2023届陇南地区徽县数学四年级第二学期期末经典试题含解析
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这是一份2023届陇南地区徽县数学四年级第二学期期末经典试题含解析,共10页。试卷主要包含了填空题,选择题,判断题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。
2023届陇南地区徽县数学四年级第二学期期末经典试题一、填空题1.与最小的八位数相邻的两个数是________和________.2.x+x=x2 (_____)3.把12.07扩大100倍是120.7 .4.光每秒传播299792千米,约是_____万千米(保留一位小数);把387330000省略“亿”后面的尾数约是_____亿。5.19.68比一个数的5倍多3.67,设这个数为x,列方程为________。6.142857是个神奇的数,仔细观察:142857×1=142857;142857×2=285714;142857×3=428571;142857×4=571428;142857×5=714285;根据规律,142857×6=(__________).所以,我们把142857称为“马走灯数”.7.用2个同样大小的正方体拼成一个长方体,从正面、侧面、和上面可以看到_____种不同的图形.8.根据可知:(______) (______) (______)9.在横线上填上“>”“<”或“=”。0.85________0.58 1.3________1.03 8.3________8.3010.6________0.06 0.8________0.80 12.46________15.213.0________30 0.7________0.699 5________5.0010.在括号里填合适的数。540克=(________)千克 56厘米=(________)米 9元9分=(________)元二、选择题11.把的分母变为24,要使分数的大小不变,分子应( )。A.加上16 B.乘3C.加上15 D.乘212.把一根绳子剪成两段,第一段长米,第二段占全长的,那么( )。A.第一段长 B.两段一样长 C.第二段长13.下图中,三角形被一张纸遮住了一部分,这个三角形是( )三角形。A.钝角 B.直角 C.锐角 D.不能确定14.下图这条河的平均水深是120厘米,小亮身高145厘米。小亮下水会不会有危险?( )A.有危险 B.没危险 C.无法确定15.下列说法错误的是( )。A.锐角三角形的三个角一定是锐角B.直角三角形有两个角是锐角C.锐角三角形只有一个锐角D.不管哪种三角形,至少有两个锐角三、判断题16.当三角形中两个内角的和等于第三个角时,这是一个直角三角形。(________)17.如果三角形的两个内角的和是90°,那么这个三角形一定是直角三角形。(________)18.在所有的钝角三角形中,不可能有等腰三角形. (_______)19.三角形的高一定比三角形任意一条边都短。(________)20.3.36中的两个“3”所在的数位不同,但是表示的意义相同。(_____)四、计算题21.口算0.77-0.23= 1+0.32= 7-0.7= 7.3+2.7=9.24+3.01= 0.1+0.001= 1-0.21= 4.52-2.16=7.2+5.64= 4.9+5.01= 3.4+2.02= 9.2-2.9= 22.竖式计算,并进行验算。6.89+12.4= 89.76-65.83=五、解答题23. “10元爱心菜”的蔬菜主要有胡萝卜、大白菜、花菜等,每包有3种蔬菜。一个蔬菜包有胡萝卜3.85千克,大白菜比胡萝卜少1.2千克,那么这个蔬菜包里的胡萝卜和大白菜一共有多少千克?24.东明的体重是32.5千克,王浩的体重是东明的1.2倍。王浩的体重是多少千克?25.四年级三个班去植树,一共要栽300棵树,已栽了180棵,剩下的分三次完成,平均每次栽多少棵树?26.同学们分组参加兴趣小组,每人只能参加一个小组。科技类每5人一组,艺术类每3人一组,共有37人报名,正好分成9个组。参加科技类和艺术类的学生各有多少人?27.一部小说24万字,李阿姨每分钟打100字,照这样计算,她把这部小说全部输入电脑,一共需要多少小时?28.三年级小朋友聪聪一家六人去“柯岩一日游”,景区推出了以下两种价格方案。请你算一算,按那种方案购票比较合算?一共要多少元钱?
