2023届虞城县数学四下期末检测模拟试题含解析

这是一份2023届虞城县数学四下期末检测模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
2023届虞城县数学四下期末检测模拟试题一、快乐填一填。1．两个数的商是0.3，如果被除数扩大到原来的10倍，除数缩小到原来的，那么商是​________。2．你来给它们归归类吧！（填序号）（1）直角三角形（________）      （2）锐角三角形（________）（3）钝角三角形（________）      （4）等边三角形（________）    （5）等腰三角形（________）3．请你填一填．（1）从侧面看是图A的有_____．（2）从侧面看是图B的有_____．（3）从正面和上面看都是图A的有_____．4．12 个亿，6 个千万，40 个万和 5 个百组成的数是（______），读作（______）。5．507400四舍五入到“万”位约是（________）万，把395430000改写成用“亿”作单位的数是（________）亿，保留一位小数约是（________）亿。6．3.2的小数点向左移动一位是（______），0.5扩大到它的（______）倍是50。7．37037×3 ＝111111    37037×6＝222222        37037×9＝33333337037×12＝（______）        37037×（______）＝8888888．在三角形中，其中两个内角的和是89°,按角分这个三角形是（_____）三角形。9．a·b·c=a·（_____）运用了乘法（_______）律。10．根据28＋36＝64，1280÷64＝20，508－20＝488，组成一个综合算式是（________）。11．甲数是260，乙数是甲数的25倍，乙数是（________）。二、公正小法官。12．30-8.5+1.5=30-（8.5+1.5）=20。           （______）13．大于0.995而小于0.997的小数只有0.996。    （____）14．比0.4大比0.6小的一位小数只有0.5。（______）15．一个四边形中，只要有一组对边平行，这个四边形一定是梯形。（______）16．0.32和0.320的大小相等，计数单位也相等。（______）17．明明坐在第4行第3列，他的位置可以用数对（4，3）表示。（________）18．2厘米,6厘米,6厘米不能拼成一个三角形．    （____）三、精挑细选。19．钢笔和修正带两样物品的总价保留一位小数后是20.5元，钢笔的价格是13.59元，修正带的价格不可能是（    ）元。A．6.97 B．6.91 C．6.94 D．6.8720．下面有关三角形的描述不正确的是（    ）。A．一个三角形中最小的内角度数大于45°，这个三角形一定是锐角三角形。B．有两条边相等的直角三角形一定是等腰直角三角形。C．只有两个角是锐角的三角形一定是钝角三角形。21．笑笑的身高是1.46米，她站在0.3米的楼梯上时比王叔叔高0.04米，王叔叔的身高多少米？（    ）。A．1.72米 B．1.50米 C．1.76米22．环保知识竞赛共20道选择题，答对一道得5分，答错一道或不答倒扣1分，浩浩同学在竞赛中得了82分，他答对了（    ）道题。A．3 B．10 C．1723．，运用了（    ）。A．加法结合律 B．乘法交换律 C．乘法结合律 D．乘法分配律24．小丽去奶奶家，最近的路线是（    ）。A． B． C．25．一个三角形两个内角的和小于第三个角，这个三角形一定是（    ）三角形。A．直角 B．钝角 C．锐角 D．等边四、我是神算手。26．口算。5×60＝     720÷3＝     230×30＝     501×7＝     30×30＝25×40＝     130×9＝     73－37＝      45×20＝     86＋14×2＝ 27．列竖式计算。（打*号的要验算）*        五、动手实践。28．画出下面每个图形指定底边上的高。　　　　　　　　　　29．画出三角形向右平移7格以后的图形。30．画出下面三角形指定底边上的高。六、生活问题我能解决。31．王阿姨每天能做145个布娃娃，已经做了35天，还剩350个布娃娃没有做，王阿姨一共要做多少个布娃娃？32．列式计算（1）12与16的积，加上728与8的商，和是多少？（2）26加上24除120的商，所得的和再乘40，积是多少？33．育才小学四年级四个小组的同学阅读课外书统计如下。  请把统计表补充完整。  组别一二三四阅读本数________________（2）根据统计图表可知：  ①第一组比第四组少读________本；②第二组和第三组共读________本；③四年一班平均每组读________本。34．图书馆有故事书98本，今天借出46本，还回25本．现在图书室有故事书多少本？35．一个等腰三角形的周长是23厘米，它的底边比一条腰长的2倍少1厘米，这个三角形的底边长多少厘米？


参考答案 一、快乐填一填。1、30  【解析】考察商的变化规律。【详解】除数缩小到原来的也就是除数缩小10倍，所以商就扩大100倍。2、②⑤    ①③    ④⑥    ③    ①②③④⑥    【分析】观察各三角形可知：①按角分是锐角三角形，按边分是等腰三角形。②按角分是直角三角形，按边分是等腰三角形。③按角分是锐角三角形，按边分是等边三角形，也是等腰三角形。④按角分是钝角三角形。按边分是等腰三角形。⑤按角分是直角三角形。⑥按角分是钝角三角形，按边分是等腰三角形。【详解】（1）直角三角形②⑤      （2）锐角三角形①③（3）钝角三角形④⑥      （4）等边三角形③（5）等腰三角形①②③④⑥ 三角形的分类：
