2023届朔州市平鲁区数学四年级第二学期期末达标检测试题含解析

这是一份2023届朔州市平鲁区数学四年级第二学期期末达标检测试题含解析，共12页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
2023届朔州市平鲁区数学四年级第二学期期末达标检测试题一、快乐填一填。1．如图所示，四边形ABDE是等腰梯形，四边形ABCE是平行四边形，三角形ECD是等腰三角形。已知CD＝2.5厘米，平行四边形ABCE的周长是17厘米，那么等腰梯形ABDE的周长是（______）厘米。2．一个最简真分数它的分子和分母的积是38，这个分数是（______）或（______）。3．一块边长10分米的正方形铁皮，沿一条边截去宽3分米的长方形，剩下的长方形铁皮的面积是（_________）平方分米．4．分一分，填一填。（填序号）从正面看是图A的有（______）；从正面看是图B的有（______）；从侧面看是图B的有（______）；从上面看是图C的有（______）；从上面看是图D的有（______）。5．一个数的小数部分有两位，当用“四舍五入”法保留一位小数时，近似数是6.0。原来这个数最小是______，最大是______。6．A、B、C是三个不相同的数，它们的平均数是35。那么A、B、C三个数中有（______）数小于35。7．在括号里填上合适的数。305厘米=（____）米　　　　　     2.25千克=（____）克89公顷=（____）平方千米　　　　　3千米28米=（____）千米8．晨光文具店运进一批彩笔，上午卖出354支，剩下256支。运进（______）支彩笔。9．在     里填上“>”,“<”或“=”．8.99_____9.01       　33.01_____32.98       89×99+89_____89×1005km60m_____5.6km       7.30_____7.3       450÷5×2_____450÷(5×2)10．把1、3、6、9四个数字和小数点组成的最大的两位小数是（________），最小的两位小数是（________）。11．一个等腰三角形有一个底角度数是45°，另外两个内角度数是（____）和（____），这是一个（____）三角形．二、公正小法官。12．整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。（________）13．有一个角是锐角的三角形可能是直角三角形。 （____）14．0可以作被除数，但不能作除数。（________）15．三根长度分别是3 cm、3 cm、6 cm的小棒能围成一个等腰三角形。 （____）16．等腰三角形不一定是锐角三角形。 （____）17．小数点右边的第二位是百分位。_____。18．因为小数是无限的，所以小数部分没有最高位．       （________）三、精挑细选。19．下面四幅图中，（    ）不表示加法交换律。A． B．C． D．20．有一个角是60°的（    ）三角形，一定是等边三角形。A．任意 B．直角 C．等腰21．下面物体中，（   ）从左面看是。A．    B．    C．22．去掉109.030（　　）上的‘0’，小数的大小不变．（　　）A．十位 B．百位 C．十分位 D．千分位23．在计算274×35的时候，2与5相乘表示（      ）A．2×5    B．20×5    C．200×524．王强用一根6cm长的小棒和2根2cm长的小棒围三角形，结果发现（　　）。A．围成一个等边三角形 B．围成一个等腰三角形 C．围不成三角形25．明明在读一个小数时把小数点丢了，读成了五万零八，结果少读了两个零，原来的小数应该是（    ）。A．500.08 B．50.008 C．5.008 D．5.0008四、我是神算手。26．直接写得数。4.8÷1000＝ 0.056×100＝ 25×9×4＝1.01－0.1＝ 0.22＋1.8＝ 125×8＋30＝ 27．列竖式计算并验算。7.85＋9.09＝    　　19－6.27＝五、动手实践。28．画出下面图形相应底边上的高。29．小明家要修自来水管道,从马路边把自来水接到家,怎样修比较省料?请画图表示．30．画出先向右平移8格，再向下平移4格后的图形：六、生活问题我能解决。31．一个宽15米的长方形花圃，由于扩建，宽增加了8米，这样花圃的面积增加了240平方米。这个花圃扩建以后的面积是多少平方米？（先画图整理再解答）32．1吨废纸可以生产纸张750千克，1千克纸能制成24本练习本，5吨废纸生产的纸张可以制成多少本练习本？33．学校原有一块边长15米的正方形草坪．重新规划时，一条边增加3米，另一条边增加了5米，这样就变成了一个长方形．这个长方形草坪和原来相比，面积增加了多少平方米？34．如图，张叔叔骑车从A村到D村，他一共骑行了多少千米的路程？35．一个石灰厂五月份生产石灰630.5吨，六月份比五月份多生产23.98吨，六月份生产石灰多少吨？