参考答案 一、填空题1、9999999 2 【解析】最小的八们数是10000000,根据自然数的性质,与其相邻的两个数一个比它大1,一个比它小1.【详解】最小的八位数是10000000,10000000﹣1=9999999,10000000+=2.即与最小的八位数相邻的两个数是9999999和2.故答案为9999999,2.2、×【分析】x+x表示两个x相加,根据乘法的意义,还可以写成1x;而x1表示两个x相乘;它们表示的意义不同,只有当x=1或0时,等式才能成立,而当x等于其它的数时,等式都不成立了;据此判断即可.【详解】x+x表示两个x相加,可以写成1x;而x1表示两个x相乘;当x=1或0时,x+x=x1能成立,而当x等于其它的数时,x+x≠x1.故判断为:×.3、错误【解析】试题分析:把12.07扩大100倍就是把12.07的小数点向右移动两位,据此判断.解:12.07×100=1207,所以把12.07扩大100倍是1207;故答案为错误.点评:此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律:一个数的小数点向右(向左)移动一位、两位、三位…,这个数就比原来扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍…,反之也成立.4、30.0 4 【分析】首先把299792改写成用“万”作单位的数,再利用 “四舍五入法”保留一位小数即可;省略“亿”位后面的尾数就是求这个数的近似数,要把“亿位”的下一位千万位上的数进行四舍五入,同时在后面写上“亿”字。【详解】299792≈30.0万387330000≈4亿故答案为:30.0;4 掌握改写成用“万”、“亿”为单位数及四舍五入的方法。5、5x+3.67=19.68【分析】一个数×5+5倍还多出的数,应当用这个数乘上5加上3.67,据此列出方程即可。【详解】列方程为:5x+3.67=19.68。 本题考查的是列方程解含有一个未知数的应用题,求一个数的几倍用乘法,求比一个数多几用加法。6、857142【详解】略7、1.【详解】试题分析:我们先画出3个不同方位的观察图,然后再进行比较作出解答.解:从正面、侧面、和上面可看到的图形如下:因为正面、侧面的图形相同,所以可以看到1种不同的图形.故答案为1.【点评】考查了学生分析、观察图形的能力及空间想象能力.8、1092 10.92 1.092 【分析】一个因数不变,另一个因数扩大或缩小若干倍(0除外),积就扩大或缩小相同的倍数,据此进行解答。【详解】因为26×42=1092所以(26÷10)×(42×10)=1092;(26÷10)×(42÷10)=10.92;(26÷100)×(42÷10)=1.092 此题根据积的变化规律进行解答即可。9、> > < > = < < > = 【分析】小数大小的比较方法:先比较小数的整数部分,整数部分大的这个小数就大,如果整数部分相同,就比较十分位,十分位大的这个小数就大,如果十分位相同,就比较百分位,百分位大的这个小数就大,如果百分位相同,就比较千分位……,依次类推。【详解】十分位数字8>5,0.85>0.58;十分位数字3>0,1.3>1.03; 8.3=8.300,千分位数字0<1,8.3<8.301;十分位数字6>0,0.6>0.06; 0.8=0.80;整数部分12<15,12.46<15.21;整数部分3<30,3.0<30 ;十分位数字7>6, 0.7>0.699;5=5.00故答案为:> ;>;<;> ; = ;< ; < ;> ;= 解答此题注意:小数末尾填上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。10、0.54 0.56 9.09 【分析】(1)低级单位克化高级单位千克除以进率1000;(2)由低级单位厘米化高级单位米,除以进率100;(3)由复名数化成单名数,把9分除以进率100化成0.09元,再与9元相加即可。【详解】540克=540÷1000=(0.54)千克 56厘米=56÷100=(0.56)米 9元9分=9+9÷100=(9.09)元故答案为:0.54;0.56;9.09 单位换算首先要弄清楚是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位,其次记住单位间的进率;由高级单位化低级单位乘进率,由低级单位化高级单位除以进率。 二、选择题11、B【解析】略12、A【分析】根据题意一根绳子,剪成两段,第二段占全长的,则第一段占全长的1-=,>,所以第一段长,由此解答。【详解】1-=>所以第一段长。故答案为:A 此题主要考查学生对分数的分率和具体数量的理解,要注意第一个米,带有单位名称,表示具体的数量,而第二个表示占全长的分率,不要被数据所迷惑。13、A【分析】三角形按角分:三个角都是锐角的三角形是锐角三角形;有一个角是直角的三角形是直角三角形;有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;据此判断。【详解】由图可知:露出的是一个钝角,所以这个三角形是钝角三角形;故答案为:A 本题考查的是三角形的分类,按角分可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。14、C【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平,并不能反应这组数据中的所有数据的大小。这条河的平均水深是120厘米,可能有的地方水深超过120厘米很多,有的地方水深要小于120厘米。所以下水可能会有危险,据此解答即可。