三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；
有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；
有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。
有两条边相等的三角形，叫做等腰三角形；
三条边都相等的三角形，叫做等边三角形。3、①③    ②    ③    【详解】（1）通过观察，①③从侧面观察到的是图A，（2）②从侧面观察到的图是B，（3）③从正面和上面看图是一样的，都是图A．4、  1260400500  十二亿六千零四十万零五百【解析】略5、51    3.9543    4.0    【分析】（1）四舍五入到万位要看万位的下一位千位上的数是不是满5，满5向万位进1，不满5就舍去；（2）改写成用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉，同时在后面写上“亿”字；再利用“四舍五入法”，求出近似数即可。【详解】507400≈51万395430000＝3.9543亿3.9543亿≈4.0亿故答案为：51；3.9543；4.0 本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。6、0.32    100    【解析】略7、444444    24    【详解】【分析】37037×3＝111111，37037×6＝222222，37037×9＝333333，寻找规律。【详解】37037×3＝111111，37037×6＝222222，37037×9＝333333，37037×12＝444444，37037×24＝888888此题考查探索规律的能力。8、钝角【解析】略9、  bc  结合律【解析】略10、508－1280÷（28＋36）＝488【分析】分析算式的关系，算式508－20＝488中的20是由算式1280÷64＝20得来的，而算式1280÷64＝20中的64是由算式28＋36＝64得来的，据此列综合算式。【详解】根据分析可知，根据28＋36＝64，1280÷64＝20，508－20＝488，组成一个综合算式是508－1280÷（28＋36）＝488。故答案为：508－1280÷（28＋36）＝488。 将分步算式列成综合算式时，需要从后往前进行代换。首先分析算式的关系，找出后面算式中的哪个数据是由上一道而来的，把相同数的式子带进来，不代换的数照原位抄下来。最后看需不需要小括号。11、6500【分析】根据题意，乙数是甲数的25倍，也就是260的25倍，用260×25即可求出乙数。【详解】根据分析：260×25＝6500。故答案为：6500。 求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可。 二、公正小法官。12、×【解析】略13、✕【解析】略14、√【分析】由题意可知，要求的大于0.4而小于0.6的一位小数限制了小数位数，所以只有0.5一个。【详解】据分析可知：比0.4大比0.6小的一位小数只有0.5，所以题干的说法是正确的。故答案为：√。 本题考查了小数的大小比较。15、×【分析】根据梯形的定义：只有一组对边平行的四边形是梯形，据此解答即可。【详解】由分析可知：只有一组对边平行的四边形是梯形；只要有一组对边平行的四边形，不一定是梯形，还可能是平行四边形等其它图形；故答案为：× 本题考查了梯形的定义，注意对定义的理解。16、×【分析】根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。可知0.32＝0.320，根据小数的意义可知计数单位不同，据此分析判断。【详解】0.32＝0.320，0.32的计数单位是0.01，0.320的计数单位是0.001，即0.32和0.320的大小相等，但是计数单位不同，所以原题判断错误。 本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同。17、×【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可。【详解】明明坐在第4行第3列，他的位置可以用数对（3，4）表示；故答案为：×。 明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。18、✕【详解】略 三、精挑细选。19、A【解析】略20、C【分析】根据三角形的特征及按角度的分类逐项进行判断。【详解】A、根据三角形内角和是180°，如果一个三角形最小的一个内角大于45°那么另两个内角其中一个较小的内角也大于45°，用180°分别减去这两个角的度数，第三个内角的度数一定小于90°，由此可知这个三角形的三个内角都小于90°，所以此三角形一定是锐角三角形。正确。B、根据两边相等的三角形叫做等腰三角形，再加上是直角三角形，所以是等腰直角三角形。正确C、只有两个角是锐角的三角形也可能是直角三角形不一定都是钝角三角形，所以C说法错误。故答案为：C 本题考查三角形的分类，根据不同类别三角形的特征进行判断。