参考答案 一、快乐填一填。1、19.5【分析】根据题意，平行四边形ABCE的周长17cm＝AB×2＋BC×2，根据四边形ABDE是等腰梯形，则AB＝DE，所以平行四边形ABCE的周长＝DE×2＋BC×2，等腰梯形ABDE的周长＝DE×2＋AE＋BD，BD＝BC＋2.5，即等腰梯形ABDE的周长＝DE×2＋AE＋BC＋2.5，根据四边形ABCE是平行四边形AE＝BC，所以等腰梯形ABDE的周长DE×2＋BC×2＋2.5，由此解答。【详解】由分析可知：平行四边形ABCE的周长＝DE×2＋BC×2＝17cm等腰梯形ABDE的周长＝DE×2＋BC×2＋2.5＝17＋2.5＝19.5（cm） 本题考查梯形周长的计算，正确地观察图形之间存在的相等关系是解决本题的关键。2、        【解析】略3、70【解析】略4、③    ①②④    ①②④    ③    ①    【分析】从不同的方向观察物体时，因观察的方向不同，观察到物体的形状也不相同，据此观察出每个立体图形不同方向的图形，进行解答即可。【详解】从正面看是的有：；从正面看是的有：、、；从侧面看是的有：、、；从上面看是的有：；从上面看是的有：。故答案为：③；①②④；①②④；③；①。 此题考查了从不同方向观察问题和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。5、5.95    6.04    【分析】保留一位小数，也就是小数精确到十分位，要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。【详解】“五入”得到的6.0最小是5.95，“四舍”得到的6.0最大是6.04。也就是原来这个数最小是5.95，最大是6.04。故答案为：5.95；6.04。 灵活应用四舍五入原则是解决本题的关键。小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字。6、一个或两个【分析】平均数反映一组数据的平均水平。三个不相同的数的平均数是35，则三个数中有一个或两个数是小于35的。【详解】A、B、C的平均数是35。那么A、B、C三个数中有一个或两个个数小于35。故答案为：一个或两个。 此题主要考查了平均数含义的应用。平均数代表数据的平均水平，若一组数中数据各不相同，则必然有大于平均数的数，也必然有小于平均数的数。7、3.05    2250    0.89    3.028    【解析】略8、610【分析】上午卖出的支数加上剩下的支数即得运进的彩笔支数。【详解】354＋256＝610（支）故答案为：610。 本题是一道简单的加法题，根据加法的意义列式计算即可。9、<    >    =    <    =    >    【详解】略10、96.31    13.69    【分析】先不考虑小数点，要组成最大的两位小数，把较大的数字从最高位到低位排列；要组成最小的三位小数，把较小的数字从最高位到低位排列，然后再根据要求添上小数点即可。【详解】用1、3、6、9这四个数字和小数点，组成的最大的两位小数是96.31，最小的三位小数是13.69。故答案为：96.31；13.69 本题关键是明确：要组成最大的数，把较大的数字从最高位到低位排列；要组成最小的数，把较小的数字从最高位到低位排列。11、45°    90°    等腰直角    【解析】略 二、公正小法官。12、√【分析】整数部分的计数单位分别是一、十、百……，没有最大，一最小；小数部分的计数单位分别是0.1、0.01、0.001……，没有最小，0.1最大。【详解】根据分析可知：整数部分最小的计数单位是一；小数部分最大的计数单位是十分之一，写作0.1。所以题干说法正确。故答案为：√ 本题考查了小数的意义，解题的关键是明确整数和小数的计数单位。13、√【解析】略14、√【分析】0表示没有。根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0。但0不能做除数，0做除数没有意义，由此即可判断。【详解】根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0。但0不能做除数，0做除数没有意义，所以0不能作除数，但可以作被除数，正确。故答案为：√ 本题主要考查的知识点为：零不能做除数。15、×【解析】略16、√【解析】略17、√【分析】根据小数的数位顺序可知：小数点左边第一位是个位，第二位是十位，…；小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，…；据此判断即可。【详解】根据数位顺序表可知：小数点右边第二位是百分位；故答案为正确。 解答此题应根据数位顺序表进行解答，应熟记数位顺序表，并能灵活运用。18、×【解析】略 三、精挑细选。19、B【分析】加法交换律：交换两个加数的位置，和不变，由此进行判断。【详解】A．表示交换两段线段的位置，它们的长度和不变，符合加法交换律；B．没有表示出加法交换律；C．