2023届河北省廊坊市数学四年级第二学期期末考试模拟试题含解析

这是一份2023届河北省廊坊市数学四年级第二学期期末考试模拟试题含解析，共10页。试卷主要包含了用心思考，我会选，认真辨析，我会判，仔细观察，我会填，认真细致，我会算，动手操作，我能行，生活问题，我会解等内容，欢迎下载使用。
2023届河北省廊坊市数学四年级第二学期期末考试模拟试题一、用心思考，我会选。1．如果一个三角形其中一个内角是另外两个内角之和，那么这个三角形是（     ）三角形。A．锐角 B．直角 C．钝角2．下面四根小棒中，哪三根不能围成一个三角形（    ）。①10厘米    ②8厘米    ③3厘米    ④7厘米A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．120千米/时读作（    ）。A．每时120千米 B．120千米每时 C．120时每千米4．在一个三角形中，一个角是50°，一个角是80°，这个三角形是（   ）．A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形5．两个数的积是0.42，如果两个数同时扩大10倍，积是（    ）。A．42B．4.2C．0.42D．0.0042二、认真辨析，我会判。6．一班和二班学生的平均身高分别是1.46米和1.48米，小明在一班，小红在二班，小红一定比小明高。（______）7．小明语、数、外三科的平均分是92分，小丽语、数、外三科的平均分是91分，三科总分比较，小明比小丽多1分。（________）8．整数加法的交换律、结合律在小数加法中同样适用。（______）9．251×81的积的末尾有3个1．（________）10．0除以一个非0的数，还得0。（________）三、仔细观察，我会填。11．一条红领巾，它的顶角是100°，它的一个底角是（______）°。12．7.2的计数单位是________,它有________个这样的计数单位。13．＝＝＝(  )÷(  )＝(   )(填小数)14．在横线上填上＞、＜或＝。  340×60________60×304195×24________195×4×6160×50________150×6015．2019年5月1日至4日11：00，北京世园会累计接待入园游客近327000人次，把327000改写成用“万”作单位的数是（________）万，省略万位后面的尾数约是（________）万。16．30.03读作（________），十二点一零五写作（________）。17．三角形的其中两个内角分别是54°和37°，按角分它是（__________）三角形．18． (4.2＋12.5)＋7.5＝4.2＋（________)四、认真细致，我会算。19．直接写出得数120×30=        20×34=            102 =              m×1=     280÷40=        78a-19a=      16×4÷16×4=         99÷33= 20．竖式计算．①50-23.7=         ②2.08×1.5=        ③2.4×0.86= 21．把下列分数写成小数，把小数写成分数。         五、动手操作，我能行。22．在下面的方格图中分别画出下图所示的物体从前面、上面和左面看到的图形。23．画高．24．先补全这个轴对称图形，再画出向左平移6格后的图形。六、生活问题，我会解。25．奶牛场有28头奶牛，每头奶牛每天吃草11千克。照这样计算，这些奶牛20天吃草多少千克？26．先画出三角形指定底边上的高，再量一量。高（    ）厘米27．学校停车场有小轿车和三轮车共20辆，正好有76个轮子，小轿车和三轮车各有多少辆？28．三根彩带一共长155厘米，第一根彩带和第二根长度相同。第三根彩带比第一根长20厘米，第三根彩带长多少厘米？（先根据题意画出线段图，再解答）29．淘气生病了，医生为他开药，药瓶的标签上写着：0.1mg×90片，医生的药方上写着：一天3次，一次0.2mg，服12天。请你帮他算一算，这瓶够吃15天吗？


参考答案 一、用心思考，我会选。1、B【解析】略2、D【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】因为：3＋8＞10、所以三条边长分别是3厘米、8厘米、10厘米的小棒能围成三角形；因为：3＋7＞8所以三条边长分别是3厘米、7厘米、7厘米的小棒能围成三角形；因为：7＋8＞10，所以三条边长分别是8厘米、7厘米、10厘米的小棒能围成三角形；因为：3＋7＝10，所以三条边长分别是3厘米、7厘米、10厘米的小棒不能围成三角形。故答案为：D。 本题考查三角形的特性，在判断的时候利用最短的两边加起来和最长边比较大小即可。3、B【分析】根据速度单位的读法，“米/秒”读作米每秒，“千米/时”读作千米每时，据此进行选择。【详解】题干中是120千米/时，读作120千米每时。故答案为：B 本题考查的是速度单位的读作，正确的读出速度单位是关键。4、A【解析】略5、A【分析】根据积的变化规律，可知如果一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，那么它们的积就扩大100倍；再由两个数的积是0.42，所以现在的积就是把0.42扩大100倍，只要把0.42的小数点向右移动两位即可。【详解】0.42×100＝42；故选A。 本题的关键是掌握积的变化规律一个因数扩大（或缩小）10倍，另一个因数扩大（或缩小）10倍，积就扩大（或缩小）100倍。 二、认真辨析，我会判。6、×【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小，一班学生的平均身高是1.46米，则小明的身高可能高于1.46米，也可能低于1.46米，也可能等于1.46米；二班学生的平均身高是1.48米，则小红的身高可能高于1.48米，也可能低于1.48米，也可能等于1.48米.【详解】根据分析可知，一班和二班学生的平均身高分别是1.46米和1.48米，不能说明小红就一定比小明高，小红可能比小明高，也可能比小明矮，也可能和小明一样高。故答案为：×。 此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。