2022-2023学年安徽省安庆市怀宁县七年级（下）期中道德与法治试卷（含解析）

2022-2023学年安徽省安庆市怀宁县七年级（下）期中道德与法治试卷

一、单项选择题（本题共15小题，共45分）

1.  “青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”诗句告诉我们（　　）

A. 青春是热烈奔放的，要我行我素，张扬个性
B. 青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾
C. 青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗
D. 青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐

2.  下列对几位同学“微行为”进行的“微点评”正确的是（　　）

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

3.  从众心理，指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。对于这一心理，需要我们（　　）
①培养独立思考能力
②一味追求个性特色
③接纳他人合理意见
④具有挑战权威精神

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

4.  小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该（　　）

A. 慎重对待，理智处理 B. 封闭自我，拒绝交往
C. 大胆交往，无所顾忌 D. 顺其自然，秘密交往

5.  2022年度“最美退役军人”中，有自力更生、创新发展的创业模范，有扎根基层、服务群众的基层干部，有精益求精、追求卓越的能工巧匠……广大退役军人退役不褪色，用实际行动（　　）
①书写了不甘平凡的华章
②展现了律己宽人的面貌
③树立了止于至善的榜样
④创造了巨大的物质财富

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

6. 

下面是该同学的一些日常行为，可以作为班主任写出上述这段评语依据的是（　　）
行为1：课间看到粉笔用完了，黑板也没人擦，便主动领取粉笔、擦黑板
行为2：因起晚了上学迟到，却对老师说是因为自行车出问题耽误了时间
行为3：遇到一点成功就喜不自禁，遇到一点挫折就垂头丧气，焦虑不安
行为4：在课堂上，对他人提出的观点总是很认同，却说不出自己的想法

A. 行为1和行为3 B. 行为1和行为4 C. 行为2和行为3 D. 行为2和行为4

7.  道德与法治课上，老师使用了以下三则古语：“天生我材必有用，千金散尽还复来”“苔花如米小，也学牡丹开”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，据此推测这节课的主题最有可能是（）

A. 探索美好梦想 B. 发展自我意识 C. 培养宽容品质 D. 树立青春自信

8.  在北京冬残奥会的舞台上，来自世界各地的残疾人运动员写下了他们的拼搏故事，谱写了昂扬的强者之歌。成为生活的强者，我们应（　　）
①扬长避短，战胜自我
②直面挫折，磨砺意志
③发掘力量，拒绝帮助
④增强韧性，自信自强

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

9.  不知从何时开始，针对突发事件、公共议题，互联网上会不时地出现一些不和谐现象——“一言不合就抬杠，三句不到就发火”，一些发言者锋芒毕露、理性缺失，彼此间针锋相对、共识难得。对这种现象看法正确的是（　　）

A. 人生路漫漫，该喜则喜，该怒则怒 B. 保持负面情绪能够在争论时占上风
C. 转移注意、宣泄愤怒有利于回避矛盾 D. 情绪需调节，网络沟通的前提是尊重

10.  诗人孟郊两次赴京赶考落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”，第三次高中后诗人高兴之余写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明（　　）
①正面的情绪感受要靠自己创造
②情绪会因为个人的预期而变化
③情绪影响着我们的观念和行动
④要以恰当的方式表达个人情绪

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

11.  如图是小旭在某时间段的情绪变化情况。从中可以发现（　　）
①情绪具有不稳定的特点
②情绪影响着我们的观念
③情绪的变化主要受时间的影响
④良好交往有助于培养积极情绪

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

12.  某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（）

①体验美好生活，感悟生命真谛                     ②丰富想象能力，培养创新思维

③培养积极情感，杜绝消极情绪                     ④提升审美品位，陶冶高尚情操

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

13.  临近考试，努力学习的小红感到紧张、焦虑，但她转念一想：凡事尽力就好，不必苛求自己，心情逐渐平静下来。下列调节情绪的方法与小红的做法类似的是（　　）

A.  B.
C.  D.

14.  面对艰巨繁重的空间站运营阶段各项任务，聂海胜坚定表示：“我的初心是出征太空，我的使命是圆满完成任务，只要祖国和人民需要，我就义无反顾做好一切准备，随时接受挑选，为祖国出征太空。”这突出表现了聂海胜（　　）
①高度的正义感
②强烈的爱国情感
③满满的责任感
④鲜明的理智感

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

15.  “暖心摆渡人”刘爱明在一天下班时遇到大雨，路口积水很深，水流也很快，见到被困的不少是学生，她主动走上前说：“孩子，你过来，我背你过去。”一趟又一趟，虽然穿着雨衣，但刘爱明全身早已湿透，鞋里也灌满了水。大雨中，刘爱明的行为（　　）
①用自己的热情和行动温暖了学生
②在关爱学生中传递生命的正能量
③在社会交往和互动中传达了善意
④是看准恰当时机获取利益的表现

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

二、分析说明题（本题共4小题，共43分）

16.  【不良情绪调节有法】
观察漫画，回答下列问题。

 

(1) 两幅漫画分别体现了调节情绪的方法是：
漫画一： ______
漫画二： ______

(2) 结合两幅漫画和所学知识，谈谈这些方法的积极作用。

17.  【学会交往健康成长】
新学期开学第二周，七年级二班班主任在家长微信群中就男女生可否同桌的问题征询家长的意见。下面是几位家长的回复——
家长甲：可以同桌。男女生同桌可以促进学习，男女生比着学，学习动力会更大。
家长乙：不应同桌。中学生自控能力差，如果上课时心不在焉开小差，沉迷于学习以外的东西，成绩肯定会下降。
家长丙：可以同桌，但应该有尺度约束。

(1) 就男女生可否同桌的问题，你的意见是什么？

(2) 综合青少年成长规律和家长的意见，班主任决定安排男女生同桌。班主任作出这个决定的理由可能是什么？

(3) 无规矩不成方圆。家长丙所说的“尺度约束”应该包括哪些内容？

18.  【探究情境　正确选择】
下面是初中生徽徽生活中遇到的几个情境，请你运用《道德与法治》有关知识帮他探究回答。
情境一：徽徽因脸上长痘痘被同学疏远，他慢慢变得沉默寡言、性格孤僻。

(1) 徽徽这是没有正确对待 ______ 的表现。

(2) 对此，你可以这样劝徽徽： ______ 。
情境二：徽徽与同学发生矛盾，他非常气愤，把自己的书本摔了一地，小伙伴们很吃惊。
（1）徽徽应该 ______ 。
（2）理由： ______ 。
情境三：在连续几次考试中，徽徽的成绩都未达到预期，渐渐地，他对考试产生了恐惧感。
（1）徽徽应该 ______ 。
（2）理由： ______ 。

19.  【参加研学旅行传承红色基因】
2023年1月，红旗渠入选《红色基因水利风景区名录》。红旗渠位于河南省林州市，是20世纪60年代林县（今林州市）人民在极其艰难条件下，从太行山腰修建的引漳入林水利工程，被称为“人工天河”。
为了了解红旗渠的故事及红旗渠精神，校团委准备组织一次主题为“参观红旗渠，传承红色基因”的研学旅行，请你参与并完成以下任务：

(1) 部分同学认为自己主要任务是学习，参加此活动意义不大。请你向这些同学介绍参加本次活动的意义。

(2) 在参观过程中，你发现有个同学准备在红旗渠纪念碑上刻字。请你结合“行己有耻”的相关知识，劝说他不要刻字。

(3) 研学旅行结束后，你收获了美好的情感，你打算如何把这些情感正能量传递下去？

三、综合探究题（本题共1小题，共12分）

20.  【青春榜样　汲取力量】
青春的榜样，激励着我们不断前进和成长。某校七年级（3）班同学以“见贤思齐，见善则迁”为议题开展学习活动，请你参与并一起讨论。
材料一：登上2022年第一季度“中国好人榜”的王蕾蕾，10岁那年被诊断出“视网膜色素性变”——最先是夜盲，最终会导致失明。但这并没有将她击垮，为追逐梦想，她一直在和疾病抗争。不仅成为了一名优秀的职业模特，还帮助残障儿童矫正形体、锻炼身体机能，成为一束照亮残障儿童艺术梦想的光。
材料二：安徽省宿松中学高三学生张亮，高考分数超过安徽省理科一本线44分，“脆骨症”让他失去独立行走的能力，频繁的骨折让他的身高只有同龄人的一半，但他乐观豁达，在逆风飞翔中收获了不一样的精彩。他决定在大学期间继续努力追寻梦想，用自己的双手去创造未来。
看了以上材料，芳芳和华华分享了自己的感言。
芳芳：我的榜样是照亮他人的王蕾蕾，向她学习，我要……
华华：我的榜样是不屈男孩张亮，向他学习，我要……

