二年级下册第16课 我的老师教案

16、《我的老师》教学设计

       教学目标：

1、通过分析、比较等方法掌握人的脸型、体型等不同的特征，让学生们了解不同的老师有不同的人物特征，并且能抓住他们的主要特征运用线条、色彩进行美术创作。

2、通过学生观看教师示范及教师对作品的分析，让学生学会描绘老师的方法。

3、通过创作活动以及唱歌曲环节，加深师生之间的感情。

重点难点

重点：初步让学生掌握人的脸型、体型等特征，能抓住人物的主要特点进行创作。

难点：通过观察和分析，能较好地表现人物特征。

教学过程

一、激趣导入，引出重点。

1、画像导入。

师：小朋友们今天老师看见我们班有个小朋友，她特别的漂亮能量，老师忍不住想把她画下来，大家看看，猜猜老师画的是谁?老师画得像不像?你从哪里看出来画的是谁？（指名说）

生:长长的脸，扎着两条马尾，马尾上的发带用的是粉红色蝴蝶结的，头发上还夹了一朵漂亮的夹子，穿着白色的T恤。

师：老师把覃敏婕的特征抓住了，所以小朋友们一看就知道是谁了。那老师把这张画送给你，喜欢吗？

师：那么今天呢老师也想让我们小朋友用我来画张画，老师现在就站在这里，你们来看看，看看你们眼中的黄老师是怎样的，有什么特征?谁来说一说?（指名说教师的外貌特征）

2、揭示课题。

师：除了认识我以外，你们从幼儿园到现在还认识哪些老师？数一数，数一数有几个老师？和旁边的同学比一比，谁认识的多？（指名说）

（揭示课题：16、我的老师）

二、讲授新知，尝试练习。

1、回忆自己最喜欢的老师。

师：你最喜欢娜一位老师啊？你为什么喜欢他？他是什么样子的？（引导学生从脸型、头发、五官、身材这些角度去回忆）他的脸型是什么样子的?头发怎么样？五官又是什么样子的？（指名说）

师：看来小朋友们都很善于观察，都有一双善于发现的眼睛。

2、模仿动作帮助回忆。

三、欣赏学生作品。

1、老师今天还带来了几幅其他小朋友画的画，我们一起看看他们心中的老师是什么样子的吧。——欣赏学生作品（播放课件）

课件1：老师在给学生讲故事。

课件2：老师在教学生跳舞。

课件3：老师在和学生跳绳。

课件4：一张半身的老师在弹琴和一张全身的体育老师。

课件5：学生围着老师。

课件6：出示同一个老师开心时和生气时的对比照。

课件7：老师生病的图片。

课件8：用剪贴的作画方法展示幼儿园的老师。

四、学生作业。

1、看了这么多精彩的图画小朋友们一定受到了许多启发，你们想不想也来画一张?下面赶快拿出各种各样材料，用你最喜欢的方式表现出你心中老师形象吧。

（播放音乐，使学生在轻松愉快的环境中作画，巡回辅导。）

五、作品展评，发现优缺点。

1、展示学生作品。

2、点评。

六、延伸与拓展。

师:今天小朋友们用自己的画笔描绘自己心中的老师，课后我们可以在你的作品上写上几句祝福的话，送给老师，相信他们一定会很高兴的。最后让我们一边唱着（每当我走过老师的窗前）这首赞美老师的歌，一边轻轻地把绘画用品收拾好，保持教室环境的整洁。

板书:    16、我的老师

脸型:

发型:

五官:

服饰: