《团队合作》主题班会教学设计

课程类型

【主题课】团结

主 讲

（老师主持）

授课内容

团队合作

助 教

无

授课对象

初一

课 时

1

授课时间

45分钟

授课地点

教室

课前准备（教具、活动准备等）

1、人员的准备——分组学生的安排

2、物质的准备——准备电脑、投影仪、PPT、图片等资料；游戏用品和游戏奖品

3、地点的准备——桌椅搬到墙边，全班同学围成一圈，中间留有空地进行游戏；

课程特色

授课式，在游戏中体会

教学目标

背景：学生在学习和生活过程合作是必不可少，懂得团队合作协调配合在当今社会来说十分重要。

目的：让学生重视团队合作重要性，学会如何有效地合作

教学重点

让学生认识合作的重要性

教学难点

各个游戏环节的过渡

时间分配

教学过程

教学方法

备 注

10分钟

10分钟

15分钟

5分钟

5分钟

一、情景引入: 

  开始今天主题班会之前，老师先给大家讲个故事，不知道大家有没有听说过。

  有个人跑去问上帝，天堂是什么样子的？上帝说，来把我带你看看，于是上帝先带他到了地狱，在这间屋子的中间放着一锅肉汤，但是每个人都瘦骨嶙峋，因为他们每个人都只有一支可以够到锅的汤勺，但是这汤勺的柄比他们的手臂还长，他们没有办法只能望汤兴叹。接着上帝又把她带到了另一间屋子，上帝告诉他这里就是天堂。这里和地狱没有什么区别，一样的房间、一样的汤锅、一样的汤勺，但是这里充满了笑声和歌声，人们个个身宽体胖，“为什么”这个人不解地问上帝，为什么地狱的人喝不到肉汤而天堂的人却能喝到呢？上帝微笑着说：“很简单，天堂的人把勺子放到对面人的嘴里，他们互相喂别人。”

这个故事告诉我们什么？

学生回答：

回答得非常好，这个故事告诉我们携手合作是一种很好的生活态度，它能使我们自身的利益和他人的利益都能够得到满足，实现双方的共赢。

大家现在回忆一下，生活当中有没有跟别人一起合作完成某件事的经历？你们一起合作做了什么事情，你们怎样合作的？学生回答：

很好，看来大家之前都有跟别人合作的经历，大家也都明白在很多时候需要共同协作，合作有助于我们彼此目标的共同实现。

那究竟怎样去跟别人合作，特别是处于一个人数比较多的团队时，怎样去一起协作完成任务，下面呢以一种轻松的方式进行，希望大家通过游戏来体验一下多人共事的秘诀是什么，希望大家在玩得开心的同时，也悟到点什么。

二、活动过程：

1、游戏一：坐地起身

2、时间：5分钟-10分钟

3、游戏规则：

4、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；

5、在不用手撑地站起来；

6、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

在此过程中，要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。

这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

7、游戏二：皇后座椅

游戏规则：

每位学生都将自己的双手放在自己前面的前面的同学的肩上。

听从老师的指令，全班学生一起缓缓地坐在自己身后同学的大腿上。

坐下后，鼓励学生坚持，一起大声唱歌　

小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。

三、活动总结：

  通过这些游戏，我想大家充分地体验到了组内合作组外竞争的紧张气氛。大家都发现在虫子的传递过程中需要团队的配合，只有配合好了，完成了基本动作，才能稳中求胜。游戏不是为了输赢，而是为了一次完美的配合。通过这个游戏，大家也对团队中如何更好地合作有了一定的思考，大家的体会都很不错，老师在这里呢也概括了这么几点。

1.主动倾听，有效交流

2.相互信任，自我负责

3.发现他人的长处

4.宽容同伴、鼓励队友

——对游戏过程要加以点评

    对同学的表现加以点评

四、收获感悟：

1、由学生发表自己在这堂课中收获的感悟

——建议让参与的同学讲讲游戏中的感受，再由老师归纳。

2、生活需我们用心去经营，我们呢需要有自己的处世哲学，老师建议大家应该去关注一下动物的生活哲学。蚂蚁可以说是这个世界上团队协作最好的物种，有人曾经做过这样一个试验，他们在一群蚂蚁前面设置一个火墙，看看这些蚂蚁会有什么反应，结果这些蚂蚁逐渐报了起来，形成了一个球体，这球踢越滚越大，最后这些蚂蚁越过了火墙。有一部电影叫做别惹蚂蚁，很有意思，电影中将一个总是用水来冲蚂蚁洞的小孩子变得跟蚂蚁一样大小，这个小孩子在与蚂蚁相处的过程中，发现了一些人性的弱点，很不错，大家可以去看看。

好，最后呢，老师希望大家，不仅在游戏中能够发挥团队作用，更要在生活中、学习中，有效地团队合作，快乐地生活。

讲授法

问答法

游戏法

归纳法

讨论法

讲授法

图片展示

PPT上游戏规则详细介绍

附 录

（参考资料或板书等）

指导教师

指导教师（签名）：