(1) 结合芳芳和华华的发言，说说他们将上述人物作为自己青春榜样的理由。

(2) 请你将芳芳和华华的话补充完整。

(3) 结合芳芳和华华的发言，从榜样的力量角度，说说他们将上述人物作为自己青春榜样的理由。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】题文中的关键词“青春是幸福、要珍惜”等等，说明青春是美好的，我们要珍惜青春，祝福青春，利用青春的美好时光，创造美好的人生，C正确；青春是热烈奔放的，但不能我行我素，张扬个性，A错误；青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾观点正确，但与题文不符，B排除；青春是多姿多彩的，要不留遗憾，但尽情享乐是错误的，D排除。
故选：C。
本题考查了珍惜青春。珍惜青春就要努力学习，充实自己，承担责任，热心公益，积极参与服务社会，放飞梦想，勇于创新。
本题属基础知识题，考查珍惜青春，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

2.【答案】D

【解析】“小花吃力地拎着一桶水走向教室，小强过来帮忙”，是男女生个体差异的体现，优势互补，③正确；“小辉不小心把饮料洒在公交车上，立刻擦拭干净”，做到了“止于至善”，④正确；“小刚喜欢特立独行，无论别人说什么都表示反对”，不是具有批判思维和独立思考的表现，①错误；“小华希望别人理解他，但又不愿对别人讲心里话”，是青春期矛盾心理的表现，②错误。
故选：D。
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
解答本题要明确考查的知识点是行己有耻，止于至善。结合具体的题意分析即可。
 

3.【答案】D

【解析】依据所学知识，从众心理，指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。对于这一心理，需要我们培养独立思考能力，接纳他人合理意见，具有挑战权威精神，①③④正确；独立思维并不等同于一味追求个性特色，②错误。
故选：D。
本题考查发展独立思维，考查学生运用所学知识分析问题的能力。独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
解答此题需要掌握课本基础知识，明确独立思维的含义，依据所学做出正确选择。
 

4.【答案】A

【解析】依据教材知识，进入青春期，男女同学互相产生好感和爱慕心理，是非常正常的，但是需要我们应该慎重对待，理智处理，应采取积极的态度和适当的方式予以解决，故A正确，符合题意；B不利于与异性同学交往；CD错误，会导致早恋。
故选：A。
本题考查的知识点是学会与异性交往。随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但面对男女同学的感情问题，一定要记住萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了学会与异性交往的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
 

5.【答案】B

【解析】依据题干材料内容，“最美退役军人”在不同的岗位敬业奋斗，创新发展，服务群众，追求卓越，用实际行动树立了止于至善的榜样，书写了不甘平凡的华章，①③说法正确；“最美退役军人”的事迹没有体现律己宽人，排除②；“巨大的物质财富”在题干中没有体现，排除④。
故选：B。
本题考查行己有耻、止于至善。“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
仔细审题，联系行己有耻、止于至善等有关内容作答。
 

6.【答案】B

【解析】依据题文的表述，行为1与老师的评价相符，是积极负责、有集体意识的表现，体现了热爱劳动，乐于助人，符合题意；行为2错误，撒谎欺骗老师，是不诚信的表现，不符合题意；行为3错误，情绪表达过于极端，是不能正确对待挫折的表现，不符合题意；行为4与老师的评价相符，总是认同他人观点，没有自己的想法，人云亦云，随波逐流，不是独立思考的表现。
故选：B。
本题考查的知识点是关爱他人。关爱他人是善心和爱心的表现，美好生活离不开人与人的相互关爱。
仔细读题，在理解关爱他人的基础上，做出符合题意的选择。
 

7.【答案】D

【解析】“天生我材必有用，千金散尽还复来”“苔花如米小，也学牡丹开”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”三则古语都体现了自信，所以这节课的主题最有可能的是树立青春自信，D符合题意；ABC排除，均不符合题意。
故选：D。
本题考查自信的含义与作用。自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。
仔细审题，联系自信的含义与作用分析判断作答。
 