表示交换两段线段的位置，它们的长度和不变，符合加法交换律；D．表示交换两个加数的位置，和不变，符合加法交换律。故答案为：B。 本题考查了加法交换律的意义：交换两个加数的位置，和不变。20、C【分析】因为三角形的内角和是1180°，有一个角是60°，若这个三角形是任意三角形，则无法确定它是等边三角形，若这个三角形是直角三角形，那么另一个锐角的队数就是90°－60°＝30°，不是等边三角形；只有这个三角形是等腰三角形时，不论这个60°的角是顶角还是底角，另外两个角的度数都是60°，才能保证这个是等边三角形，据此即可选择。【详解】根据分析可知，一个角是60°的等腰三角形，一定是正三角形。故答案为：C 此题主要考查等腰三角形和等边三角形的性质的灵活运用。21、B【解析】略22、D【详解】略23、C【解析】略24、C【分析】根据三角形的三边关系：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】2＋2＝4cm＜6cm，所以这三根小棒不能围成三角形。故答案为：C。 理解并掌握三角形的三边关系是解答此题的关键。25、D【分析】根据“读一个小数时把小数点丢了，读成了五万零八”可知，这个小数去掉小数点后是50008。根据“结果少读了两个零”这个条件可知，这个小数要读三个零。小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此解答即可。【详解】五万零八即50008，根据小数的读法可知，要使50008添上小数点后读三个零，则50008添上小数点后变成5.0008，也就是原来的小数是5.0008。故答案为：D。 熟练掌握小数的读法，注意平时基础知识的积累。 四、我是神算手。26、0.0048； 5.6； 900 0.91； 2.02； 1030【详解】略  27、16.94；12.73【分析】笔算位数相同的小数加法：（1）相同数位要对齐，也就是小数点对齐；（2）从末位算起，哪一位上相加满十，要向前一位上进1；（3）得数的小数点要与两个加数的小数点对齐。位数不同的小数加减法的计算方法：一“添”：根据小数的性质，将位数较少的小数末尾添上0，变成位数相同的小数加减法。二“算”：依据位数相同的小数加减法的计算方法进行计算。三“去”：如果得数的小数部分末尾有0，可以将0去掉。【详解】7.85＋9.09＝16.94          验算：19－6.27＝12.73      验算： 巧记小数加减法：小数加减很简单，小数点对齐是关键；相同数位相加减，末尾有“0”要化简。 五、动手实践。28、【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高；从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底；据此解答即可。【详解】由分析，作图如下：
 熟练掌握三角形高的定义和平行四边形高的定义，灵活运用定义解决问题。29、【详解】略30、【分析】要将图形向右平移8格再向下平移4格，首先需要确定图形的关键点，并将各点向右平移8格后再向下平移4格，再按照顺序并所得关键点的对应点连接，就能得到图形平移后的图形。【详解】画出平移后的图形如图所示： 本题是一道关于图形平移的题目，需要根据平移作图的方法求解。 六、生活问题我能解决。31、；平方米【分析】先用增加的面积除以增加的宽即可求出原来的长，然后依据长方形的面积公式，把数据代入公式解答。【详解】（240÷8）×（15＋8）＝30×23＝690（平方米）答：这个花圃扩建以后的面积是690平方米。 此题主要考查长方形的面积公式的灵活运用，关键是求出原来的长。32、90000本【分析】首先算出5吨废纸能生产多少纸张，因为1千克纸能制成24本练习本，接下来用5吨废纸生产的纸张重量乘以24，得出答案即可。【详解】5×750×24＝3750×24＝90000（本）答：5吨废纸生产的纸张可以制成90000本练习本。 本题的关键是求出5吨废纸能够生产多少纸张，考查分析问题的能力。33、135平方米【分析】要想求出面积增加了多少，就要先求出增加前的面积和增加后的面积，就要用到正方形和长方形的面积计算公式．【详解】正方形面积：15×15=225（平方米）长方形面积：（15＋3）×（15+5）           =18×20           =360（平方米）360—225=135（平方米）答：面积增加了135平方米．34、1486千米【分析】张叔叔骑车从A村到D村，分成了3段，已知每段的路程，求张叔叔一共骑行的路程，用加法列式计算即可，在计算时观察发现是连加算式，可以使用加法交换律进行简便计算。【详解】217＋486＋783＝217＋783＋486＝1000＋486＝1486（千米）答：他一共骑行了1486千米的路程。 主要是考查学生在解决问题的过程中利用加法运算定律进行简便计算，解决此类题目需要熟练掌握运算定律，并能灵活运用运算定律进行解决问题。35、630.5+23.98=654.48（吨）【解析】略