《“爱拼才会赢”》实践课教学设计
展开《“爱拼才会赢”》实践课教学设计
课程类型 | 【实践课】 | 主 讲 | 学生主持 | ||||
授课内容 | “爱拼才会赢” | 助 教 | 无 | ||||
授课对象 | 初中 | 课 时 | 1课时 | ||||
授课时间 | 45分钟 | 授课地点 | 课室 | ||||
课前准备(教具、活动准备等) | 1.准备PPT,多媒体等 2.人员准备:将学生分成5~6个小组 3.物质准备:将广东地图临摹将市拆分做成背后有双面胶的卡片、每组分配一张白纸 4.地点的准备:每个小组拼桌 | ||||||
课程特色 | 活动式 | ||||||
教学目标 | 目的:通过广东地图的拼接让学生熟悉广东省的各个城市分布,拓宽学生的地理视野,培养学生自主学习的能力以及团队合作的能力,增强学生对广东省的认同 | ||||||
教学重点 | 让学生清楚了解广东省的城市分布,拓宽学生的地理视野 | ||||||
教学难点 | 培养学生自主学习的能力以及团队合作的能力,培养学生对广东省的自豪感 | ||||||
时间分配 | 教学过程 | 教学方法 | 备 注 | ||||
5分钟
6分钟
20分钟
6分钟
3分钟
| 一、课堂导入,介绍背景 在上课之前,老师先考考大家。 展示图片:广州小蛮腰、佛山电视塔、深圳世界之窗 问:这三张图片上的建筑物是在哪个城市? 学生答:广州、佛山、深圳 广东省地处中国东南沿海,因为沿海,它也是中国人口最多,社会、文化最开放的省份,这节课我们就来看看除了惠州,广东省还有哪些城市? 2.展示图片——广东省全省地图
二.展开流程 环节一:教学生记忆地图 1.老师看看哪个小组最先找出惠州在哪里? 2.整个广东省地图像一头大象,半边从下往上依次是湛江—茂名—云浮—肇庆—清远—韶关;另个半边从下往上依次是阳江—江门—佛山、中山、珠海—广州、东莞、深圳(两行三市)—惠州,从惠州这里分开,上面是河源、梅州,下面是汕尾—揭阳—汕头—潮州
环节二:“爱拼才会赢” 活动形式: 1.教师展示广东省全省地图,3分钟给学生记忆,之后图片消失 2.以小组为单位,采用小组积分制,每个小组(6、7个人),合作拼接广东省地图,将卡片贴在白纸上,限时10分钟,看哪个小组最快最准确,最快的小组加3分,最准确的小组加10分,后面类推递减 活动目的:让学生在拼图过程中学会团队合作与竞争能力,并且协调好工作,加强沟通、协商能力。 参加人员:全体学生。 注意事项:①分工要明确 ②完成的小组要举手示意,时间到了就算还未完成也要马上停手,不然扣分 ③拼图过程中不要大声喧哗影响别人 ④撕开的双面胶不要乱丢 3.①老师展示已经贴好的地图;②学生举手抢答指出错误的地方,老师要标记;③ppt展示图片核实无误则给小组加分,每指出一处加一分;④总计分数 板书: 时间——如①②代表小组 错误——如①√√√共3处 ②√√
总结:同学们都非常棒啊,通过这个游戏,大家是否大致记住了广东省的城市呢?我们生活在广东,不能仅仅看到惠州这一角哦
环节三:谈谈你对广东省其他城市的印象 同学们身处惠州,那有没有随父母到过其他城市呢? 让小组抽签,根据前面的加分原则,分数多的小组可以先抽,哪个小组抽到“分享”字样的来回答 1.学生答有,则让其分享,限时3~5分钟 2.学生答没有,播放图片
三.活动总结 这节课我们了解了广东省的城市分布,广东省地处中国东南沿海,因为沿海,它也是中国人口最多,社会、文化最开放的省份,更是岭南文化的重要传承地,我们可以看到广东省毗邻重要的香港、澳门、台湾,地理位置尤为重要,我们生活在广东省,不能仅仅看到惠州这一角哦!
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——引入还可以更丰富更生动一些
讲授法
游戏法
小组合作法
谈话法
归纳法
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提示:全部摆好了再贴
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附录 (参考资料或板书等) |
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初评意见 |
教学助手(签名): | ||||||
教学后记 |
指导教师(签名): | ||||||
初中拓展班会 八年级 《清澈的爱,只为中国》 主题班会 教学设计: 这是一份初中拓展班会 八年级 《清澈的爱,只为中国》 主题班会 教学设计,共8页。
初中拓展班会 八年级《敢问“爱”在何方?》主题班会教学设计: 这是一份初中拓展班会 八年级《敢问“爱”在何方?》主题班会教学设计,共6页。
《心中有爱 肩上有责》主题班会教学设计: 这是一份《心中有爱 肩上有责》主题班会教学设计,共2页。教案主要包含了执教班级,活动背景,活动总时间,活动目标,活动重点,活动难点,活动形式,活动准备等内容,欢迎下载使用。