8.【答案】B

【解析】成为生活的强者，我们应直面挫折，磨砺意志；应扬长避短，战胜自我；应增强韧性，自信自强，故①②④正确；③错误，遇到挫折，应积极寻求帮助。
故选：B。
本题考查自强的知识点。自强不息是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统。自强是进取的动力、成功的阶梯。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了自强的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
 

9.【答案】D

【解析】依据教材知识可知，生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。互联网上出现的一些不和谐现象说明情绪需调节，网络沟通的前提是尊重，D正确；A错误，人应该学会理性控制自己的情绪；B错误，与题意不符；C错误，转移注意、宣泄愤怒有利于调控情绪。
故选：D。
本题考查学会调控情绪。虽然情绪人人都有，但不是无法控制的。情绪需要调节，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，更该如此。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。
把握调控情绪的几种方法，联系题干的问题分析解答。
 

10.【答案】D

【解析】影响情绪的因素很多，人的需要是否得到满足、不同情境会产生不同的情绪，其中个人境遇、社会生活和个人志趣等都导致情绪的多变。题干中孟郊面对长安同样的景色写出了不同的诗句，这说明情绪与个人境遇变化有关系，说明情绪影响着我们的观念和行动，要以恰当的方式表达个人情绪。③④符合题意；①②不符合题意。
故选：D。
本题考查情绪的类型及特点。人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧，产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时地调节和控制情绪。
本题难度一般，需要审清题意，把握情绪变化的原因，影响情绪变化的因素，按要求做出正确的选择即可。
 

11.【答案】B

【解析】本题中，分析小旭的情绪变化，我们可知情绪具有不稳定性的特点，①正确；情绪会随着情境的变化而变化，②错误，我们的观念影响着情绪；情绪的变化不仅仅受时间的影响，还受到情境等多方面的影响，③错误；小旭通过与好友聊天，培养了积极情绪，④正确。
故选：B。
本题考查情绪的类型及特点的有关知识。情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了情绪的类型及特点，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
 

12.【答案】B

【解析】依据题文描述，某校开设了丰富多彩的艺术课程，这让学生们感受到美好情感。参加艺术活动课有助于青少年体验美好生活，感悟生命真谛；丰富想象能力，培养创新思维；提升审美品味，陶冶高尚情操，①②④说法正确；③杜绝消极情绪的说法与现实不符，故排除。
故选：B。
该题考查体味美好情感的内容。情感是人最基本的精神需求；情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
认真审题，把握美好情感的意义，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
 

13.【答案】D

【解析】分析题文，依据所学知识可知，临近考试，努力学习的小红感到紧张、焦虑，但她转念一想：凡事尽力就好，不必苛求自己，心情逐渐平静下来。这属于改变认知评价的情绪调节方法。A属于放松训练法，不符合题意；B属于转移注意法，不符合题意；C属于合理宣泄法，不符合题意；D属于改变认知评价法，符合题意。
故选：D。
本题考查调控情绪的方法，考查学生运用所学知识分析问题的能力。虽然情绪人人都有，但不是无法控制的，情绪需要调节。
解答此题需要掌握课本基础知识，明确调控情绪的方法，分析选项，做出正确选择。
 

14.【答案】C

【解析】结合题干材料内容，聂海胜的这段话表现了强烈的爱国情感和满满的责任感，故②③说法正确，符合题意；①④排除，题干材料内容没有体现，不合题意。
故选：C。
本题考查情感的类型及作用。情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
仔细审题，联系情感的类型及作用分析作答。
 

15.【答案】A

【解析】大雨中，刘爱明的行为用自己的热情和行动温暖了学生，在关爱学生中传递生命的正能量，在社会交往和互动中传达了善意，所以①②③符合题意；④错误，她的做法体现了乐于助人，不是为了获取利益。
故选：A。
本题考查传递情感正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
细心审题，联系传递情感正能量的基本知识作答。
 