21、A【分析】笑笑的身高是1.46米，他站在0.3米高的楼梯上时，高度是1.46＋0.3米；此时比王叔叔高0.04米，那么王叔叔的身高是1.46＋0.3－0.04米，计算即可。【详解】1.46＋0.3－0.04＝1.76－0.04＝1.72（米）故答案为：A 解答此题的关键是先求出笑笑站在0.3米高的楼梯上时的总高度，然后再进一步解答。22、C【详解】略23、C【分析】在算式35×4×25＝35×（4×25）中，4与25相结合，使计算简便，因此运用了乘法结合律。【详解】根据分析：35×4×25＝35×（4×25）运用了乘法结合律。故答案为：C。 此题考查了学生对乘法运算定律的掌握与运用。24、B【分析】连接两点的线段的长度叫做两点间的距离。两点之间线段最短。据此解答即可。【详解】根据两点间线段最短的性质可知，小丽去奶奶家，最近的路线是B。故答案为：B。 明确两点之间线段最短是解决本题的关键。25、B【分析】三角形的三角内角和等于180度，如果其中两个内角之和小于第三个内角，说明第三个内角大于90度，根据钝角三角形的含义：有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；可知：这个三角形是钝角三角形，由此解答。【详解】一个三角形两个内角的和小于第三个角，这个三角形一定是钝角三角形。故答案为：B 解答此题用到的知识点：（1）三角形的内角和是180度；（2）钝角三角形的含义。 四、我是神算手。26、300；240；6900；3507；9001000；1170；36；900；114【分析】根据整数四则运算的计算方法进行计算即可。【详解】5×60＝300     720÷3＝240     230×30＝6900     501×7＝3507     30×30＝90025×40＝1000   130×9＝1170    73－37＝36       45×20＝900     86＋14×2＝86＋28＝114 本题考查了学生基本的口算能力，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。  27、28.75；81.07；253【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。小数减法验算时，用差加上减数，看是不是等于被减数。除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。【详解】*      验算：                                                                                        五、动手实践。28、　     【分析】三角形底边上的高是从顶点向底边做的垂线段；平行四边形的高是从与底边平行的一边上任意一点向底边所做的垂线段；梯形的高是从上底上任意一点向下底所做的垂线段。【详解】如图： 考查学生对平面图形高的认识。注意做好高之后一定要标上垂直符号。29、【分析】作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。【详解】画出三角形向右平移7格以后的图形，如图所示： 本题考查作平移后图形的方法，确定图形的关键点及对应点是解决本题的关键。30、【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底；据此解答即可。【详解】根据三角形的高的定义画图如下所示： 本题考查三角形的高的定义，需熟练掌握。 六、生活问题我能解决。31、5425个【解析】试题分析：每天能做145个布娃娃，已经做了35天，已经做了35个145，即145×35，再加上剩下的350个即可．解：145×35+350=5075+350=5425（个）．答：王阿姨一共要做5425个布娃娃．【点评】本题关键是根据整数乘法的意义，求出已经做的个数，再加上还剩下的个数，就是总个数．32、（12χ16）+（728÷8）=283（26+120÷24）Χ40=1240【解析】略33、50    60    40    70    20    100    55    【解析】（1）观察折线统计图可知，纵轴每格代表10本，第一组读了50本，第二组读了60本，第三组读了40本，第四组读了70本，据此填写统计表；（2）①要求第一组比第四组少读几本，用第四组读的本数-第一组读的本数=第一组比第四组少读的本数；②要求第二组和第三组共读几本，用加法计算，据此列式解答；③要求四年级一班平均每组读几本，用四个组读的总本数÷4=平均每组读的本数，据此列式解答.【详解】（1）根据统计图，补充统计表如下：组别一二三四阅读本数50604070（2）根据统计图表可知：  ①第一组比第四组少读：70-50=20（本）；②第二组和第三组共读：60+40=100（本）；③四年级一班平均每组读：（50+60+40+70）÷4=220÷4=55（本）故答案为：（1）50；60；40；70；（2）①20；②100；③55.34、77本【解析】98-46+25=52+25=77（本）35、11厘米【分析】底边加上1厘米就是腰的2倍，所以将等腰三角形的周长加上1厘米，也就是24厘米，将这个三角形的腰看成1倍的量，那么底边就是2倍的量，所以24厘米就是4倍的量，据此可以解得腰的长度，进而可以解出底边的长度．【详解】23+1=24（厘米）24÷（1+1+2）=6（厘米）23-6×2=11（厘米）答：这个三角形的底边长11厘米．