7、×【分析】根据平均分的求法，总分＝平均分×科目数，分别将小明和小丽的总分求出来，再做差即可知道多的分数。【详解】92×3＝276（分）91×3＝273（分）276－273＝3（分）所以小明比小丽多3分，而不是1分。故判断错误。 本题考查的是平均数的求解公式，该题是已知平均数反求总数，考查学生灵活运用知识点解题能力。8、√【详解】略9、×【详解】略10、√【分析】一个数乘0，或0乘一个数，还得零，根据除法与乘法的互逆关系可知，0除以一个非0的数，还得0。【详解】根据乘法与除法的互逆关系可知，0除以一个非0的数，还得0。故答案为：√。 此题考查0在乘除法算式中的特性，关键是注意零不能做除数。 三、仔细观察，我会填。11、40【分析】等腰三角形两个底角的度数相等，根据三角形内角和是180和一个顶角是100°，先求得两个底角的度数和；再运用两个底角的度数之和除以2，计算即可求得它的一个底角的度。【详解】180°－100°＝8080°÷2＝40°故答案为：40 分析题意，观察自己的红领巾可知红领巾可近似的看作等腰三角形，回想等腰三角形的特点。12、0.1    72    【解析】个位的计数单位是1，十分位的计数单位是0.1，百分位的计数单位是0.01，相邻的两个计数单位之间的进率是10，由此填空即可。【详解】这是个一位小数，计数单位是0.1，有72个计数单位。故答案为：0.1；72。13、6 15  3  5  0.6(倒数第2、3个空答案不唯一)【解析】略14、＞    =    ＜    【解析】两个数相乘，一个因数相同，另一个因数越大，积越大；观察数据可知，24=4×6，据此可以判断两个算式大小相等；比较两个算式的大小，先分别计算出算式的结果，然后比较大小即可.【详解】因为340＞304，所以340×60＞60×304；因为24=4×6，所以195×24=195×4×6；因为160×50=8000，150×60=9000，8000＜9000，所以160×50＜150×60.故答案为：＞；=；＜.15、32.7    33    【分析】改写成用“万”作单位的数，在万位的后边，点上小数点，去掉小数末尾的0，并加上一个“万”字。省略万位后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。【详解】327000＝32.7万≈33万；故答案为：32.7；33。 改写后的整数与原数相等，用等号连接；求得的近似数与原数不相等，用约等于号连接。16、三十点零三    12.105    【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。十二点一零五即十位上是1，个位上是2，十分位上是1，百分位上是0，千分位上是5，据此写出这个小数即可。【详解】30.03读作三十点零三，十二点一零五写作12.105。故答案为：三十点零三；12.105。 熟练掌握小数的读法和写法，注意平时基础知识的积累。17、锐角【解析】略18、12.5+7.5【详解】略 四、认真细致，我会算。19、3600   680   100  m  7   59a    16    3【详解】略  20、解：①50-23.7=26.3②2.08×1.5=3.12③2.4×0.86=2.064【详解】计算小数减法时要把小数点对齐．小数乘小数，按照整数乘法的计算方法计算出积，然后看两个因数中共有几位小数，就从积的右边向左数出几位点上小数点．  21、0.02；0.405；；【分析】（1）分母是100的分数可以化为两位小数，即0.02；（2）分母是1000的分数可以化为三位小数，即0.405；（3）把小数0.7化为分数，0.7是一位小数，表示十分之七，即；（4）把0.218化为分数，0.218是三位小数，表示千分之二百一十八，即。【详解】0.02   0.405       此题考查分数与小数互化方法的灵活运用，熟记化法是解题关键。 五、动手操作，我能行。22、【解析】略23、【解析】略24、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左半图的关键对称点，依次连结即可补全这个轴对称图形；根据平移的特征，把这个轴对称图形的各顶点分别向左平移6格，依次连结即可得到向左平移6格后的图形。【详解】先补全下面这个轴对称图形，再画出向左平移6格后的图形（下图）： 作轴对称图形、作平移后的图形，关键是对称点（对应点）位置的确定。 六、生活问题，我会解。25、6160千克【分析】每头奶牛每天吃草11千克，则28头奶牛每天吃草28×11千克，28头奶牛20天吃草28×11×20千克。【详解】28×11×20＝308×20＝6160（千克）答：这些奶牛20天吃草6160千克。 此题主要考查了用连乘的方法解决实际问题。理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。26、；1.5【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。根据三角形的高的定义画出三角形指定底边上的高，再用直尺量出高的长度。【详解】根据三角形的高的定义画图如下所示：量出高的长度为1.5厘米。故答案为：1.5。 熟练掌握三角形的高的定义。27、解：假设全是三轮车，则小轿车有：（76﹣20×3）÷（4﹣3）=（76﹣60）÷1=16÷1=16（辆），三轮车：20﹣16=4（辆）．答：小轿车有16辆，三轮车有4辆．【解析】【考点】鸡兔同笼   【分析】假设全是三轮车，则共有的轮子数是20×3个，然后与实有的轮子数相比，就是因为每辆小轿车比三轮车多了（4﹣3）个轮子，由此求出小轿车的数量，进而求得三轮车的数量．据此解答．28、；
65厘米【分析】如图：已知三根彩带一共长155厘米，第三根彩带比第一根长20厘米，则用155厘米减去20厘米，就是三根彩带就一样长时的总长度，再除以3，就是第一根和第二根的长度，再用第一根的长度＋20厘米，即可解答。【详解】155－20＝135（厘米）135÷3＝45（厘米）45＋20＝65（厘米）答： 第三根彩带长65厘米。 解答本题的关键是理清题意，画出线段图，根据线段图直观表示出的数量关系，列式解答。29、够了【解析】0.2×3×12=7.2（mg）0.1×90=9（mg）9mg﹥7.2mg够了