16.【答案】【小题1】合理宜泄

【小题2】转移注意力法

【解析】（1）该题考查调控情绪的方法。结合相关知识，调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意力、合理宣泄和放松训练等；漫画一体现了通过合理的方式宣泄，漫画二体现了通过转移注意力的方法调节情绪。
（2）该题考查调控情绪的必要性。情绪需要调节，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，更该如此。通过合理宣泄、转移注意力等方法调控情绪有益于身心健康、有利于我们的学习、工作和生活。
故答案为：
（1）合理宣泄；转移注意力法。
（2）有益于我们的身心健康，有利于我们的学习、工作和生活。
本题考查的知识点是学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。
仔细审题，把握青春期情绪的特点、怎样调控情绪等，结合材料分析解答。
 

17.【答案】【小题1】①男女生各自拥有自身的性别优势。与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征。②与异性相处是我们成长的一个重要方面。与异性交往，我们能从对方身上看到某些优秀品质，有助于我们不断完善自己。

【小题2】男生女生之间的正常交往有益于我们身心的健康发展；男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体；男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。

【小题3】言谈得当、举止得体，互相尊重、平等待人，内心坦荡、自爱自重。

【解析】本题考查的知识点是男女同学交往的意义、男生女生各自的优势、学会与异性交往。以材料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。
仔细读题，在理解男女同学交往的意义、男生女生各自的优势、学会与异性交往的基础上，做出符合题意的解答。
 

18.【答案】【小题1】青春期的生理变化

【小题2】要正视自己的身体变化（或学会自我调节等）。,克制冲动，合理表达情绪,情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往,冷静分析原因，坚定信心，克服困难,善于将负面情感转变为成长的助力，可以获得美好的情感体验，不断成长

【解析】情境一：本题考查青春期的烦恼。结合情境内容，从没有正确对待青春期的生理变化的角度作答；第二问从要正视自己的身体变化等方面作答。
情境二：本题考查情绪的表达。结合教材知识，第一问从合理表达情绪的角度作答；第二问可从情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往等方面作答。
情境三：本题考查正确面对学习压力。依据教材所学知识，第一问从冷静分析原因，坚定信心等方面作答；第二问从将负面情绪转变为成长的助力等方面作答。
故答案为：
情境一：（1）青春期的生理变化。（2）要正视自己的身体变化（或学会自我调节等）。
情境二：（1）克制冲动，合理表达情绪。（2）情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
情境三：（1）冷静分析原因，坚定信心，克服困难。（2）善于将负面情感转变为成长的助力，可以获得美好的情感体验，不断成长。
本题考查青春期的烦恼、情绪的表达、情感的类型及作用、正确面对学习压力等，解答时，要结合对应的课本知识作答。
仔细审题，联系题干材料，结合青春期的烦恼、情绪的表达、情感的类型及作用、正确面对学习压力等有关知识作答。
 

19.【答案】【小题1】①有利于增强我们的社会实践能力和创造能力。②有利于我们获得美好的情感，激发我们的爱国主义情感。③有利于我们获得战胜困难和挫折的勇气。④有利于引导我们树立正确的世界观、人生观、价值观。

【小题2】同学，你好！在景区纪念碑上刻字触碰道德底线，违犯法律法规，是“耻”的行为，请你树立底线意识，有所为、有所不为，不要在景区纪念碑上刻字。

【小题3】①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验。

【解析】本题考查的知识点是积极参加社团活动、体味美好的情感、传递情感正能量、行己有耻止于至善。以材料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。
仔细读题，在理解积极参加社团活动、体味美好的情感、传递情感正能量、行己有耻止于至善的基础上，做出符合题意的解答。
 

20.【答案】【小题1】①他们意志坚定，勇于挑战；②他们努力拼搏，积极进取；③他们自信自强，不断增强生命的韧性，创造生命的价值等。

【小题2】芳芳：增强社会责任感，尽己所能帮助他人；乐观面对生活；激发自己的潜能。华华：努力学习科学文化知识，开拓进取，放飞梦想；养成勇于克服困难的优良品质，磨砺坚强意志等。

【小题3】①激发他们对人生道路和人生理想的思考；②给予他们自我完善的力量；③激励他们端正做人做事的基本态度等。

【解析】本题考查的知识点是榜样的作用、开发创造潜能、自信的含义与作用、自强的含义与表现、意志坚强的表现、社会责任感的集中表现。以材料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。
仔细读题，在理解榜样的作用、开发创造潜能、自信的含义与作用、自强的含义与表现、意志坚强的表现、社会责任感的集中表现的基础上，做出符合题意的解答。