数应该除以9，积才不变。故答案为：A 在乘法算式中，一个乘数扩大到原来的几倍，则积就扩大到原来的几倍；如果一个乘数除以几，则给原来的积除以几，就是现在的积；要使积不变，一个乘数乘几，则另一个乘数就要除以几。13、C【分析】乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。【详解】3×4×11×25＝3×11×4×25＝（3×11）×（4×25）算式运用了乘法交换律和乘法结合律。故答案为：C。 乘法交换律和乘法结合律是乘法运算中非常重要的一种定律。需要学生熟练掌握，达到能认会用的地步。14、B【详解】平行四边形的两组对边分别平行且相等，长方形是特殊的平行四边形．15、B【详解】略 三、判断题16、×【详解】6□000≈6万，□里可以填1～4，共4个数字．原题说法错误．故答案为×．17、×【解析】略18、√【分析】99×101可以利用乘法分配律，将101写成100＋1，然后再分别与99相乘，据此判断。【详解】99×101＝99×（100＋1）＝99×100＋99×1＝9999所以原题判断正确。 灵活运用乘法分配律是解答本题的关键。19、×【分析】根据小数大小比较的方法，可得5.64与5.66之间的两位小数有5.65，5.64与5.66之间的三位小数有5.641、5.642、5.643、……，5.64与5.66之间的四位小数有5.6411、5.6421、5.6431、……，所以5.64与5.66之间的小数有无数个，据此判断即可。【详解】根据分析可得：5.64与5.66之间的小数有无数个，所以题中说法错误。故答案为：错误 此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。20、×【解析】略 四、计算题21、60  22.5  7.81  16.3  10  9  9  5.01  0  0.056【详解】略  22、2244400；19.154；11.02【分析】两个数相乘时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。小数减法验算时，用差加上减数，看是不是等于被减数。【详解】          *          验算：             五、解答题23、；【分析】用第一小组浇的占总花数的分率加上第二小组浇的占总花数的分率，求出两个组一共浇了总花数的几分之几；还剩总数的几分之几没有浇＝1—两个组一共浇的即可。【详解】＋＝1－＝答：两个小组一共浇了总数的，还剩总数的没有浇。 此题主要考查了分数加减法的运算方法和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系。24、900 m【解析】50×9×2＝50×2×9＝900(m)答：他每次游900 m．25、A    经过治疗，体温逐渐下降，趋于正常，病情好转    【解析】略26、7.9元【分析】笔记本、中性笔和三角板的价钱之和即为小丽一共花的钱数。据此解答即可。【详解】3.6＋2.5＋1.8＝6.1＋1.8＝7.9（元）答：她一共花了7.9元。 理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。27、14条【分析】假设全是大船，能坐18×8＝144人，比实际多144－136＝8人，因为每条大船比每条小船多坐8－6＝2人，所以小船有8÷2＝4条，进而可以求出大船的数量。【详解】假设全是大船，则小船有：
（18×8－136）÷（8－6）
＝（144－136）÷2＝8÷2
＝4（条）
则大船有：18－4＝14（条）
答：他们租了14条大船。 此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。28、228 人【解析】试题分析：把三年级的人数看作1倍的量，那么四年级参加的人数就是2倍量，那么三、四年级一共的人数就是（2+1）倍的量，即三、四年级一共的人数相当于三年级人数的3倍，因此用乘法解答即可．解：76×（1+2）=76×3=228（人）答：三、四年级一共有228人参加．【点评】本题考查了和倍问题，关键是求出总人数相当于一倍量的几倍．