【详解】这条河的平均水深是120厘米,可能有的地方水深超过145厘米,可能有的地方水深要小于120厘米,所以小亮下水游泳可能危险。故答案为:C。 此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确:平均数只能反映一组数据的平均水平,并不能反映这组数据的中所有数据的大小。15、C【分析】有一个直角的三角形是直角三角形,有一个钝角的三角形是钝角三角形,三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。【详解】A,根据锐角三角形的特点,锐角三角形的三个角一定是锐角;B,一个直角是90°,三角形内角和是180°,所以直角三角形有两个角是锐角;C,锐角三角形应该是三个角都是锐角;D,直角三角形和钝角三角形有两个锐角,锐角三角形有三个锐角,所以不管哪种三角形,至少有两个锐角。故答案为:C。 本题考查的是锐角三角形,直角三角形,钝角三角形的特性,要记住锐角三角形三个角一定都是锐角,只要有一个是钝角或者是直角,那这个三角形就不是锐角三角形。 三、判断题16、√【分析】根据三角形的内角和等于180°,可求得一个角等于90°,所以这是一个直角三角形。【详解】180÷2=90°可知这是一个直角三角形。故答案:√。 根据三个角之间的关系,求出一个角等于90°是关键。17、√【分析】根据三角形的内角度数和是180°,并结合题意“两个内角的和等于90"”可知:该三角形最大角的度数(第三个内角度数)用“180°-90°”即可可求出,进而判断即可。【详解】180°-90° =90° ;三角形是直角三角形;原题说法正确。故答案为:√。 本题考查了三角形的内角和和直角三角形的特征,关键牢记“有一个角是90°的三角形是直角三角形”。18、×【解析】略19、×【分析】经过三角形的顶点(与底相对的点)向对边(底)作垂线,顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高;直角三角形一条直角边就是以另一条直角边为底的高,据此判断即可。【详解】直角三角形一条直角边就是以另一条直角边为底的高,所以“三角形的高比三角形的任意一条边都短”的说法是错误的。故判断错误。 本题是考查作三角形的高,要注意直角三角形高与边的关系。20、错误【解析】同一个数字所在的数位不同,表示的意义也不同,据此判断.【详解】3.36中的两个“3”所在的数位不同,表示的意义也不同,整数部分的“3”表示3个一,十分位上的“3”表示3个0.1,原题说法错误.故答案为:错误. 四、计算题21、0.54;1.32;6.3;1012.25;0.101;0.79;2.36;12.84;9.91;5.42;6.3【详解】略 22、19.29;23.93【分析】小数加减法计算时,首先要把小数点对齐,也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。【详解】6.89+12.4=19.29 验算:19.29-12.4=6.89 89.76-65.83=23.93 验算:23.93+65.83=89.76 小数加减法计算时,要先对齐小数点,再进行计算。 五、解答题23、6.5千克【分析】根据“大白菜比胡萝卜少1.2千克”,用胡萝卜的重量减去1.2即可得到大白菜的重量,再用大白菜的重量加上胡萝卜的重量即可得到解答。【详解】3.85+(3.85-1.2)=3.85+2.65=6.5(千克)答:这个蔬菜包里的胡萝卜和大白菜一共有6.5千克。 本题考查的是小数加减法的实际应用,关键是要将大白菜的重量通过与胡萝卜重量的关系算出来。24、39千克【分析】由题意可知:王浩的体重=东明的体重×1.2,用32.5乘1.2,据此解答。【详解】32.5×1.2=39(千克)答:王浩的体重是39千克。 本题主要考查小数乘法的应用,明确数量关系是解题的关键。25、40棵树【解析】先求出还剩多少棵树没有栽,即:300-180=120(棵),然后用剩下的棵数除以3就是要求的答案了.即:120÷3=40(棵).26、科技25人 艺术 12人【分析】假设9组都为科技类的,则应该有5×9=45(人),于是相差45-37=8(人)。艺术类与科技类一组就相差5-3=2(人),所以艺术类的有:8÷2=4(组),科技类有:9-4=5(组)。据此再求出人数即可。【详解】9×5-37=45-37=8(人)艺术类:8÷(5-3)=8÷2=4(人)4×3=12(人)科技类:9-4=5(组)5×5=25(人)答:参加科技类和艺术类的学生各有25人、12人。 本题考查“鸡兔同笼”同类问题,采用假设法来做。27、40小时【分析】一共需要的时间=小说字数÷李阿姨每分钟打的字数,可以算出来李阿姨一共需要几分钟,再把分钟换算成小时就可以了。【详解】李阿姨每分钟打字100个,小说一共24万字。240000÷100÷60=2400÷60=40(小时)答:李阿姨一共需要40小时。 本题的关键是理清各个数量之间的关系,列出算式解答。28、方案二合适, 600元【分析】方案一:算出四个大人花的钱120×4=480(元),再算出两个儿童花的钱80×2=160(元),把他们加起来就是一共要花多少钱。方案二:算出6人一共花多少元,6×100=600(元),再去比较,据此解答。【详解】方案一:120×4+80×2=480+160=640(元)方案二:6×100=600(元)640>600 答:选方案二合适,一共需要600元。 理解将儿童、大人分别计算门票价格再相加是解答本题的关键,考查学生分析问题解决问题的能力。
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